Беседа По сказке «Серебряное копытце» П. П. Бажова

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка - детский сад № 144» г. Перми

Беседа

По сказке «Серебряное копытце»

П.П. Бажова

Беседу составили и провели:

воспитатель старшей

логопедической группы

Сипеева В.Н,

учитель – логопед

Мухина Т. Н

2015

Цель:ознакомление с творчеством П. Бажова.

Задачи: 

- формировать знания о жанре литературного произведения – сказ;

-познакомить с жизнью и творчеством уральского писателя П. Бажова;

- познакомить с историей Урала через сказ П. Бажова «Серебряное копытце»;

- развивать лексика – грамматический строй речи (образование родственных слов);

- познакомить детей с новыми словами, их лексическим значением;

- актуализировать словарь;

- воспитывать интерес к творчеству П. Бажова, уважение к историческому прошлому Малой Родины, к её богатствам;

-учить видеть красоту уральской природы, умение любоваться, восхищаться ею.

Предварительная работа: чтение сказа П.П. Бажова «Серебряное копытце», рассматривание иллюстраций, просмотр мультфильма, рисование Даренки, кошки Муренки, оленя, подбор родственных слов к слову СКАЗ.

Материал: иллюстрации  разных художников к сказу П.П. Бажова «Серебряное копытце». Доска с магнитиками. Музыкальный центр.

В: -  В некотором царстве, в некотором государстве, жил- был добрый волшебник. У него была белая борода и живые, необыкновенно лучистые веселые глаза. В самом деле, даже фамилия Бажов происходит от местного слова «бажить» — то есть ворожить, предвещать. У Бажова и прозвище детское уличное было — Колдунков, и один из многих литературных псевдонимов — Колдунков Егорша. А без бороды — что за колдун? И когда он ходил по городу, его сразу узнавали – это наш Бажов! Слово “наш” часто добавлялось к имени писателя. Люди его так любили, что произносили с гордостью: “Наш Бажов”.
Родился П.П. Бажов 27 января 1879 года на Урале в семье горнозаводского мастера, был единственным  ребенком в семье. Его отец был опытным мастером, а мать писателя была искусной кружевницей. Детские  годы прошли в среде  уральских мастеров. Когда пришло время учиться, Павла отдали в земскую школу. Здесь учитель заметил способного и смекалистого мальчика и посоветовал родителям обучать сына дальше. Бедность семьи не позволяла мечтать о гимназии или реальном училище, и поэтому Павла отдали в Екатеринбургское духовное училище, в котором была самая низкая плата за обучение. Окончив в 14 лет училище, он поступил в Пермскую духовную академию. После её окончания Павел должен был стать священником, но решил отказаться от духовной карьеры и стал учителем. Почти 15 лет он преподавал русский язык. Счастливо женился и стал главой большой семьи, в которой было семеро детей. Павел Бажов много путешествовал по Уралу, интересуясь историей родного края, народными сказками, легендами, позже ему пришлось работать журналистом.
Бажову было около 60 лет, когда он стал писателем. В 1939 году была опубликована его первая книга “Сказы старого Урала”, так сначала назывался сборник его произведений. В них оживает таинственный мир уральской природы, полный тайн, загадок и неповторимого очарованья. Затем из года в год он пополнялась всё новыми и новыми сказами. 
Главной темой его сказов и легенд стало творчество и мастерство рабочих Урала. Сказы Бажова принесли ему заслуженную славу. Бажов ценил в людях доброту, честность и упорство, поэтому самых лучших своих героев наделял этими качествами. Творчество писателя адресовано взрослым читателям, но есть и произведения, вошедшие в круг детского чтения. Язык, которым они написаны, близок к народному повествованию, рассказу.
Павла Петровича Бажова часто называют волшебником. А почему? Он, что, действительно занимался колдовством, как старик Хоттабыч? Нет, конечно. Это волшебство писателя. Сегодня в ходе нашей беседы мы закрепим, о каких героях мы прочитали в сказке Бажова “Серебряное копытце”. 

- Ребята, что такое уральские сказы?

- Особый жанр – уральские сказы.

Пояснение логопеда:

- Сказ – это форма авторской речи в духе языка и характера того, от чьего имени ведется повествование, например, сказ «Серебряное копытце» П.П. Бажова.

Давайте, запомним родственные слова к слову – сказ:

Д/игра: «Подбери слово»

Сказ – рассказ – сказка. Сказочник, рассказывать, присказка, подсказка.

- Сказка – это фольклорное или литературное произведение с элементами вымысла и фантастики. В сказках всегда есть назидательный поучительный смысл, и есть сказочные герои (добрые или злые). Чтобы произошло волшебство, герою надо произнести волшебное заклинание или иметь волшебный предмет.
- Ребята, мы уже читали  произведение «Серебряное копытце» и  дома вы смотрели мультфильм по этой сказке.
– Назовите волшебных героев сказки. ( Кошка Мурёнка, козлик Серебряное Копытце)
– Как они связаны в сказке? (Оба героя сказки – волшебники, у каждого героя своя волшебная сила и тайна).

Воспитатель:

- Дети, я напоминаю вам, что рассказ – это прозаическое произведение, в основном повествовательного характера, в центре которого чаще всего какой-то один эпизод, в котором происходят реальные события.
- Давайте вместе с вами, ребята, вспомним, какие реальные события происходят в сказке? (Люди трудятся на заводе, ходят на охоту, моют песок и добывают из него золото).

- Получается, что в сказке сочетаются жанры сказки и рассказа.
«Серебряное копытце» – это, сказка, так как в ней умело переплетаются фантастика, элементы вымысла и реальность.

- Ребята, во время чтения сказки нам встретились непонятные слова, давайте, разберём их.

Д/игра: «Пойми слово»

Рукоделие – ручной труд (шитье, вышивание).
Голбчик – припечье со ступеньками для входа на печь.
Пособник – помощник.
Приказчик – управляющий имением помещика (хозяйством).
Похлебка – жидкая пища, род супа из картофеля или крупы.
Очаг – устройство для разведения и поддерживания огня.
Горюн – горевать.
Пожитки – мелкое имущество, домашние вещи.
Балаган – временная легкая деревянная постройка.
Бирюзовый – зеленовато-голубой цвет.
Душной – запах, идущий от животного.
Угрузнешь в снегу – утонешь, погрузишься в снег.
Покосные ложки – широкий, длинный овраг (покосы в оврагах).
Взъесться – невзлюбив, рассердившись, начать упрекать, обвинять, бранить.
Несподручно – неудобно, неловко.
Статочное ли дело – (устар.) хорошее ли дело.
Лукаво – хитро.
Солонина – засоленное мясо.
Хризолиты – прозрачный драгоценный камень золотисто-зелёного цвета.

– Л: Сейчас я посмотрю, как вы внимательно слушали, когда мы вам, дети, читали произведение.

– Где происходят события?
– С чего всё началось?
– Как жилось сиротке в чужом доме?
– Какое чувство вызывает у вас такое житьё?
– Чем занимался дедушка Кокованя?
– Почему, по вашему мнению, ребята, Кокованя решил взять девочку Дарёнку к себе в дом? (Дед Кокованя был одинок, тоскливо ему было одному)
–  А почему девочка согласилась идти жить к Коковане?

Девочка осталась сиротой, плохо жилось в чужой семье. Кошку Дарёнкину дети обижали, упрекали девочку едой.

В: - Верно, дети. После смерти родителей, Дарёнка тоже оказалась в одиночестве, круглой сиротой. Она чувствовала себя в приёмной большой, чужой семье лишней и никому не нужной. Потому то и “кошку худую, некрасивую драную” подобрала, и на предложение дедушки Коковани согласилась. Девочка, как и Кокованя, нуждалась в любви, заботе, внимании. 
- Как зажили втроём Кокованя, Дарёнка и Мурёнка?

Зажили дружно, весело.

- Как они относились друг к другу? 

- Относились друг к другу с любовью и вниманием, заботясь и помогая друг другу. 
- Ребята, можно ли сказать, что они были счастливы?

Ответы детей: 

- Да. Им нравилось помогать друг другу, шутить, дед Кокованя кошечку Даренкину балалайкой называл, а девочка весело смеялась.

-Воспитатель обобщает ответы детей:

- Кокованя заменил девочке – сиротке Дарёнке умерших родителей, а Дарёнка вернула Коковане семью. У каждого человека должна быть семья, родная или приёмная. Человек не может быть счастлив без семьи, без детей, без друзей. Заботиться о ком – либо, помогать друг другу должен каждый человек.

Л: - Ребята, посмотрите на эту иллюстрацию сказочного оленя: видите, ветвистые рога, о которых говорится в сказке Бажова, на самом деле бывают у оленей. Видимо козлами их называют в той местности, где происходит действие сказа. У оленей четыре ветки на рогах, а у сказочного козлика, про которого рассказывал дед Кокованя Даренке – пять. Так что мы теперь выяснили, что Серебряное копытце – олень, а не козлик. Видите, как интересно!

- Представьте, себе, дети, что вы находитесь в лесу, хотите тоже увидеть сказочного козлика. Лес - волшебный, сказочный, зимний и таинственный. Ребята, закройте глаза и, слушая музыку Петра Чайковского, представьте главных героев сказки.

Звучит музыка Петра Чайковского из цикла «Времена года», «Зима»

Релаксация:

- О чём мы сегодня беседовали, ребята? Понравились вам герои сказки?

Вы хотите быть на них похожими? Должен ли человек любить и ухаживать за домашним животным? Каким по характеру должен быть человек? Правильно, трудолюбивым, добрым, заботливым, бескорыстным. За добрый характер, за трудолюбие волшебный козлик наградил главных героев сказки драгоценными камешками.

Ребята, за то, что вы такие молодцы, за ваши ответы, за ваше желание узнавать новое, мы тоже хотим вас поблагодарить и угостить конфетами - морскими камешками, как из сказки! Угощайтесь, растите добрыми, трудолюбивыми, заботливыми, хорошими помощниками своим родителям и близким людям.

Беседа заканчивается.

Литература:

Журнал «Дошкольное воспитание», Москва 2005.

Сказка «Серебряное копытце».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/229087-beseda-po-skazke-serebrjanoe-kopytce-pp-bazho