Конспект НОД на тему «Золотая осень»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад 244 Советского района Волгограда

Конспект непосредственно образовательной деятельности

на тему «Золотая осень»

Воспитатель 1-ой квалификационной категории

Думпе М.В.

Волгоград

2016

Образовательная область: художественно- эстетическое развитие.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально коммуникативное развитие.

Возраст : 5 лет.

Формы Н О Д: рассматривание картин, рисование.

Форма организации: группа.

Задачи: Продолжать учить детей отражать в рисунке осенние впечатления, графически передавать отличия видов деревьев, размеров.

Учить изображать листья тычком кисточки.

Закрепить приемы работы кистью (концом кисти, всем ворсом)

Продолжать учить располагать сюжет на бумаге.

Способствовать развитию интереса к осенним явлениям природы.

Воспитывать у детей эстетическое восприятие, любовь к природе.

Словарь новых слов: разноцветья.

Предварительная работа: чтение стихотворений об осени А. Плещеев «Осенью», А. Толстой «Осень обсыпает весь наш бедный сад…», «Уж небо осенью дышало…», загадывание загадок, рассматривание иллюстраций об осени ,наблюдение за природой и погодой на прогулке.

Оборудование и материал: тонированная бумага формата А 4, гуашь, кисточки, салфетки, баночки с водой, картины на тему «Осень», диск Вивальди « Осень»

Ход занятия:

Воспитатель:

- Сегодня у нас необычное занятие, мы отправляемся с парами на экскурсию в художественную галерею.

- Как вы думаете, что выставляют в галереях?

- Верно, картины.

Показ картин на тему « Осень».

Воспитатель:

- Ребята! Скажите пожалуйста, какое время года изображено на картинках?

Дети: Осень.

Воспитатель: Правильно осень. Ребята! Какая бывает осень? На всех картинках она одинаковая?

Дети:Холодная, дождливая, хмурая, золотая, солнечная.

Воспитатель: Кто знает ,почему осень называют золотой?

Дети: потому, что осенью все листья на деревьях, кустарниках становятся желтыми и потому все кажется золотым. На земле повсюду лежат желтые, оранжевые листья.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, как называется осеннее явление, когда с деревьев опадают листья?

Дети:это листопад.

Воспитатель:Верно. А почему деревья сбрасывают листья осенью? ( Становится холодно, зимой веточкам будет тяжело держать листья и снег, зимой дерево спит, отдыхает).

Послушайте стихотворение И. Михайлова

«Как обидно»

«Осень длинной тонкой кистью

Перекрашивает листья.

Красный, желтый, золотой-

Как хорош ты, лист цветной!..

А ветер щеки толстые

Надул, надул, надул.

И на деревья пестрые

Подул, подул, подул!

Красный, желтый, золотой…

Облетел весь лист цветной!»

Воспитатель: Многие художники изображали осеннюю природу именно из-за разноцветья:

-Как вы понимаете это слово?

Воспитатель: Глядя на эти картины и наблюдая за природой на прогулке, мы с вами можем убедиться в том, что осень – сама придумывает наряды деревьям, всей природе. Хочется любоваться ими каждый день.

Воспитатель: Сейчас возьмем в руки кисти и станем художниками.

Сначала в воздухе потренируемся, как мы будем рисовать деревья.

Ствол дерева рисуем сверху вниз, к низу дерево утолщается. Веточки на дереве рисуем концом кисти, они тянутся к солнцу.

- Какую краску берем, чтобы нарисовать ствол, ветви?

Дети:Коричневую.

Воспитатель: Листья мы будем рисовать тычками кисти. Мы сухую кисточку обмакиваем в гуашь то в желтую, то в оранжевую попеременно и наносим гуашь на бумагу тычками. Получаются разноцветные листья.

Воспитатель: Приступаем к работе.

Дети рисуют сначала деревья, затем листья разного цвета.(листопад)

У кого из детей не получается, подходить помогать.

Воспитатель:Собирает все работы и устраивает вернисаж из детских работ.

Видите, ребята, какие замечательные картины у вас получились. Вы были настоящими художниками.

Что мы с вами рисовали?

Дети:Золотую осень.

Воспитатель:Вам нравятся ваши работы?

Дети:Да.

Давайте похлопаем сами себе!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/229198-konspekt-nod-na-temu-zolotaja-osen