Конспект НОД «Любите книги»

1. Кострова Альбина Алексеевна

2.МБДОУ № 83 г. Чебоксары

3.Воспитатель

Конспект познавательного занятия в подготовительной группе

"Любите книги"

Задачи:

Формировать у детей умение объяснить основные различия между литературными жанрами: сказкой, рассказом, стихотворением; совершенствовать умение составлять сказки по моделям; правильно называть автора и произведения.

Развивать художественное восприятие и эстетический вкус.

Воспитывать читателя, способного испытывать сострадание и сочувствие к героям сказки, любовь к книге.

Предварительная работа: беседы о писателях и поэтах; чтение художественной литературы; составление сказок по моделям; дидактические и словесные игры.

Интеграция: речевое развитие, социально — коммуникативное развитие, познавательное развитие, художественно — эстетическое развитие

Материал: конверты с заданиями, книги, портреты писателей и поэтов, книги, слайды.

Ход деятельности:

Ребята, как вы думаете, какой жанр произведения и о чем речь?

Воспитатель: Правильно, это книга. С самого раннего детства ребенку читают литературные произведения. Это прибаутки, шутки, стихи, сказки, рассказы. А какие литературные жанры нравится вам? Какие книги есть у вас дома?

Сегодня, я приглашаю Вас в путешествие по страницам волшебной книги. (Обращает внимание детей на экран). Но книга закрыта на замок и нам необходимо подобрать к ней ключ.

Задание: Дети делятся на три группы. Каждой группе дается конверт с разрезными картинками- ключами.

Воспитатель: Я вижу, что ключи уже готовы. Посмотрим на экран, какой ключ подойдет к нашей книге. (Высказывания детей)

- Вот и открылась книга. Сегодня мы будем говорить о книгах и знакомиться со страницами волшебной книги. Поэтому я прошу вас собраться мыслями и вспомнить все, что вы знаете о книгах.

Первая страница ( на экране картинки - загадки)

Задание № 1« Назови лишнее»

- Пушкин, Толстой, Есенин, Пугачева.

- Книга, кастрюля, библиотека, журнал.

- ковер — самолет, карта, волшебная палочка, клубочек

(Дети выбирают правильный ответ и объясняют почему).

Вторая страница и задание № 2«Отгадайте название произведения по короткому отрывку и назовите автора и определите его жанр»

Третья страница и задание № 3 «Расшифруй сказку или составь сказку по моделям».

«Сказка о золотой рыбке», «Гуси – лебеди»

(Детям на экране предлагаются модели, с опорой на которые они должны составить сказку и назвать ее)

Физкультминутка

Четвертая страница и задание № 4 «Вспомни произведения» (работа в подгруппах)

-Назовите произведения, где главными героями являются животные;

- Назовите произведения, главные герои – сказочные персонажи;

- Назовите произведения, где герои – дети.

Шестая страница и задание № 5« Разложи правильно (сказки, стихи, рассказы)» и размести рядом портрет автора» ( по фишкам определяют, кто будет размещать произведения по жанрам, а кто будет подбирать автора)

Воспитатель: Чтобы выполнить это задание, нам надо вспомнить, что такое стихотворение, сказка, рассказ и былины. И разложить их по полочкам. А также выбирать портреты писателей и разместить рядом с произведением.

(А. С. Пушкин, Л. Н. Толстой, К. И. Чуковский, С. Я. Маршак, С. Михалков, В. Бианки, Н. Носов, В. Овсеева, В. В. Маяковский).

А вот и последняя Страница № 6 «Солнышко»

Воспитатель: Дети, как вы думаете, почему на последней странице нарисовано солнышко? (ответы детей)

Воспитатель: Солнце символ доброты и тепла. Вместе мы выполнили все задания нашей книжки. И она благодарит нас и дарит свое тепло. Путешествие по страницам волшебной книги завершается.

Итог деятельности: давайте вспомним, о чем нам рассказали страницы книги? Что мы узнали нового? Подберем характеристику к слову «книга» ( умная, мудрая, большая и др.)

(Книга закрывается).

Воспитатель: Я знаю, что вы будете хорошими читателями, любить книги, испытывать сострадание и сочувствие к героям книги.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/229261-konspekt-nod-ljubite-knigi