Буклет для родителей «Рекомендации по физическому воспитанию детей с проявлениями аутизма»

Трудности аутичного ребенка, в том числе и его обучения, во многом обусловлены дефицитом или неправильным распределением психофизического тонуса. Такому ребенку необходимы специальные занятия по моторному развитию или хотя бы включение эпизодов таких занятий в игру, поэтому физкультура для таких детей обязательно пойдёт им на пользу.

Родители должны знать, что их ребенку, как и любому другому, необходимы физические нагрузки для поддержания психофизического тонуса и снятия эмоционального напряжения, а в атмосфере дома легко организуется отработка необходимых упражнений.

Занятия физкультурой несут огромную пользу для функциональных систем организма, ведь движение – необходимое условие его правильного развития.

Поэтому дома в игровой комнате всегда должны присутствовать спортивный комплекс, горка, мячи разных размеров, а так же могут быть и специальные спортивные снаряды. Но, прежде чем начать занятия с ребенком, проследите, на сколько точные и ловкие движения вашего ребенка, может ли он самостоятельно пройти по бордюру, бегать, прыгать. Эти наблюдения помогут вам ориентироваться в сложности выбранных упражнений конкретно для вашего ребенка.

Каждое упражнение вводите постепенно и обрабатывайте в игре. Например, что бы научить игре в мяч, сначала дайте ребенку

поиграть с воздушным шариком. Он будет охотно следить за ним. Ловля шарика руками, перебрасывание через веревочку, легкие удары по нему доставляют детям радость и заставляют их поднимать руки к шарику, подпрыгивать, бегать. А затем, после игры с воздушным шариком можно перейти к игре в мяч. Ребенок должен овладеть умением бросить его, покатить, поймать, попасть в цель: забросить в корзину, в обруч.

Включите в домашние игры упражнения, включающие лазания, залезания, перелезания, ползания различными способами. Можно использовать различные спортивные модули, комплексы, либо выстроить полосу препятствий из подручных материалов с учетом техники безопасности.

Родителям не надо расстраиваться, что сначала упражнения придется делать руками самого ребенка, все время осторожно поправляя его. Постепенно он начнет овладевать навыками игры и выполнять упражнения по показу взрослого, по подражанию, а затем и по словесной инструкции.

Не забывайте, что во время выполнения упражнения ребенку требуется постоянное побуждение, поощрение, одобрение.

Ребенок легче втягивается в занятие, если оно сопровождается речитативами, считалками, загадками, имитациями движений и звуков насекомых или животных, с цветными мячами, мягкими игрушками, лентами, музыкой, стихами, близкими по смыслу песнями. Часто он не понимает прямой инструкции, не схватывает движения по показу, но в роли «медведя», «цапли», «петуха», начинает выполнять требуемые движения: «перешагивать через кочки», «хлопать крыльями», обходить воображаемые лужи, перепрыгивать «ручейки», сделанные из цветной бумаги, переходить по широкому, а потом по «узкому» мостику.

Важной составляющей этих занятий является не только забава, развлечение, но и коррекционная направленность упражнений. Например, упражнения с малым мячом стимулирует развитие мелкой моторики кисти руки, а это в свою очередь стимулирует развитие речи, письма, бытового самообслуживания.

Очень хорошо, если ребенок получит возможность еще посещать бассейн вместе с родителями или заниматься в бассейне в маленькой группе под руководством тренера, учитывающего его сложности.

В двигательной активности нуждаются все дети. Каждый ребенок, в том числе и ребенок с проявлениями аутизма испытывает потребность в движении, эмоциях, общении, а занятия физкультурой предоставляют все возможности для удовлетворения этих потребностей.

Совместные занятия родителей и детей ведут к тому, что двигательная активность расширяет возможности ребенка, обогащает его двигательными умениями, играми. Родители и дети начинают лучше понимать друг друга, тем самым стабилизируется психологический климат в семье.

Дети полностью зависят от родителей, и забота ложится на их плечи, как самых заинтересованных лиц в здоровье и физическом развитии своего ребенка.

Инструктор-методист

по адаптивной физической культуре

Иванова Наталья Сергеевна

Бюджетное учреждение

Ханты-Мансийского автономного округа – Югры

«Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Гармония»

Для Вас, родители…

РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ФИЗИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ ДЕТЕЙ

С ПРОЯВЛЕНИЯМИ АУТИЗМА

г.Нягань

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/229269-buklet-dlja-roditelej-rekomendacii-po-fiziche