- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий спортивного праздника Малые Олимпийские игры для дошкольников
Сценарий спортивного праздника «Малые Олимпийские игры»
Цель: Приобщить детей к традициям большого спорта, продолжать укреплять здоровье детей, выявить спортивные интересы, склонности и способности дошкольников.
Задачи: Создать атмосферу радости и эмоционального благополучия. Прививать детям любовь к спорту и физкультуре, к спортивным соревнованиям. Закреплять полученные на физкультурных занятиях знания и умения. Развивать у детей творческие способности, воображение, способствовать проявлению у детей инициативы. Воспитывать чувства товарищества, коллективизма, умение контролировать свои поступки.
Предварительная работа: Беседы об олимпийских видах спорта, чтение книг и просмотр иллюстраций о спорте и о спортсменах.
Материалы:
Олимпийский флаг;
Макет олимпийского огня;
Протоколы соревнований;
Музыкальное сопровождение;
Гимнастические обручи, мячи, клюшки, шайбы, гимнастические скамейки, конусы, ватманы, фломастеры, чаша для факела;
Медали, грамоты для награждения;
Нагрудные номера (девиз, речёвки для команд).
Ведущий: Здравствуйте, дорогие гости! Мы начинаем торжественную церемонию открытия малых Олимпийских игр в нашем детском саду. Поприветствуем команды.
Команды заходят в зал:
1 команда «название» - это отличные ребята, будущие мастера спорта.
2 команда «название» - эти ребята готовы к серьёзной борьбе.
Ведущий: Олимпийские игры – это состязания лучших спортсменов, которые несли народам мир и единение. У каждой Олимпиады есть свои герои – это талисманы. Они уже здесь. Поприветствуем их (звучит музыка, талисманы входят в зал).
Зайка: Праздник радостный, красивый,
Лучше не было и нет.
И от всех детей счастливых
Олимпиаде наш ПРИВЕТ!!!
Медведь: Полюбуйтесь! Поглядите!
На весёлых дошколят.
Олимпийские надежды нынче ходят в детский сад!
Леопард: Ходят с шайбой, ходят с клюшкой,
Ждёт успех, их ждёт рекорд!
Смотрят с завистью игрушки
На ребят, что любят спорт!
Ведущий: Перед соревнованиями все участники приветствуют команды соперников. А вы, ребята, готовы? (приветствие командам)
Зайка: Что такое Олимпиада? Это честный, спортивный бой!
Медведь: В ней участвовать – это награда,
Победить же может любой!
Ведущий: на каждом знаменательном мероприятии поднимают олимпийский флаг. Команды – построиться! Смирно! Равнение на флаг! Почётное право поднять флаг предоставляется инструктору по физической культуре …
(звучит гимн России, инструктор поднимает флаг)
Ведущий: На флагах не пишут слов, но все люди знают, что пять разноцветных переплетённых колец – это символ Мира и Дружбы спортсменов пяти континентов.
Леопард: пять колец на флаге белом
Меж собой переплелись,
Будто все спортсмены мира
Крепко за руки взялись.
Ведущий: Олимпийские игры объявляются открытыми! Ребята, перед соревнованиями все спортсмены делают разминку. Давайте и мы с вами разомнёмся (звучит музыка, выполняется разминка).
Молодцы!
1 эстафета – «Олимпийский огонь»
У впереди стоящих игроков в руках «факел». По сигналу дети с макетами факела бегут до ориентира, огибают его и, возвращаясь, передают «факел» следующему игроку. Выигрывает команда, закончившая эстафету раньше.
2 эстафета – «Хоккей с мячом».
Игроки команд строятся на линии старта. По сигналу первый начинает выполнять бег (ведение мяча клюшкой). На определённой линии выполняется бросок в ворота. Бежит назад также (ведение мяча клюшкой). Передаёт эстафету следующему игроку. Побеждает команда, которая забросила большее количество мячей в ворота. Команды отдыхают.
Игра болельщиков: Загадки на спортивную тему.
3 эстафета : Комбинированная.
Игрок бежит до гимнастической скамейки, преодолевает её (скользя на животе). Далее выполняются прыжки из обруча в обруч (на двух ногах). Игрок бежит до ориентира, огибая его. Возвращается назад в команду, преодолевая всё те же препятствия. Выигрывает команда, закончившая эстафету раньше.
4 эстафета – «Олимпийцы».
Первый игрок берёт две гимнастические палки, зажимает ими гимнастический мяч, бежит до определённой линии. Мяч берёт в руки, выполняет бросок в цель (корзина для мячей). Возвращается назад, в свою команду, вместе с палками. Передаёт эстафету следующему. Выигрывает команда, закончившая эстафету раньше.
Подведение итогов. Выбирают победителей.
Игра болельщиков – «Перетягивание каната».
Торжественное награждение команд, вручение грамот и медалей.
Ведущий: На этом до свидания! До следующих состязаний ( звучит музыка Гимн Олимпийских игр).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/229890-scenarij-sportivnogo-prazdnika-malye-olimpijs
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формы и методы организации культурно-досуговой деятельности детей в каникулярное время»
- «Правовые нормы и основные приёмы оказания первой помощи в дошкольных образовательных учреждениях»
- «Подготовка к ЕГЭ по математике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Основные аспекты сопровождения детей, находящихся в интернатных учреждениях»
- «Современные подходы к преподаванию химии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Педагогические технологии и методы обучения в работе учителя в соответствии с ФГОС»
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.