- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка развлекательной программы «Посвящение в пешеходы»
Посвящение первоклассников в пешеходы
Ведущий1: Здравствуйте, ребята! Мы всех приветствуем на нашем празднике.
Ведущий2:
Здравствуйте, детишки!
Девчонки и мальчишки!
Сегодня первоклассники,
Пришли на важный праздник!
Ведущий1: Этот праздник наш чудесный,
Проведем мы на «ура»,
Вас сегодня посвящаем,
В пешеходы, детвора!
Ведущий2: Вы сегодня к нам спешили,
Смех, улыбку не забыли?
(Дети: «Нет!»)
Вот чудесно, вот прекрасно!
Праздник проведем мы...
Дети: «Классно!»
Выход первоклассников.
1 ученик : Мы пришли недавно в школу,
Мы теперь ученики!
Буквы, цифры изучаем,
Много знаний получаем!
2 ученик: Мамы заняты у нас,
Папы все работают.
Как же мы дойдем в свой класс,
Машин много ведь у нас!
3 ученик: На уроках нам сказали
Про правила движения,
Чтобы в школу мы ходили
Без сопровождения!
Ведущий 1:Друзья внимание на экран
Ведущий2: Посвящаем в пешеходы
Славных, милых, озорных,
Чтобы вы могли сегодня
Стать примером для больших.
(выход Буратино)
Буратино:
На улицах большого города
Я растерялся, я пропал!
Не зная сигналов светофора,
Чуть под машину не попал!
Вокруг бегут, снуют машины,
То вдруг автобус на пути!
Признаться честно, я не знаю,
Где мне дорогу перейти!
Ведущий 1
Это – не беда!
Мы с ребятами рады
Помочь тебе всегда!
Давайте пригласим нашего друга! Отгадайте загадку.
Три разноцветных круга
Мигают друг за другом.
Светятся, моргают –
Людям помогают. ОТВЕТ:Светофор
(выходит светофор )
Светофор:
Вы не беспокойтесь, мы разберёмся, всё будет в порядке!
Всем поможем,
Всем подскажем,
Где проехать, где пройти!
Ты, дружок, советы наши
Выполняй всегда в пути!
Буратино:Я вспомнил.
Светофор как раз сейчас
Зажигает красный глаз,
И когда зажегся он,
Все стоят – таков закон!
Хоть у вас терпенья нет,
Стойте, стойте – красный свет!
Ведущий2:
Если жёлтый свет в окошке,
Подожди ещё немножко!
Подожди ещё чуть-чуть,
Будет вновь свободный путь!
Буратино:
Свет зелёный появился,
Перекрёсток оживился.
Стал свободным переход,
Смело двигайся вперёд!
Ведущий:1
Буратино, ты очень хорошо знаешь сигналы светофора. А почему же ты растерялся на дорогах города?
Ведущий1: Наш праздник продолжается. Сейчас я буду задавать вопросы, а вы хором отвечайте «Запрещается!» или «Разрешается!» договорились?
Ведущий 2.И проспекты и бульвары,
Всюду улицы нужны.
Проходи по тротуару,
Только с правой стороны!
Тут шалить мешать народу….(Хором: Запрещается!)
Быть примерным пешеходом… (Разрешается!)
Ведущий 1.Если ты гуляешь просто,
Все равно вперед гляди,
Через шумный перекресток
Осторожно проходи.
Переход при красном свете…(Запрещается)
При зеленом – даже детям… (Разрешается)
Прыгать, бегать по дороге…(Запрещается)
(Строго) А помочь старушке…(Разрешается)
Конечно же, разрешается!
Ведущий2: Ребята, а сейчас я хочу поиграть с вами в одну игру. Нам необходимо выучить одну строчку: «Это я, это я, это все мои друзья!» Учим!
А теперь, если вы будете согласны с утверждением, говорите дружно: «Это я…»
Кто из вас в вагоне тесном,
Уступил старушке место? «Это я, это я, это все мои друзья!»
Кто из вас идет вперед
Только там, где переход?
Кто, пусть честно говорит,
На трамвае не висит?
Знает кто, что красный свет
– Это значит: «Хода нет!»
Знает кто, что свет зеленый
Означает: «Путь открыт!»
Ведущий1: Какая замечательная игра! А главное, какая она трогательная и дружная получилась! Хочу тоже быть вашим другом! Простите меня!!! Я больше так не буду! Я поняла, правила дорожного движения нужны нам в жизни и их нужно соблюдать обязательно!
Ведущий2:Я думаю, что первоклассники показали себя очень достойно сегодня и могут быть приняты в армию пешеходов, как вы думаете
Ведущий1: Полностью согласен!
Для посвящения в пешеходы прошу всех вас встать.
(Звучат фанфары, дети встают).
Ведущий 2:Я буду читать вам наставления, а вы за мной повторяйте слово - клянусь.
Дети дают клятву пешехода:
Переходить дорогу только по пешеходному переходу.3-4 (Клянёмся !)
Не играть на проезжей части. (Клянёмся!)
Переходить дорогу только на зелёный сигнал светофора. (Клянёмся!)
Всегда и везде соблюдать правила дорожного движения. (Клянёмся!)
Ведущий1: Ребята, с сегодняшнего дня вы пешеходы. Поздравим себя.
И вам в подарок от юидовцев 6 «в» класса танцевальная композиция. Встречаем громкими аплодисментами.
Флеш моб. По окончании танца юидовцы раздают первоклассникам памятки.
Ведущий2: На этом, дорогие ребята, наш праздник завершен. Но начинается ваше путешествие по школьной стране. И пусть оно станет радостным и безопасным с Правилами дорожного движения. До свидания! До новых встреч!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/230074-metodicheskaja-razrabotka-razvlekatelnoj-prog
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации проектной деятельности обучающихся в СПО по ФГОС»
- «Методы и технологии патриотического воспитания школьников»
- «Физическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Трудное поведение обучающихся: особенности педагогической работы с нарушениями дисциплины»
- «Основные аспекты экскурсионной методики»
- «Работа с обучающимися с умственной отсталостью и обучающимися с ЗПР: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.