- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Педагогический проект «Геометрические фигуры»
573
0
«Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 38 «Дельфин»г.Альметьевска»
педагогический проект
«Геометрические фигуры»
Разработала:
Идрисова Венера Галиммулаевна,
старший воспитатель,
первая квалификационная категория,
Этап № 1 Целеполагание
В дошкольном возрасте развитие мышления «вплетено» в практическую деятельность ребенка. С её помощью он познает окружающую действительность, учится понимать обращенную к нему речь, а затем и говорить. И с помощью логических заданий, игр формируются важные качества личности ребенка: самостоятельность, наблюдательность, находчивость, сообразительность, вырабатывается усидчивость, развиваются конструктивные умения. Занимательные логические игры воспитатель использует на занятиях и в процессе индивидуальной работы с детьми. В ходе решения задач на смекалку, головоломок дети учатся планировать свои действия, обдумывать их, искать ответ, догадываться о результате, проявляя при этом творчество. Такая работа активизирует мыслительную деятельность ребенка, развивает у него качества, необходимые для профессионального мастерства, в какой бы сфере потом он ни трудился. Знакомство с геометрическими фигурами начинается в раннем возрасте и в дальнейшем умение ориентироваться в них, преобразовывать ведет к развитию абстрактного мышления , хорошему знанию геометрии.
Участники проекта:
Дети дошкольного возраста (4-5 лет)
Родители воспитанников
Педагоги
Цель:
формировать логическое мышление в процессе обучения детей в процессе изучения геометрических фигур.
Задачи:
Развивать геометрическую зоркость: умение анализировать и сравнивать предметы по форме, находить в ближайшем окружении предметы одинаковой и разной формы
Формировать умение выделять особые признаки фигур с помощью зрительного и осязательно- двигательного анализаторов.
Развивать познавательную активность, творческие способности, воображение, логическое мышление, фантазию, коммуникативные навыки.
Предполагаемые итоги реализации проекта
Умение хорошо ориентироваться в геометрических фигурах.
Интерес к решению логических задач.
Высокая познавательная активность дошкольников .
Умение использовать полученные знания в различных видах деятельности
Этап №2 Разработка проекта
Довести до участников проекта важность данной проблемы.
Подобрать методическую литературу, иллюстративный материал по данной теме.
Сделать картотеку логических упражнений и задач по ознакомлению детей с геометрическими фигурами.
Подобрать материалы, игрушки, атрибуты для игровой, театрализованной деятельности.
Подобрать дополнительный материал для изобразительной, познавательной и продуктивной деятельности.
Этап № 3 Выполнение проекта
Раздел программы | Формы и методы работы |
Игровая деятельность | Дидактические игры: -«Логические задачи на дороге», -«Разложи картинки в свои конверты», -«Объяснялки», -«Поезд», -«Геометрическое лото», -«Четвертый лишний», -«Найди отличие». -« Поиск недостающих фигур», -« Самолеты», -«Кошки», -«Бусы» -«Флажки» -«Построй дом» -«Геометрический диктант» -«Попади в свой дом» |
Познавательное развитие | Беседы на темы: «Геометрические фигуры вокруг нас», «Геометрические фигуры на дороге» Занятия «Путешествие в страну математики» |
Конструирование | Построение из счетных палочек: «Дом и дорога», «Грузовик», «Светофор», «Орнамент», «Кораблик» - «Преобразования одной фигуры в другую» Построение из конструктора: - «Машина», «Гараж», «Поезд», «Улица», «Светофор» |
Театрализованная деятельность | Инсценировка и драматизация: сказок с использованием элементов ТРИЗ : «Колобок», «Три медведя», «Кот, петух и лиса» |
Изобразительная деятельность | Аппликация на темы: «Машины большие и маленькие», «Собери машину из геометрических фигур», «Мой друг –светофор», «Поезд», «Кораблик», «Самолет», «Гусеница», « Снеговик», «Мой дом». Рисование- штриховка: -«Укрась матрешку», -«Бабочка». -« Домик в деревне». |
Физическое развитие | Подвижные игры: « Цветные автомобили», «Красный, желтый, зеленый», «Найди свой дом». |
Работа с родителями | Беседа с родителями на тему: « Развивающее обучение дошкольников» Участие родителей в :изготовление плакатов, поделок из бросового материала. Папка-передвижка «Геометрические фигуры в логическом развитие дошкольников» |
Этап №4 Презентация проекта
Оформление плаката «Педагогический проект «Геометрические фигуры»
Игровой тренинг «Геометрические фигуры вокруг нас»
Сообщение из опыта работы «Развитие логического мышления дошкольников»
Этап №5 Определение задач для новых проектов.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/230449-pedagogicheskij-proekt-geometricheskie-figury
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание литературного чтения в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- «Организация работы с одаренными детьми»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя (куратора) с учётом требований ФГОС СПО»
- «Социальная реабилитация лиц, освобождённых из мест лишения свободы»
- «Применение геймификации в учебном процессе»
- «ОГЭ 2025 по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.