- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект в первой младшей группе по теме: «Птицы»
Проект в первой младшей группе по теме: «Птицы».
Задачи проекта:
Познакомить детей с птицами;
Учить внимательно слушать и наблюдать;
Познакомить детей с поведением птиц: летает, прыгает, клюет, смотрит;
Воспитывать интерес к птицам, радость от общения с ними;
Привлечь родителей к совместной деятельности:
-Рисование «Какая наша птичка»
-пополнить книжный уголок наглядным материалом по теме: «Птицы».
Участники проекта: воспитатель, дети, родители.
Подготовительный этап:
- подбор наглядного иллюстративного материала, познавательной литературы;
- размещение информационного материала для родителей.
Основной этап:
Наблюдение с детьми: «Какая наша птичка», «Что и как птичка ест», «Как птица пьет воду».
Рассматривание иллюстраций: « Игрушечные птицы», «Кто прилетает на кормушку»;
Рассматривание предметных картинок: воробьи, вороны, голуби.
НОД по рисованию: «Веточка для птички».
Беседа «Как птичек кормили».
НОД по лепке: «Ягоды для птиц».
Беседа «Птицы зимой».
Игровая деятельность:
- п/и «Птички и дождик», «Воробушки и автомобиль», «Птички летают».
- д/и Что делают птички», «Птички»(одна-много), «Разные птички», «Какие бывают птицы», «Найди и назови», «Кто как кричит».
Чтение художественной литературы:
А.Барто «Кто как кричит».
Г.Лагздынь «Во дворец влетел птенец»
А.Дмитриев Лесные музыканты».
Русская народная песенка «Чики, чики».
Немецкая песенка «Снегирек».
Потешка «Совушка-сова».
Взаимодействие с родителями:
- пополнение книжного уголка наглядно-иллюстративным материалом по теме: «Птицы».
- совместная деятельность детей и родителей по рисованию «Наша птичка».
Заключительный этап:
- выставка детских рисунков
- изготовление дерева для птиц
- НОД «Птицы зимой».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/230956-proekt-v-pervoj-mladshej-gruppe-po-teme-pticy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и организация педагогической работы в детском лагере»
- «Реализация инклюзивного процесса для детей с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Особенности проведения «Разговоров о важном» на уровне дошкольного образования»
- «Педагогическая деятельность в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Реализация инвариантного модуля «Производство и технологии» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Методика преподавания школьного курса «Кубановедение» в соответствии с ФГОС»
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.