Конспект занятия в младшей группе на тему: «Наш детский сад»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №6 «Сказка» МО «Барышский район»

Ульяновской области

КОНСПЕКТ

занятия с детьми младшей группы

на тему: «Наш детский сад»

Воспитатель Чижова Людмила Владимировна.

г. Барыш 2016год.

Конспект занятия в младшей группе на тему: « Наш детский сад»

Программное содержание:

Продолжать формировать представления об объектах ближайшего окружения; знать название города, улицы, на которой находится детский сад; продолжать знакомить с трудом взрослых; обучать способам словообразования. Воспитывать желание заботиться о других, доброту, уважение к труду взрослых.

Материал: ширма, попугай (игрушка), три цветные дорожки, собачка (игрушка), медицинские инструменты, шарик, картинки: повар, дети танцуют и поют, продукты для игры «Это же вкусно» , музыкальные инструменты.

Ход ООД:

(ширма, игрушка-попугай Кеша)

-Откуда ты, Кеша, прилетел к нам?

-Я живу в лесу далеком

Я все слышу и все знаю,

Никого не забываю.

-Вот мы сейчас посмотрим, все ли ты знаешь. Ты прилетел из леса, а как называется наш город?

-Ой, а я забыл (дети помогают вспомнить).

-Как называется наш детский сад?

Как называется улица, на которой находится наш детский сад?

Ребенок читает стихотворение В. Асеевой «Детский сад»

Кеша: Говорят, я трещу,

Ни минуты не молчу.

Но нельзя мне замолчать,

Я секрет должен сказать!

Я совсем - совсем случайно

Вдруг узнал вашу тайну!

Только вы про мой секрет

Не расскажете, нет?

-Нет.

-В группе есть у вас дорожки,

Но они секретные!

Три похожие дорожки,

Только разноцветные.

Видите вы шарик этот?

Он с моим знаком секретом!

Вы подумайте немножко,

И подскажет шарик мой,

По какой идти дорожке-

Красной? Зеленой? Синей?

Шарик оставляю вам-

В лес пора мне по делам!

- Улетел! Что же делать мне с этим шариком? По какой дорожке идти? Покачу его, может он сам найдет (шарик останавливается у ширмы, там кто-то плачет, достаю собачку).

-Дети, собачка заболела. Какая она? Назовите ее ласково. Мы с вами говорили ласковые и добрые слова, но они не могут помочь нашему другу, ведь собачка заболела. Можно ли помочь ей? Как это сделать?

Игровое упражнение « Что нужно врачу, чтобы вылечить больного?

Достаю волшебный сундучок. Сейчас вы будете отгадывать, что там лежит.

-Чем делают укол, прививки?

Чем измеряют температуру?

Каким медицинским инструментом слушают дыхание? Смотрят горлышко? Чем перевязывают рану? Смазывают рану?

Игровое упражнение « Что делает медсестра?»

Игровое упражнение «Поможем медсестре вылечить собачку».

Рассуждение на тему «Чтобы было, если б не было врачей».

(шарик катится по зеленой дорожке - доска – картинка повара)

Кого вы видите на этой картинке? Где вы видели в детском саду повара?

Игровое упражнение « Что делает повар?»

Что нужно повару, чтобы приготовить обед? Назовите продукты, посуду.

Игровое упражнение «Это же вкусно» (с закрытыми глазами на вкус определяют продукты).

(шарик катится по синей дорожке-доска – картинка-дети поют, пляшут)

-Что вы видите на картинке? Кто работает в музыкальном зале.

Игра «Добавь слово» (показ картинок «музыкальные инструменты»)

-Что делают на барабане? (барабанят)

-Что делают на трубе? (на дудочке, на гармошке, бубном, погремушкой)

-Игра, «Какой инструмент спрятан в коробке?» (дети задают вопросы и отгадывают спрятанный инструмент) Игра детей на музыкальных инструментах (оркестр).

Вот мы с вами и прошли по секретным дорожкам. Вспомните, по какой дорожке и куда мы шли? Где мы побывали?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/231122-konspekt-zanjatija-v-mladshej-gruppe-na-temu-