Конспект занятия в средней группе на тему: «Жизнь диких животных»

МБДОУ «Детский сад № 5 «Родничок».

Конспект занятия в средней группе на тему:

«Жизнь диких животных»

Декабрь, 2016г.

Цель: продолжать знакомить детей с дикими животными.

Задачи: расширять и уточнять знания детей о диких животных, их внешнем виде и образе жизни; уточнять и расширять словарь (медведь, белка, волк, лиса, заяц, еж; детеныш, линять, кормить, маленький). Закреплять в речи обобщающее понятие «дикие животные».

Материал и оборудование: письмо с заданиями; загадки; мяч; цветные карандаши, картинки животных для индивидуальной работы. Презентация о диких животных (если время останется).

Ход занятия

Организационный момент.

Ребята, когда я утром шла на работу, мне повстречался почтальон и передал для вас вот это письмо. Интересно от кого оно? Для того чтобы узнать от кого это письмо нужно отгадать загадки. Вы согласны?

Хвост пушистою дугой,

Вам знаком зверёк такой?

Острозубый, тёмноглазый,

По деревьям любит лазить. (Белка)

Хитрая плутовка, рыжая головка.

Хвост пушистый – краса, кто же это? (Лиса)

Хозяин лесной, просыпается весной.

А зимой под вьюжный вой спит в избушке снеговой. (Медведь)

Комочек пуха, длинное ухо,

Прыгает ловко, любит морковку. (Заяц)

Кто зимой холодной в лесу ходит злой, голодный? (Волк)

Сердитый недотрога, живёт в глуши лесной.

Иголок очень много, а нитки ни одной. (Ёжик)

Молодцы ребята. Правильно все отгадали. А как вы думаете, от кого нам пришло письмо? Правильно от диких животных. А почему они так называются?

Дети. Потому что они живут в лесу и сами добывают себе пищу.

Давайте теперь откроем письмо и посмотрим что там.

Основная часть. Беседа о диких животных

«Дорогие ребята мы приготовили для вас интересные задания и игры если вы их выполните, то вас ожидает от нас сюрприз.

Подпись: Дикие звери»

Ребята вы согласны выполнить задания и получить сюрприз?

Дети. Да.

Задание 1. Первое задание от белочки: Какое сейчас время года? (Весна)

Правильно. Вот белочка и хочет узнать. Кто, знает, какие изменения происходят в жизни зверей весной? (медведь и ежик просыпаются после спячки, заяц и белка меняют свои шубки и т.д.)

Да с наступлением весны жизнь животных меняется.

Всю зиму спал не только медведь, но и еж. Еще с осени ежик зарылся в опавшие листья и проспал там все холода и метели. Но солнышко припекло, стало тепло – проснулся ежик, зафыркал «Ф-ф-ф – вставать пора – весна пришла».

Все лесные звери рады весне. Зимой было холодно и голодно, а скоро станет расти травка, на деревьях и кустах появятся первые листочки. Рады зайчики – надоело им за зиму ветки да кору грызть, хочется отведать свежей зелени. На прогретую землю начнут выползать жуки, червяки, все чаще из своих норок будут выходить полевые мыши. Значит, и ежам будет, чем подкрепиться.

Весной животным жарко в зимних шубах, слишком мех густой. А солнышко все горячее и горячее, пришло время менять зимний наряд. Звери начнут линять. Постепенно выпадает у них старая шерсть – мех становится редким. Теперь не так жарко будет лесным жителям на весеннем солнышке. Некоторые звери не только линяют, но даже меняют цвет своей шубки. У зайца зимой мех был белым, а весной стал серым. Так ему в лесу от хищников прятаться легче. И зимой на снегу в белой шубке не видно зайчишку, и весной серый мех помогает под кустами от врагов прятаться.

Белка тоже наряд меняет – зимой была в густой серой шубе, а весной полиняет и станет рыженькой. В кронах сосен ее теперь не сразу заметишь.

Задание 2. Следующее задание от медведя. Он предлагает поиграть в игру с мячом «Что не так?» Нужно найти ошибку, и сказать правильно, кто, где из животных живет.

Волк живет в дупле?

Лиса живет в берлоге?

Белка живет в норе?

Заяц живет в логове?

Олень живет в дупле?

Еж живет под кустом?

Медведь живет в норе?

Лось живет в логове?

Отлично вы и с этим заданием справились.

Задание 3. А это задание от зайчонка. (С мячом.) Вы, конечно, знаете, кем станете, когда вырастите, а детеныши диких животных не знаю. Давайте им подскажем.

Лисенок – лисой;

Медвежонок — медведем;

Зайчонок — зайцем;

Бельчонок – белкой;

Олененок – оленем;

Ежонок – ежом;

Волчонок – волком;

Вы устали? Давайте немного отдохнем. Предлагаю сделать звериную зарядку.

Физкультминутка.

Мы свели лопатки,

Мы походим на носках, ходьба по кругу на носках.

А потом на пятках. Ходьба на пятках.

Пойдем мягко как лисята, «крадущийся» шаг на носках.

И как мишка косолапый, на внешней стороне стопы.

И как заинька - трусишка, прыжки с продвижением вперед

И как серый волк - волчишко легкий бег

Вот свернулся еж в клубок, наклоны вниз

Потому что он продрог.

Лучик ежика коснулся,

Ежик сладко потянулся. Поднимаются на носках, тянут руки вверх.

Задание 4. Вот и последнее задание от лисы.

Помогите мамам найти своих детенышей.

У вас на столах картинка с изображение диких животных и их детенышей, но они все перепутались и потерялись, помогите нам, пожалуйста. Поможем ребята. Садитесь за столы. Соедините линиями маму с детенышами. Молодцы вы отлично справились со всеми заданиями. Животные хотят вас наградить, они передали вам угощения.

Итог.

О ком мы сегодня с вами говорили? Что нового вы для себя узнали? Что было интересно? Понравились ли вам задания диких животных?

(Если останется время показ презентации дикие животные, крики диких животных).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/231164-konspekt-zanjatija-v-srednej-gruppe-na-temu-z