В гости к нам пришла кукла Маша

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

д/с № 2 «Радуга»

К О Н С П Е К Т

Организованно образовательной деятельности по Формированию элементарных математических представлений в первой младшей группе

«В гости к кукле Маше»

Провела Хорольская Т.А.

2016г.

Цель: способствовать речевому и коммуникативному общению. Создать положительный эмоциональный настрой, доставить детям радость.

Задачи:

Закреплять знания детей о цвете, форме, величине предметов, их количестве.

Упражнять детей в названии геометрических фигур, название предметов по признаку одинаковой формы.

Учить детей определять величину предметов: большая, поменьше, маленькая.

Познакомить детей со свойствами воды: холодная, горячая, теплая.

Активизировать речь детей: «колокольчик звенит», «погремушка гремит».

Воспитывать доброжелательные отношения детей.

Материал: Сенсорная юбка, к которой пришиты колокольчики (большие и маленькие), погремушка, геометрические фигуры. Мячи разных цветов по количеству детей, большой мяч. Корзина для мячей. «Чудесный мешочек» - в нем матрешки. Тазик. Ведерко синее с холодной водой, красное с горячей водой.

Ход занятия:

- В гости к детям пришла кукла Маша. (Она одета в сенсорную юбку.)

- Поздоровайтесь с куклой. Маша, какая ты сегодня нарядная(рассматривают). Какая красивая юбка на тебе.

Кукла Маша:

- Ребята, я шла к вам в гости и потеряла мяч, а когда нашла его, то он оказался грязным.

- Скажите, что нужно сделать с мячом, чтобы он стал чистым? (Помыть).

- А в холодной воде можно помыть мяч?» (Нет, потому что в холодной воде плохо отмывается грязи и могут замерзнуть руки).

- А в горячей воде можно помыть мяч? «(Нет, потому что можно обжечь руки).

- «В какой же воде можно помыть мяч?» ( В теплой).

-« А, что нужно сделать, чтобы получилась теплая вода?» (Смешать холодную и горячую воду).

Кукла Маша: Правильно, сейчас мы это сделаем.

Кукла Маша вместе с детьми наливает в тазик холодную воду из синего ведра и горячую воду из красного ведра. Получается тёплая вода. Дети трогают воду.

Кукла Маша: Теперь мы помоем мяч.

- «Ой, ребята, почему мяч не тонет в воде?»- (Потому что он лёгкий, резиновый).

- «Какой формы мячик?» (Круглый).

Кукла Маша: - Посмотрите, какие предметы круглой формы есть у нас в группе? (Дети перечисляют предметы круглой формы)

Кукла Маша обращает внимание детей на свою юбку. К ней пришиты колокольчики и погремушка.

-«Ребята, а что это?» (Колокольчик) – Он что делает? (Звенит). Этот колокольчик какой? (Большой). А другой колокольчик какой? (Маленький).

- «Как звенит большой колокольчик?» (Громко). - Маленький колокольчик как звенит? (Тихо). –« А это что?» (Это погремушка). - «Что она делает?» (Гремит).

Кукла Маша обращает внимание детей на другую сторону юбки, где пришиты геометрические фигуры.

- «Ой, а это что?» (Треугольник).

- «А, это что?» (Квадрат).

- «А, это что?» (Круг).

Кукла Маша, вновь, обращает внимание детей на большой карман у юбки, а в нем лежат мячи разных цветов. (Дети подходят по очереди и достают из кармана мячи и называют их цвет).

Кукла Маша – «Ребята, у меня в руках какой мяч?» (Большой).

А у вас в руках какие? (Маленькие)

(Дети относят маленькие мячи в корзину).

- «Дети, у меня в руках сколько мячей?» (Один). Сколько мячей в корзине (Много). – Хотите поиграть с мячиком?

Мой веселый звонкий мяч,

Ты куда помчался вскачь,

Синий, красный, голубой-

Не угнаться за тобой.

Кукла Маша – Ребята, я к вам пришла в гости с «чудесным мешочком», Хотите узнать что там?

- Давайте посмотрим, что это? ( Матрешки)

Вы меня узнали без сомненья,

Что меня матрешкою зовут

Если вы меня открыть сумеете,

Там сестренки весело живут.

-Эта матрешка, какая? (Большая). Другая, матрешка, какая? (Поменьше). А следующая, матрешка, какая? (Маленькая).

Кукла Маша предлагает открыть разборную большую матрешку, а там угощения для детей. Кукла Маша угощает детей, прощается с ними и уходит.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/231314-v-gosti-k-nam-prishla-kukla-masha