Развлечение в младшей группе «Мы потешки распеваем и немножко поиграем»

Закирова Гульнара Габдульяновна

МБДОУ д\с № 22 «Светлячок»,

Челябинская область, г. Верхний Уфалей

воспитатель

Развлечение в младшей группе

"Мы потешки распеваем и немного поиграем"

Цель: доставить детям радость от совместного развлечения со сверстниками по материалам национально-регионального компонента.

Задачи:

 Образовательные:

-Познакомить  с потешкой «Два веселых гуся».  

-Закреплять название домашних животных и их звукопроизношение, знание знакомых потешек у детей.

Воспитательные: 

-воспитывать любовь и бережное отношение к домашним животным;

- воспитывать интерес к русскому народному творчеству

 Развивающие:

- развивать творческое воображение, речь, мелкую моторику рук.

Развивающая среда:

 - игрушки - домашние животные: «Подворье»;

- куклы бабушка и дедушка;

- презентация «два веселых гуся»

- магнитофон, кассета с веселой русской народной музыкой;

- сундучок с платочками.

Ход занятия:

Организационный момент. Воспитатель спрашивает:

- Ребята, вы любите ездить в гости к бабушке и дедушке? (ответы детей)

- Давайте с вами запряжем лошадку в тележку и поедем к ним в гости.

(Дети садятся на стулья, имитируя движение, покачиваются вперед-назад, держа в руках вожжи. Цокают язычком, имитируя цоканье копыт лошади).

- Поехали!

- Еду – еду к бабе, к деду

На лошадке в красной шапке.

По ровной дорожке

На одной ножке.

В старом лапоточке

По рытвинам, по кочкам,

Все прямо и прямо,

А потом вдруг… в яму!

Бух!..

Во время проговаривания потешки и имитации езды в запряженной лошадью тележке, подъезжают к дому и их встречают баба и дед. Дети увидели на русском подворье домашних животных.

Рассмотрение двора. Дети рассказывают потешки бабе и деду.

Корову с теленком.

Воспитатель: Ребята давайте вспомним потешку про коровку.

Соня нам расскажет.

Вот коровушка буренка

Травку сочную жует

Молочко детям дает

Свою песенку поет.

Воспитатель:

Какую песенку поет коровка? Давайте все вместе пропоем, ребятки: муууу.

Увидели петушка, спрятавшегося в ямке.

Воспитатель:

Ребята, смотрите какой красивый петушок! 

Какой он нарядный и важный! Давайте все вместе скажем чистоговорку про петушка: «Ух-ух-ух – замечательный петух».

А какой еще у нас петушок? (красный гребешок, разноцветные крылья, шелкова бородушка, разноцветный хвост, голосисто поет). 

- А потешку про петушка вы знаете? (ответы детей)

Здесь живет и петушок

Золотистый гребешок.

Масляна головушка,

Шелкова бородушка.

Что ты рано встаешь?

Деткам спать не даешь?

 Воспитатель:

- Молодцы, ребята.

Посмотрите ребята, здесь и утки, гуси и индюки, а про них знаете потешки?(ответы детей). Давайте вспомним потешку:

Наши уточки с утра – 
Кря-кря-кря! Кря-кря-кря!
Наши гуси у пруда –
Га-га-га! Га-га-га!
А индюк среди двора – 
Бал-бал-бал! Балды-балда! Молодцы!

Проблемная ситуация. Дети подходят к ковру, где разбросана фасоль. Бабушка жалуется детям, что, кто- то рассыпал фасоль, нужно помочь собрать ее. Дети собирают фасоль. Задается вопрос, да кто же все таки ее рассыпал?

Бабушка: А я вам сейчас покажу, кто рассыпал мою фасоль.

(Дети садятся на стульчики и включается презентация с потешкой «Два веселых гуся»).

После просмотра воспитатель спрашивает детей:

- Ребятки, вы догадались кто рассыпал фасолинки?(ответы детей).

Воспитатель. Конечно это гуси. Вот какие озорники. А вы ребята молодцы. Хорошо потрудились. Помогли бабушке с дедушкой.

А теперь пора играть

Веселиться и плясать.

К сундучку мы подойдем

Платочки в руки мы возьмем!

(Дети танцуют под русскую народную музыку)

Бабушка благодарит детей за то, что пришли к ней в гости, помогли ей собрать фасоль и угощает детей баранками.

Дети благодарят бабушку за угощение, возвращаются из путешествия.

Воспитатель:

Весело играли

Весело плясали.

Славно время провели.

В детский сад – домой пошли.

Дети берутся за руки и выходят из группы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/231691-razvlechenie-v-mladshej-gruppemy-poteshki-ra