Н. А. Некрасов «Крестьянские дети»

Тема: Н.А. Некрасов. "Крестьянские дети".

Класс: 5

Цель:

познакомить с поэтическим произведением Н. Некрасова « Крестьянские дети», с творчеством поэта;

учить выразительному чтению стихотворения, ориентироваться в тексте, анализировать поэтическое произведение, обогащать словарный запас слов;

развивать мышление, память, внимание, познавательную активность;

воспитывать интерес к истории своей Родины, формировать навык самоконтроля;

корректировать речь и произношение обучающихся, следить за ударением, речеыфм дыханием, внятностью речи.

Ход урока

Организационный момент. (слайд1)

Прозвенел уже звонок
Начинаем наш урок
Тихо в школе
Тихо в классе
Ну-ка, улыбнитесь, здравствуйте, садитесь

Речевая зарядка (слайд 2)

Фонетическая зарядка

Предъявление на слухозрительной основе фраз

Назовите день недели

Какой сейчас урок?

Какого автора изучаем?

Проверка домашнего задания. (проверить наличие)

Изучение нового материала.

Сообщение темы и цели урока.

Посмотрите на доску. Какого автора мы будем изучать?

-Откройте стр.196 и скажите, с каким произведением мы будем знакомиться сегодня на уроке.

- Прочитайте, что мы будем читать? (дети читают)

Вступительная беседа учителя. (слайд 3,4)

Николай Алексеевич Некрасов родился на Украине 28 ноября 1821 года на Украине в дворянской семье. Мать — Елена Андреевна, дворянка.

Отец — Алексей Сергеевич, небогатый помещик, бывший армейский офицер. (слайд 5)

Всю свою любовь и нежность Елена Андреевна отдавала детям. Она серьезно занималась их воспитанием, много читала им, играла для них на фортепьяно и пела. Маленький Николай был горячо привязан к своей матери, с ней проводил он долгие часы. Первые свои стихи Некрасов посвятил маме, когда ему было 7 лет. Елена Андреевна поощряла его занятия литературой. Она мечтала, чтобы сын стал образованным человеком. (слайд 6)

Детские годы Николай Алексеевич Некрасов провёл в Ярославской губернии в родовом имении отца, которое находилось близ Волги. При усадьбе был старый, запущенный сад, обнесенный глухим забором. Мальчик проделал в заборе лазейку и в те часы, когда отца не было дома, зазывал к себе крестьянских детей. (слайд 7)

Конечно, господскому сыну не дозволялось дружить с детьми крепостных крестьян. Но, улучив удобную минуту, мальчик убегал через ту же лазейку к своим деревенским друзьям, уходил с ними в лес, купался с ними в речке.

Многое видел Некрасов, многое впитал в себя, как губка, а будучи зрелым поэтом, воплотил все увиденное, запечатленное в своих произведениях. (слайд 7)

слайд 8

слайд 9

- Чтобы лучше представить то историческое время , в котором жил Некрасов, рассмотрим репродукции картин великого русского художника Владимира Егоровича Маковского.

- Как жили дети в то время? Какое было жилище, одежда, чем они занимались? (слайд 10)

слайд 11

слайд 12

слайд 13

- Ребята, прочитайте тему сегодняшнего урока.

-Кто такие крестьянские дети? О таких детях мы познакомимся на уроке.

- Какова цель урока? Познакомимся… (слайд 14)

Научимся выразительно…

 Анализировать …

Составление плана стихотворения совместно с учителем. (слайд 15)

1.Охотник рад возвращению в родную деревню.

2.Деревенские ребятишки разглядывают незнакомого барина.

3.Воспоминания охотника о детстве, забавах с крестьянскими детьми.

4.Раздумья о детском труде.

5.Встреча поэта с «мужичком» Власом.

6.Представление Фингала для деревенских зрителей.

7. Проза разлучает с крестьянскими детьми.

Физкультминутка. (слайд 16)

А теперь все тихо встали, 
Дружно руки вверх подняли! 
Руки в стороны, вперед. 
Потянулись и нагнулись, 
В исходное положение вернулись! 
Повернулись влево - вправо, вправо-влево! 
Тихо сели. Вновь за дело.

Чтение учителем отрывка из стихотворения. Встреча с мальчиком Власом. Словарная работа (202). (слайд 17,18)

Повторное чтение. (слайд 17)

Кто рассказывает стихотворение?

Какое настроение у поэта?

(Рассказчик - герой, барин, охотник, поэт. Он любуется крестьянскими детьми. Любит милых плутов, с радостью вспоминает «грибные набеги», ему нравится вольная жизнь крестьянских детей).

Анализ стихотворения. (слайд 19)

Вопросы по тексту.

Кто поднимается медленно в гору?

Опишите одежду мальчика?

Что спросил охотник у мальчика?

Что ответил на вопрос мальчик?

Какая семья у мальчика?

Как звали мальчика?

Сколько ему лет?

Как вы думаете, почему Влас оказался в лесу?

Почему Влас поспешил уйти от охотника?

(работа в парах)

Выразительное чтение стихотворения. (слайд 17)

-самостоятельное чтение.

- конкурс на выразительное чтение.

Работа по учебнику и в тетради. (слайд 20)

Задание«Поиск».

Найдите в тексте и назовите (прочитайте), как автор называет мальчика.

(Мужичок, сам с ноготок, парнище, Влас, малюточка)

V. Итог. (слайд 21)

- С каким произведением Н. А. Некрасова познакомились на уроке?

- Почему поэт назвал « Крестьянские дети?» (о тяжёлой жизни детей, их развлечениях, играх)

- Что нового вы узнали на уроке?

- Понравился ли вам урок?

- Что было интересным на уроке для вас?

VI. Оцените свою работу. Оцените работу всего класса.

VII. Домашнее задание: стр.206, в. 8, выразительно читать стихотворение.

КГКОУ «Алтайская общеобразовательная школа № 1»

Конспект урока литературы

«Н.А.Некрасов «Крестьянские дети»»

5 класс

подготовила и провела

учитель русского языка и литературы

Л.А.Кехлер

г. Барнаул 2016г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/231864-nanekrasov-krestjanskie-deti