- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План самообразования. Тема: «Использование игровых технологий в обучении детей татарскому языку»
Тема: «Использование игровых технологий в обучении детей татарскому языку»
7667
0
План самообразования воспитателя
Тема: «Использование игровых технологий в обучении детей татарскому языку»
План профессионального самообразования воспитателя
Шарафутдиновой Гульнур Масгутовны
на 2016-2020 г.г.
Тема:«Использование игровых технологий в обучении детей татарскому языку»
Цель: Создание технологии (системы) работы по использованию игровых технологий в обучении детей татарскому языку по УМК.
Задачи:
- Изучение актуальности использования игровых технологий при изучении другого языка дошкольниками;
- Активно воздействовать на всестороннее развитие детей, обогащать новыми представлениями и понятиями, закреплять знания, активизировать мыслительную деятельность (умение сравнивать, обобщать, классифицировать, анализировать).
- Изучение методических приемов по использованию игровых технологий;
- Внедрение современных образовательных (ИКТ) технологий с целью формирования ключевых компетенций и повышения мотивации детей;
- Разработка методических и дидактических материалов;
- Формирование правильной устной речи детей дошкольного возраста через игровую деятельность;
-Совершенствовать речь как средство общения, прививать речевые навыки через игровые ситуации;
- Побуждать интерес и чуткое отношение к своей речи.
Направление самообразования: профессиональное, методическое
Источники самообразования: интернет ресурсы, методическая литература, журналы, семинары и конференции, курсы повышения квалификации, мастер-классы, занятия коллег, обмен опытом с коллегами.
Представление материала: открытые НОД с применением ИКТ, выступления из опыта работы на педсоветах, на МО.
Результат работы: разработка методических рекомендаций, публикации, размещение методических разработок. Итог – обобщение опыта по данной теме.
Срок работы над темой: 2016- 2020 г.
Актуальность выбранной темы:
Обучение детей родному языку требует систематических занятий, отнимает много сил и времени как у воспитателя и детей. Большинство детей имеют проблемы в развитии восприятия, внимания, памяти, мыслительной деятельности, различную степень моторного недоразвития и сенсорных функций, пространственных представлений, особенности приема и переработки информации. У таких детей наблюдается снижение интереса к обучению, нежелания посещать занятия, повышение утомляемости. Чтобы заинтересовать их, сделать обучение осознанным, нужны нестандартные подходы, индивидуальные программы развития, новые технологии.
Исполнение игровых технологий позволяет добиться устойчивого внимания и поддержания интереса на протяжении деятельности.
Обучение языку и развитие речи рассматриваются не только в лингвистической сфере, но и в сфере общения детей друг с другом и с взрослым. Отсюда важным становиться формирование не только культуры речи, но и культуры общения.
Основная задача речевого развития детей дошкольного возраста – это овладение нормами и правилами родного языка, определяемыми для каждого возрастного этапа, и развитие их коммуникативных способностей. В связи с этим я определила для своей методической работы следующее направление: использование игровых технологии в обучении детей татарскому языку, как способ оптимизации процесса обучения.
План личного творческого саморазвития.
на 2016- 2020 годы
Тема: «Использование игровых технологий в обучении детей татарскому языку»
п/п № | Содержание деятельности по саморазвитию | сроки | Форма представления саморазвития |
1. | Изучение литературы по проблеме 1.Эльконин Д.Б. «Психология игры» 2. Пидкасистый П. И. «Технология игры в обучении» 3. Селевко Г.К. «Современные образовательные технологии» 4.“Говорим по- татарски”З.М. Зарипова методическое пособие по обучению татарскому языку,для детей средней, старшей, подготовительной группы. 4. Фазылова Г.Г. «Уйный-уйный өйрәник » 5. Залялова А.Г. «К знаниям через игру» 6. Шаехова Р.К. «Играя размышляем» 7. Муяссарова И.Х. «Азрак ял итепалыйк» 8. Шаехова Р.К. «Иҗади уеннан укуга» 9. Л.С. Выготский “Игра и ее роль в психическом развитии ребенка”Питер 2011г 10. А.П. Усова “Роль игры в воспитании детей” под ред. А.В.Запорожца 12. Н.Ф.Губанова “Развитие иговой деятельности”с детьми 2-3 лет по ФГОС 13.В.А. Деркунская, А.А.Ошкина “Игровая образовательная деятельность воспитателя и детей ”(новые формы совместной деятельности воспитателя с детьми в ДОУ)с ФГОС 14.М.М.Борисова “Малоподвижные игры и игровые упражнения” для занятий с детьми 3-7 лет с ФГОС 15. Изучение периодической печати «Сабыйга», «Салават купере», «Обруч» и др. | Сентябрь 2016 октябрь 2016 ноябрь 2016 ноябрь 2016 Январь 2017 Февраль 2017 Март 2017 Май 2017 Сентябрь 2017 декабрь 2017 Январь 2018 март2018 Январь 2019 сентябрь 2019 январь 2020 | Изучение статей Изучение статей Изучение статей Изучение пособия изучение игр изучение игр Изучение раздела «Игровые технологии развития восприятия…» Изучение физминуток и сюж.ролевых игр Игры со звуками и буквами Изучение пособия Изучение статей изучение пособия Ознакомление Ознакомление Ознакомление |
2. | Изучение состояний избранной проблемы в практике работы с детьми 1.Диагностика детей 2. Занятия с детьми с использованием игр по УМК 3.Консультация старшего воспитателя 4.Взаимосвязь с воспитателями, со специалистами детского сада (по использованию игр по УМК) 5.Консультации для родителей на тему: «Роль пальчиковых игр в обучении детей татарскому языку» «Дидактические и словесные игры по УМК» «Игры для развития речи и мышления дошкольника» Сделать выводы о практических занятиях | Сентябрь 2016 в течение года январь 2016 в течение года октябрь 2016 ноябрь 2016 декабрь2016 март- апрель 2017 | старшая группа |
3. | Проектирование собственной деятельности по данной теме 1.Составление календарного плана по данной теме 2.Подборка дидактического материала по УМК 3.Подготовка оборудования для занятий с детьми по данной теме 4.Составление графика работы с детьми | январь февраль в течение года март | Обсуждение воспитателями по данной теме Собеседование со старшим воспитателем |
4. | Опытно- экспериментальная апробация собственных проектов саморазвития 1.В работе с воспитателями: консультации на тему: «Роль пальчиковой гимнастики в обучении детей татарскому языку, в развитии речи детей младшего возраста» 2.В работе с детьми: А) занятия по календарному плану Б) самостоятельная деятельность 3.В работе с родителями: А) беседа по данной теме Б) задания родителям В) консультации по данной теме | Октябрь В течении года Январь по апрель | Консультации, составление конспектов Индивидуальная работа, самостоятельная деятельность Беседы. Папки- раскладушки. Сбор материала. Консультации |
5. | Рефлексия: разработка методических рекомендаций, представление результатов Разработка методической рекомендации Организация выставки по данной теме Диагностика знаний детей по данной теме | май | Методические рекомендации для воспитателей Выставка Анализ работы за учебный год на основе диагностики знаний детей по данной теме |
6. | Отчет о проделанной работе | Выступление на пед.совете |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/232221-plan-samoobrazovanija-tema-ispolzovanie-igrov
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальное обслуживание: основы и базовые технологии»
- «Содержание и организация педагогической работы в детском лагере»
- «Основные аспекты реализации программы «Орлята России»
- «Классификация речевых нарушений и их причины»
- «Содержание и методы работы педагога-организатора в учреждениях дополнительного образования детей»
- «Современные подходы к преподаванию истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ООО»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.