Технологическая карта занятия по обучению грамоте в подготовительной группе: Знакомство с буквой Гг

Этапы деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно-побудительный

Здравствуйте, ребята! Я очень рада вас видеть. Давайте встанем в круг и порадуемся этому дню, встрече с друзьями. Поделимся хорошим настроением с теми, кто рядом с нами. К тебе я обращаюсь, друг!
Вставай скорее с нами вкруг!
Почувствуй радость и тепло,
И как с друзьями хорошо! А теперь повторяйте за мной:

Пусть наша добрая улыбка, (руки к губам)
Согреет всех своим теплом, (руки к сердцу)
Напомнит нам, как важно в жизни (руки вперед)
Делиться счастьем и добром! (руки в стороны) Ребята, что это такое:Этот струнный инструмент
Зазвенит в любой момент -
И на сцене в лучшем зале,
И в походе на привале.

Дети выполняют соответствующие движения.

Дети отгадывают загадку. (Гитара)

Организационно-поисковый

Ребята, что же это такое гитара? Гитара — струнный щипковый музыкальный инструмент, один из самых распространённых в мире. Исполнитель музыки на гитаре называется гитарист. Человек, изготовляющий и ремонтирующий гитары, называется гитарный мастер или лютье. Основными составляющими гитары считаются корпус и гриф, который представляет собой слегка выпуклую с лицевой стороны длинную ручку, вдоль которой проходят натянутые струны. Они закрепляются с двух концов: на головке грифа гитары посредством механизма, который служит для регулировки степени натяжения струн, и на её корпусе неподвижным способом с помощью специальной подставки. Что вы знаете о гитарах? Гитары какие бывают? Гитара – это не только музыкальный инструмент, но ещё и просто слово, которое состоит из звуков. А из каких звуков состоит слово «гитара», давайте узнаем. Начертим схему слова. Сколько звуков живёт в этом слове? Надо произнести слово так, чтобы услышать каждый звук. Произносим, выделяем каждый звук. В слове «гитара» сколько звуков, обозначаем это в схеме. Какой первый звук? Дадим характеристику звуку «г». Какой это звук? Какой фишкой обозначим? Какой второй звук? Дайте характеристику этому звуку. Какой фишкой обозначим? Какой третий звук в слове «гитара»? Произносим слово, выделяем третий звук. Назовите третий звук. Дайте характеристику этому звуку. Какой четвёртый звук в слове «гитара»? Какой это звук? Какой фишкой обозначим? Произносим слово, выделяем пятый звук. Назовите пятый звук. Дайте характеристику этому звуку. Какой фишкой обозначим? А шестой звук в слове гитара обозначьте самостоятельно. Сколько слогов в слове «гитара»? Делим при помощи ладошек. Ставим ударение. Назовите ударный звук. Ставим ударение. Назовите безударный звук. Молодцы.Физкультминутка. Мы играем на гитаре

Раз, два, три. Четыре, пять.

Мы играем на баяне

Раз. Два, три, четыре, пять.

Мы хлопаем руками,

Мы топаем ногами,

Глазками моргали,

После отдыхали.

Какой первый звук в слове «гитара»? А есть ли у него братец? Назовите его. А звуки мы можем увидеть? Что нам поможет? Какой буквой мы обозначим эти звуки? На что похожа буква Гг? Вспомним как писать буквы Гг . Придумайте слова с буквой Г в начале слова, в конце и в середине. Ребята, какое слово приходило к нам в гости? Запишем это слово под схемой. Составим предложение со словом гитара и запишем в тетрадь.

Вспоминают информацию о гитаре.

Подбирают слова - признаки к слову «гитара».

Дети выполняют звуковой анализ слова. Отвечают на поставленные вопросы.

Дети выполняют соответствующие движения.

Дети печатают буквы Гг в тетрадях. Придумывают слова с буквой Г. Дети придумывают предложение со словом гитара.

Рефлексивно-корригирующий

Что нового вы узнали на занятии? Что понравилось на занятии?

Вы молодцы, хорошо поработали на занятии.

Рассказывают, что запомнили на занятии.