Комплексное занятие для I младшей группы детского сада

«Поможем зверятам»

Пр. содержание: Знакомить детей с признаками времени года - зима, с лесными обитателями зимнего леса, с техникой рисования тычком, учить правильно, держать палочку нанося оттиск на бумагу. Развивать речь, память, мышление, двигательную активность, способность понимать текст и выполнять соответствующие движения по образцу, мелкую моторику и тактильное ощущение, умение детей концентрировать внимание на объекте, побуждать детей к эмоциональному восприятию. Воспитывать любознательность, интерес и любовь к природе, аккуратность в работе, добрые чувства по отношению к животным.

Материал:игрушки Заяц Белка, шишки, погремушки, ёлка, бумага голубого цвета, ватные палочки, гуашь белая.

Ход занятия

Воспитатель:Ребята, сегодня мы с вами совершим путешествие в лес. Какое сейчас время года? Правильно, зима. Как вы определили, что сейчас зима? Где лежит снег? Каким цветом снег? Всё кругом белым-бело, много снега намело. На земле большие сугробы. Давайте мы с вами подготовимся к путешествию, чтобы не замёрзнуть.

Разогреем мы ладошки

(Трут ладошки друг о друга)

Вот – так, вот – так.

Чтобы щёчки не озябли

(Круговыми движениями пальцев касаемся щёчек).

Мы потрём их

Вот – так, вот – так.

Ах, наш носик баловник

(Проводим указательными пальцами вдоль носа).

Он шалить у нас привык.

Хорошо гулять в саду

(Похлопывание указательными пальцами ноздрей носа).

И поёт нос: би – ба – бу.

Слепим красивые бровки.

(Большими и указательными пальцами обеих рук проводим по бровям от переносицы и до переносицы).

Воспитатель:Вот мы с вами и готовы, пора отправляться в путь.

По дорожке мы идём

Песни звонкие поём,

Встретились сугробы –

Мы их перешагнём.

Воспитатель:Вот ребята мы и пришли в лес.

На полянке за кустом я увидела чей-то дом.

В доме Зайка живет, он ребят к себе зовет.

Смотрите, а кто это под кустиком сидит? (зайка).

- Какой он? (белый пушистый).

- Какие у него ушки? (большие).

- А хвостик? (маленький).

- Что любит зайчик? (морковку, капусту). Кушает заяц ещё веточки и кору деревьев зимой.

Ребята, давайте посмотрим, что у зайки в корзинке? (Погремушки). Зайка говорит, что на улице зима все зверушки сидят по норкам, а медведь спит в берлоге, и ему нескем играть, давайте поиграем с зайкой.

Погремушки не простые, все забавные такие.

То гремят, то молчат, деток слушать хотят.

Игра «Погремушечка».

Дети выполняют движения в соответствии с текстом.

Погремушка, погремушка,

Музыкальная игрушка.

Хочешь сразу две возьми,

И греми, греми, греми.

Спрячь за спину погремушку,

Отдохнут от шума ушки,

На соседку погляди,

И тихонько помолчи.

Воспитатель: Какие ребята молодцы. Как весело играли с погремушками, а теперь давайте их соберём. Какие музыкальные игрушки нам Зайка принес! Понравились они вам? И мне понравились - звонкие, разноцветные, красивые!

Ой, смотрите, а кто это сидит на ёлочке? (белочка).

-Какая она? (рыжая).

- Какие у неё ушки? (маленькие).

- А хвост? (большой, пушистый).

- А что любит белочка? (шишки, орешки).

Да вот беда, белочка играла с шишками и растеряла их. А мы сейчас с вами поиграем и поможем белочке собрать шишки.

Игра с шишками.

Шишки на ветке –

Маленькие детки

Весело качаются,

С ветки улыбаются.

(руки на поясе, покачивание с ноги на ногу: вправо и влево)

Шишки негаданно

На землю попали

Прыг – прыг поскакали

И на землю все упали.

Покатились шишечки

Шишечки – малышечки.

Берите шишки и кладите их в корзинку. Шишки твердые, колючие! Вот большая шишка, а вот маленькая! (дети выполняют инструкцию и называют признак своей шишки: твердая, колючая, коричневая, большая, маленькая).

Вот какие молодцы ребятки, помогли белочке собрать шишки в корзину, она вам спасибо говорит.

Вот мы и помогли Зайке и Белочке, поиграли с ними, повеселили их.

А теперь ребята, я предлагаю вам нарисовать для зверят на память картины «Снег идёт» (рисование ватными палочками, нетрадиционным способом – тычком).

Воспитатель: Молодцы, ребята! Зайка, Белочка так рады, что мы к ним сегодня пришли в лес. Им очень понравилось, как вы играли: и с шишками, с погремушками плясали, и картины какие красивые нарисовали. Вы - Молодцы!

- Давайте скажем лесным зверятам «До свидания».

-А сейчас, нам пора возвращаться в детский сад. Перед нами высокие сугробы, чтобы пройти нужно высоко поднимать ноги. Вот так (показ).

Зашагали наши ножки топ, топ, топ.

Прямо по дорожке, топ, топ, топ.

Ну-ка веселее, вот как мы умеем.

Вот мы с вами и снова в детском саду.

Итог занятия.

- Понравилось вам путешествие?

- Куда мы с вами путешествовали?

Каким животным помогали?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/232482-kompleksnoe-zanjatie-dlja-i-mladshej-gruppy-d