Конспект коррекционного интегрированного занятия в группе детей нарушением зрения

Мартынова Наталья Степановна

Воспитатель

АНО ДО Планета детства «Лада» д/с № 173 «Василёк»

Конспект коррекционного интегрированного занятия в группе детей нарушением зрения

Программное содержание:

ОО «Познание»:

- Совершенствовать вычислительную деятельность, умение считать пятерками до 60.

- Ориентироваться в пространстве и решить логические задачи

ОО «Коммуникация»:

- Учить рассуждать, доказывать, мыслить логически.

- Стимулировать развитие мыслительных способностей детей.

- Поддерживать желание играть в игры с математическим содержанием, проявлять интерес и взаимопомощь.

ОО «Здоровье»:

- Способствовать развитию мелкой моторики рук, пространственного

мышления.

Материал:

Иллюстрации к сказке «Золушка», фломастеры;

Карточки с изображением дворца;

Карточки с изображением мышей;

Карточки с изображением часов;

Карточки с номерами пригласительных билетов;

Модель года игра « Квадрат Воскобовича» (на каждого ребенка).

Ход занятия:

На доске расположены иллюстрации к сказке.

Воспитатель: - Ребята, иллюстрации к какой сказке вы видите? (Золушка!)

- Помните, как хотелось Золушке поехать на бал в королевский дворец. Но злая мачеха не взяла ее с собой. Она приказала натереть пол во всех комнатах. Сосчитайте, сколько комнат, если в каждой комнате по 3 окна.

Напишите нужную цифру в клеточке.

(дети выполняют)

Воспитатель: Для того чтобы во дворце появилась Добрая волшебница, Золушке необходимо посчитать до 60 пятерками:

1,2,3,4,5 – Дружно учимся считать

А теперь пятерками –

Чтобы время знать

5, 10 ,15,20,25,30,35,40,45,50,55,60

Получился целый час

Вот и песня родилась

Воспитатель: - Вот и появилась Добрая волшебница. Стоило ей взмахнуть волшебной палочкой, и вот уже у Золушки великолепное белое платьем, хрустальные туфельки, карета.

Нет только лошадей. Волшебница превратила в лошадей самых обыкновенных мышей.

- Ребята, сколько мышей заколдовала Волшебница, если получилось три пары лошадей?

Раскрасьте столько мышей.

Воспитатель: - Золушка появилась во дворе за 3 часа до наступления полуночи. В полночь она обязательно должна была вернуться домой, потому что в полночь исчезнут все подарки Доброй волшебницы.

- Поставьте стрелки часов, стоящих справа, на полночь.

- Как еще можно назвать это время?

- Покажите время, когда Золушка приехала на бал (на 3 часа раньше). Для этого отсчитайте три часа от двенадцати в обратном порядке…12,11,10,9,8,7,6,5,4,3,2,1

Воспитатель: - На балу во дворце было очень весело. Там устроили разные конкурсы. Первый приз получили те пары танцоров, у которых номера пригласительных билетов в сумме составляли 7.

(дети соединяют квадраты, рисуя стрелку фломастерами)

Воспитатель: - Следующий приз получили те гости, которые правильно ответили на задачи - шутки:

- Сколько хвостов у семи ослов?

- Сколько пальчиков у двух мальчиков?

- Сколько ушей у пяти малышей?

- Сколько ушей у трех старушек?

Три кошки купили сапожки

По паре на каждую ножку.

Сколько у кошек ножек?

И сколько у них сапожек?

Пять щенят в футбол играли,

Одного позвали.

Он в окно глядит считает

Сколько их теперь играет?

Две подружки, две сестрички

Заплели себе косички.

Задаю я вам вопрос –

Сколько кос?

Воспитатель: - Золушка тоже правильно ответила на все шуточные вопросы.

За участие в празднике придворный волшебник при помощи заклинания отправил все гостей по желанию в разные времена года.

- Ребята, покажите на модели года, кто в каком времени года хотел бы побывать?

(дети выполняют)

Воспитатель:Трижды побывала девушка на королевском балу. Два раза она успела вернуться до наступления полуночи. А в третий раз время пролетело так быстро, что Золушка опомнилась, лишь услышав бой часов. Золушка поднялась вниз по лестнице, и хрустальная туфелька соскочила у нее с ноги.

Где же туфелька?

- Давайте поможем Золушке вернуть туфельку. Для этого превратим волшебный квадрат в туфельку. Квадрат нужно сложить по диагонали, утопить один уголок (получиться ежик) и отогнуть нижние правые уголки верх.

Дети складывают туфельку, дарят Золушке

Воспитатель подводит итоги и заканчивает занятие

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/23249-konspekt-korrekcionnogo-integrirovannogo-zanj