- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НОД коммуникации по формированию навыков звукового анализа и обучении грамоте в старшей группе. «В гости к бабушке- Загадушке»
553
0
Конспект НОД коммуникации по формированию навыков звукового анализа и обучении грамоте в старшей группе. « В гости к бабушке- Загадушке».
Цель: Упражнять детей в определении звуков в словах.
Задачи:
Образовательные:
- Формировать у детей ориентировки в звуковой системе языка и умении проводить звуковой анализ слова, упражнять в делении слова на слоги, называть слова с заданным слогом, звуком.
Развивающие:
- развивать фонематический слух, мыслительные операции, внимание, память.
Воспитывающие:
- воспитывать уважительное отношение друг к другу, уверенность в себе.
Ход:
Дети стоят вокруг воспитателя. Ребята нас в гости пригласила бабушка –Загадушка.
Слайд №1 Бабушка- Загадушка. Она для вас подготовили много интересных игр. Когда пойдем в гости , что возьмем с собой?
Слад №2 Веселый смайлик. Хорошее настроение. Давайте подарим бабушке красивую улыбку. Дети улыбаются. Вот и пришли в гости к бабушке –Загадушке. . Дети встали около экрана.
Слайд №3 Игра: « Поймай звук». Воспитатель называет слова, дети должны определить первый звук в слове. Слова: мед, соль, торт, река, мыло, соль.
Молодцы ребята.
Слайд №4. Игра: « Закончи слово». Воспитатель называет слоги , а дети придумывают с данным слогом слово. Слоги : жа –ба, ли –са, со –ва и тд.
Молодцы справились и с этим заданием.
Артикуляционная гимнастика язычка: « Футбол» и «Вкусное варенье».
Слайд :№6 Задание: Разбери слово на звуки. Дети сидят.
Ребята, у бабушки – Загадушки расцвел в саду необычный цветок , посмотрите на него . Как называется этот цветок – роза. Дети садятся за столы и разбирают слово на звуки. Сколько звуков в слове? Сколько гласных звуков? Сколько согласных звуков?
Слайд №5 Физкультурная пауза.
Перед детьми листок с задание: « Где живет звук –а-.» Дети определяют на слух проговаривают и проводят линию к тем словам где живет звук –а-. Арбуз, лист, белка.
Молодцы ребята все задания отгадали бабушки – Загадушки. А теперь ребята нам пора в детский сад. До свидания бабушка.
Рефлексия: Воспитатель обращается к детям. Ребята, к кому мы сегодня в гости ходили? Что нам приготовила бабушка-Загадушка. У меня есть смайлики трех видов: веселый . серьезный и грустный. Оцените свою работу с помощью смайликов. У кого все получилось тот берет веселого смайлика, у кого тоже получилось, но были трудности при выполнении заданий , возьмите серьезный смайлик, у кого ничего не получилось в задании возьмите грустного смайлика. Ребята вы все молодцы, потому что все задания, которые приготовила бабушка выполнили правильно.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Специфика организации работы ДОУ в период эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Химия»
- «Профилактика и устранение буллинга в СПО в соответствии с современными требованиями»
- «Содержание и организация работы концертмейстера в дополнительном образовании детей»
- «Преподавание истории и кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика начального образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.