Знакомство со звуком О

Туча небо кроет, солнце не блестит.

Ветер в поле воет, дождик моросит.

Воды зашумели быстрого ручья.

Птички улетели в теплые края.

Какой первый звук в слове осень?Посмотрите, как я его произношу (губы округлены и немного выдвинуты вперед). Произнесите звук [о]. Когда мы его произносим, как выходит воздух изо рта? Свободно, значит это какой звук? Гласный, а на схеме мы его будем обозначать фишкой красного цвета. Можно показать букву «О».

Рассматривание буквы «О» и сравнивание на что она похожа.

Посмотрите на мимику моего лица и скажите о моих эмоциях.

Я вам ребята, открою маленький секрет. Звук [о] может показать настроение человека: радостное, печальное, показать удивление и страх. Посмотрите, какое здесь настроение?

Приходит кукла Оля.

Здравствуйте, ребята. Меня зовут Оля, и звук [о] и буква «О» мои любимые. Можно я позанимаюсь с вами и побольше о них узнаю?

Игра «Будь внимательным»

Руки у детей округло соединены и опущены вниз. Услышав звук о, дети разводят руки в стороны и соединяют их над головой, произнося: «О-о-о».

- выделение звука из ряда гласных: а ,и, о, у, э…

-выделение из ряда слогов: ох, ам, ук, по, на, фо…

-выделение из состава слова: осень, листья, ветер, дождь, пальто, тучи, зонт, овощи…

7. Проходим на рабочие места

Звук [о] очень любит осень. Рассмотрите картину осени. Назовите предметы, в которых есть звук [о]. Выделяйте голосом звук [о]. (Облако, дождь, дом, окно, забор, дорога, дупло, зонт, пальто, боты, кот, осень)

Ребята, давайте вспомним, что такое предложение? Составьте предложения про осень. Сколько слов в предложении? Давайте посчитаем. А теперь предлагаю выложить схему предложения «Наступила осень».

|____________ _____________.

Зрительная гимнастика.

Воспитатель делает движения листиком, а дети за ним следят глазами. Звучит песня «Листья желтые кружатся».

Схема слов: Ау, Ох.

Однажды Оля пошла в лес с подружками и заблудилась. Какое слово она кричала? Правильно. А когда ей никто не ответил, она огорчилась и сказала: «Ох»! Давайте сейчас выложим схемы этих слов.

, .

Физминутка"Мы – листики осенние"

Мы, листики осенние, 
На веточках сидели. 
Ветер дунул, полетели. 
Мы летели, мы летели. 
И на землю тихо сели. 
Ветер снова набежал. 
И листочки все поднял. 
Повертел их, покружил. 
И на землю опустил.

Игра "Погода осенью"

Воспитатель: Дети, как называется погода,

когда идет дождь - дождливая.

Когда дует ветер - ветреная

Холодно - холодная

Пасмурно - пасмурная

Сыро - сырая

Хмуро - хмурая

Ясно - ясная

Выделение звука [о] из состава слова: игра «Разложи овощи правильно»

Ослик пошел в огород за овощами.

Ослик очень огорчен. Со звуком [о] он не знаком

Кто же ослику поможет - овощи в ведро положит?

Помнить надо вам одно - овощи со звуком [о]. (картофель, помидор, чеснок)

Итог занятия.

Прощание с куклой Олей. С каким звуком мы сегодня познакомились? Назовите слова со звуком [о].