Статья «Работа концертмейстера в классе домры»

Работа концертмейстера в классе домры

Работа концертмейстера уникальна, увлекательна и сложна. Ведь во время исполнения концертмейстер следит не только за своей игрой, его внимание занято звуковым балансом, звуковедением солиста, единством художественного замысла. Концертмейстеру необходимы воля и самообладание при возникновении музыкальных неполадок, умение бегло читать с листа и подбирать по слуху, владеть навыками элементарной импровизации и умением упрощать технические сложности произведения, умение быстро охватить образную сущность произведения и т.д. В работе с учениками-инструменталистами концертмейстер помогает разучивать сольную партию, помогает понять художественный образ произведения, развивает мышление и внимание, расширяет кругозор. Он сочетает в себе мастерство педагога, исполнителя, импровизатора и психолога.

В настоящее время домра занимает почётное место в концертной жизни отечественной педагогики. Непрерывно пополняется учебный и концертный репертуар, где фортепиано отводится важная роль.

Главное условие совместного исполнения - согласованное звучание рояля и солиста. Это касается и синхронности в исполнении, и динамики, и характера произведения, и единства штрихов.

Концертмейстер, работающий с инструменталистами-домристами, должен знать приёмы игры, штрихи, применяемые на домре, особенности нотации и особенности инструмента. Домра обладает достаточно сильным и ярким звуком, ровным по всему диапазону, продолжительным звучанием, мягким тембром в нижнем регистре и серебряным - в верхнем. Тембр на домре меняется в зависимости от места звукоизвлечения: на грифе - звуки мягкие и нежные, над панцирем - яркие и светлые, у подставки - резкие. Основные приёмы игры на домре - удар и тремоло (чередование ударов), которые дополняются пиццикато, флажолетами, ударами за подставкой , вибрато, глиссандо, арпеджиато.

Домра - инструмент щипковый, поэтому концертмейстер должен стремиться к сухому. чёткому звукоизвлечению. legato у пианиста в параллельных с домрой пассажах, должно быть nontroppolegato слегка маркатированное, с очень резким отпусканием клавиш после нажатия.

В динамическом плане - в плотных аккордовых звучаниях (особенно на тремоло) необходима поддержка фортепиано, концертмейстер может позволить себе динамику "на равных". В пассажной технике фортепиано отступает на второй план, но играет активно, цепко.

При звучании в нижней тесситуре или в лёгких, воздушных флажолетах звук фортепиано "встраивается" в звук домры.

При аккомпанировании народным инструментамcrescendo в пассажах на фортепиано нужно делать позже, как бы "подхватывая " солиста,diminuendo - раньше, делая это сознательно для того, чтобы "освободить" звуковое пространство для солиста. При использовании педали необходимо учитывать динамику, протяжённость звучания солиста, приём звукоизвлечения, используемый штрих, стиль произведения и т.д. При необходимости нужно пользоваться и левой педалью, применять полупедаль.

Аккомпанемент играет важнейшую роль в создании музыкального образа, может во много раз усилить или ослабить художественное впечатление. Поэтому концертмейстер должен хорошо владеть инструментом и в техническом, и в музыкальном плане; должен обладать общей музыкальной одарённостью, хорошим музыкальным слухом, воображением, артистизмом, умением охватить образную сущность и форму произведения. К.Г.Моcтрас писал: "Чтобы понимать музыкальную речь во всей её содержательности, нужно иметь достаточный запас знаний, выходящий за пределы самой музыки, достаточный жизненный и культурный опыт, надо быть человеком большого ума и большого чувства".

Список литературы

Готлиб А.Д. Основы ансамблевой техники. М.Музыка , 1971 г.

Шендерович Е.М. В концертмейстерском классе: Размышления педагога. - М.Музыка.

1996 г.

Островская Е.А. Диссертация "Психологические аспекты деятельности концертмейстера в музыкально-образовательной сфере инструментального исполнительства".

Мельникова Ж.В. Специфика работы концертмейстера в классе домры. Казань 2011 г.

Темнова Н.Н. Методические рекомендации. "Задачи концертмейстера в работе над произведениями для домры".

Александров А. Школа игры на домре.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/233645-statja-rabota-koncertmejstera-v-klasse-domry