- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Искусство мягкой дисциплины»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тесты для подготовки к ОГЭ по биологии 9 класс по линиям
ЛИНИЯ 1
1. Первым использовал микроскоп для исследования биологических объектов и ввел в науку термин клетка
Матиас Шлейден3) Теодор Шванн
Роберт Гук4) Антони ван Левенгу
2. Наука, изучающая взаимодействие организмов между собой и с окружающей средой, называется
эмбриология3) экология
2) зоология 4) цитология
3. Исследование, при котором человек в лаборатории воспроизводит природное явление, называется
наблюдение3) рассматривание
измерение4) эксперимент
4. Для выявления общих признаков животных, растений и грибов используется метод
описания 3) эксперимента
сравнения 4) деления
5. Наука, изучающая строение организмов, называется
1) физиология3) анатомия
2) ботаника4) микология
6. Создателями клеточной теории являются
Р. Гук и А. Левенгук 3) Н.И. Вавилов
М. Шлейден и Т. Шванн 4) Т.Х. Морган и Г. Фриз
7. Сезонные изменения в живой природе изучают с помощью метода
эксперимента3) описания
наблюдения4) анкетирования
8. Численность животных, их вес и скорость человек узнает, используя метод
1) наблюдения3) рассматривания
2) измерения 4) эксперимент
9. Метод селекции, при котором на организм воздействуют рентгеновскими лучами, называется
гибридизацией 3) аутбридинг
гетерозисом 4) мутагенез
10. Микроскоп нельзя сдвигать во время работы, так как при этом
уменьшается изображение объекта 3) опускается зрительная трубка (тубус)
повреждается микропрепарат 4) изменяется освещённость всех объекта
11. Сформулировать гипотезу – значит
1) собрать имеющиеся факты 3) подтвердить объективность данных
2) выдвинуть предположение 4) провести эксперимент
12. Примером применения экспериментального метода исследования можно считать
1) формулирование положения на основе полученных данных
2) формирование у собаки условного рефлекса на звонок
3) описание в природе нового вида организмов
4) сравнение двух микропрепаратов
13. Как называется наука, занимающаяся изучением наследственности и изменчивости
1) анатомия 2) генетика
3) цитология 4) физиология
14. Наука, изучающая закономерности наследственности и изменчивости, называется
1) физиологией 3) систематикой
2) цитологией 4) генетикой
15. Какая наука классифицирует организмы на основе их родства
1) экология 3) морфология
2) систематика 4) палеонтология
16. Какой метод используется при изучении под микроскопом передвижение амёбы обыкновенной
1) моделирование 3) сравнение
2) наблюдение 4) изменение
17. Определить различия в частоте пульса при физических нагрузках и в состоянии покоя можно методом
1) наблюдения 3) описания
2) эксперимента 4) моделирования
18. Точно установить степень влияния удобрений на рост растений можно методом
1) моделирования 3) наблюдения
2) сравнения 4) эксперимента
19. Заслуга В.И. Вернадского в том, что он
1) сформулировал учение о биосфере 3) открыл вирусы
2) создал учение о рефлексах головного мозга 4) разработал основы систематики
20. Какая наука изучает влияние загрязнений на окружающую среду
1) анатомия 3) ботаника
2) генетика 4) экология
21. Как называют науку, изучающую закономерности исторического развития органического мира?
1. экология 3. Систематика
2. эволюционное учение 4. Цитология
22. Первым использовал микроскоп для исследования биологических объектов и ввёл в науку термин клетка
1. Матиас Шлейден 3. Теодор Шванн
2. Роберт Гук 4. Антони ванн Левенгук
23. Наука, изучающая взаимодействие организмов между собой и с окружающей средой, называется
1. эмбриология 3. Экология
2. зоология 4. Цитология
24. Исследование, при котором человек в лаборатории воспроизводит природное явление, называется
1. наблюдение 3. Рассматривание
2. измерение 4. Эксперимент
25. Для выявления общих признаков животных растений и грибов используют метод
1. описания 3. эксперимент
2. сравнения 4. деления
26. Наука, изучающая строение организмов, называется
1. физиология 3. анатомия
2. ботаника 4. микробиология
27. Создателями клеточной теории являются
1. Р. Гук и А. Левенгук 3. Н.И. Вавилов
2. М. Шлейден и Т. Шванн 4. Т. Х. Морган и Г. Фриз
28. Сезонные изменения в природе изучают с помощью метода
1. эксперимента 3. Описания
2. наблюдения 4. Анкетирования
29. Численность животных, их вес и скорость человек узнаёт, используя метод
1. наблюдения 3. Рассматривания
2. измерения 4. Эксперимента
30. Метод селекции, при котором на организм воздействуют рентгеновскими лучами, называется
1. гибридизации 3. Аутбридингом
2. гетерозисом 4. мутагенезом
31. 2 Учёный предположил, что некоторые насекомые похожи на ветки растений, потому, что это сходство спасает их от хищников. С большей точностью он может подтвердить или опровергнуть это предположение методом
1. эксперимента 3. Сравнения
2. описания 4. Измерение
32. Кого из перечисленных учёных считают основоположником науки генетики
1. И.И. Мечников 3. Г. Мендель
2. Л. Пастер 4. Ч. Дарвин
33. Способность организмов отвечать на воздействие окружающей среды называют
1. размножением 3. Раздражимостью
2. обменом веществ 4. Саморегуляцией
34. При изучении строения тканей растения используется метод
1. микроскопирования 3. Сравнительный
2. экспериментальный 4. Наблюдения
35. Для разделения органоидов клетки по плотности Вы выберете метод
1. центрифугирования 3. Выпаривания
2. микроскопирования 4. Сравнения
36. Что из перечисленного ниже может стать объектом изучения учёного - зоолога?
1. жизненный цикл гриба мукора 3. Способ питания хищного растения
2. строение мужской шишки сосны 4. Жизнедеятельность дождевого червя
37. Оптимальный способ изучения растительной клетки –
1. наблюдение 3. замораживание-скалывание
2. микроскопирование 4. Окрашивание
38. Впервые увидел клетку и дал ей название
1. Р. Гук 3. И.П. Павлов
2. А. Левенгук 4. Ж. Б. Ламарк
39. Объекты изучения какой из приведённых наук находятся на клеточном уровне организации живого
1. эволюционное учение 3. Цитология
2. экология 4. Вирусология
40. Согласно теории Шванна и Шлейдена, элементарной единицей живого является
1. клетка 3. ткань
2. молекула 4. Организм
41. К теоретическим методам исследования относится метод
1. наблюдения 3. Экспериментальный
2. моделирования 4. Измерения
42. Что из перечисленного изучает наука «физиология»?
1. строение клеток одуванчика 3. Процессы кровообращения птиц
2. Систематику насекомых 4. Строение кожи крокодила
43. Роль клеточной теории в биологической науке заключается в
1. том, что учёные стали активно использовать микроскоп в своих исследованиях
2. выяснение механизмов деления клеток
3. обобщении знаний о единстве строения организмов
4. открытии самой клетки
44. Наука, занимающаяся классификацией организмов на основе их родства, - это
1. физиология 3. Экология
2. анатомия 4. Систематика
45. Предположим, что у Вас есть в руках справочник по физиологии. Какую информацию из нижеприведённой Вы сможете в нём найти?
1. в пасти у тигра есть мощные клыки, резцы и коренные зубы
2. цветковых растений, известных на сегодня, около 250 тысяч видов
3. цвет оперения кур и яичной скорлупы породы леггорнов чаще всего белый
4. нормальная частота пульса у человека – 60 – 80 ударов в минуту
46. При разведении растений на приусадебном участке Вы, скорее всего, воспользуетесь знаниями, полученными в области
1. анатомии 3. цитология
2. зоология 4. Агротехники
47. Какая наука изучает взаимоотношения живых организмов и среды их обитания?
1. экология 3. гигиена
2. эмбриология 4. Физиология
48. С помощью какого метода можно установить закономерности наследования признаков у человека в ряду поколений?
1. гибридологического 3. генеалогического
2. цитогенетического 4. близнецового
49. Какая наука изучает строение и функции органоидов клетки?
1. цитология 3. физиология
2. анатомия 4. Генетика
50. Сформулировать гипотезу – значит
1. собрать имеющиеся факты 3. подтвердить объективность полученных данных
2. выдвинуть предположение 4. провести эксперимент
51. Примером экспериментального метода можно считать
1. формулирование положения на основе полученных данных
2. формирование у собаки условного рефлекса на звонок
3. описание в природе нового вида организма
4. сравнение двух микропрепаратов
52. Как называется наука, изучающая закономерности функционирования биологических систем?
1. цитология 3. Генетика
2. физиология 4. Эмбриология
53. Какой метод применяется для разделения неоднородных систем на фракции по плотности под действием центробежных сил?
1. центрифугирование 3. измерение
2. моделирование 4. Сравнение
54. Как называют систему наиболее общих знаний в определённой области науки?
1. факт 3. гипотеза
2. теория 4. Метод
55. После появления какого увеличительного прибора учёные – биологии открыли в клетке рибосомы?
1. лупа 3. телескоп
2. световой микроскоп 4. Электронный микроскоп
56. Какой из терминов, обозначающих биологические науки, в переводе с греческого означает «клетка» и «учение»?
1. цитология 3. биология
2. физиология 4. эмбриология
57. Какой научный метод используется при изучении передвижения амёбы под микроскопом?
1. измерение 3. наблюдение
4. сравнение 4. эксперимент
58. Чтобы проверить научную гипотезу в области биосферной экологии, необходимо
1. разработать теорию 3. обдумать наблюдение
2. построить модель 4. провести эксперимент
59. Сущность клеточной теории изложена в предположении:
1. клетки возникают из первичного неклеточного вещества
2. клетки всех организмов имеют одинаковые функции
3. клетки всех организмов имеют одинаковое строение
4. все организмы состоят из клеток
60. Чему будет равно увеличение светового микроскопа, если линза объектива имеет увеличение 20, а линза окуляра - 10
1. 30 2. 100 3. 200 4. 300
№задания | Ответ | №задания | Ответ | №задания | Ответ |
1 | 2 | 21 | 2 | 41 | 2 |
2 | 3 | 22 | 2 | 42 | 3 |
3 | 4 | 23 | 3 | 43 | 3 |
4 | 2 | 24 | 4 | 44 | 4 |
5 | 3 | 25 | 2 | 45 | 4 |
6 | 2 | 26 | 3 | 46 | 4 |
7 | 2 | 27 | 2 | 47 | 1 |
8 | 2 | 28 | 2 | 48 | 3 |
9 | 4 | 29 | 2 | 49 | 1 |
10 | 4 | 30 | 4 | 50 | 2 |
11 | 2 | 31 | 2 | 51 | 2 |
12 | 2 | 32 | 3 | 52 | 2 |
13 | 2 | 33 | 3 | 53 | 1 |
14 | 4 | 34 | 1 | 54 | 2 |
15 | 2 | 35 | 1 | 55 | 4 |
16 | 2 | 36 | 4 | 56 | 1 |
17 | 2 | 37 | 2 | 57 | 3 |
18 | 4 | 38 | 1 | 58 | 2 |
19 | 1 | 39 | 3 | 59 | 4 |
20 | 4 | 40 | 1 | 60 | 3 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/233988-testy-dlja-podgotovki-k-ogje-po-biologii-9-kl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные технологии социального обслуживания населения»
- «Основные аспекты реализации программы «Орлята России»
- «Современный этап школьного географического образования»
- «Профессиональная деятельность мастера производственного обучения»
- «Нормативно-правовое регулирование учебно-воспитательной деятельности в образовательной организации»
- «Организация профориентационной работы в образовательном учреждении»
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Педагогика и методика начального образования
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.