Сюжетно ролевая игра «Туристы»

Конспект открытой

сюжетно ролевой игры

«Туристы»

Цели и задачи:

Продолжать учить детей брать на себя различные роли в соответствии с сюжетом игры; использовать атрибуты. Развивать творческое воображение, способность совместно развертывать игру, согласовывая собственный игровой замысел с замыслами сверстников; формировать отношения, основанные на сотрудничестве и взаимопомощи, воспитывать доброжелательность, готовность выручить сверстника.

Предварительная работа:

Беседы «Нормы и правила поведения в природе», «Помоги себе сам», «Собирайся, дружок, в поход»

Игры «Помоги другу в беде», «Хорошо – плохо», «Кто быстрее»

Практические занятия с элементами туризма

Чтение художественной литературы: Ю.Александров, Е.Антропов «Советы туристу», В.Бианки «Как муравьишко спешил домой», И.Токмакова «Где спит рыбка»

Отгадывание загадок о растениях и животных.

Изготовление атрибутов игры

Оборудование:

карта маршрута, туристическое снаряжение, «кочки», канат для прохождения через «пропасть», аудиозаписи с детскими и туристическими песнями.

Варианты игры:

Создать проблему: гномику надо попасть на полянку. Что делать?

Объявить конкурс на самого лучшего туриста, игра «Собери рюкзак»

Вспомнить правила поведения в лесу.

Создать чрезвычайную ситуацию по пути к полянке «болото», «пропасть», «речке».

Создать проблемную ситуацию «Один из туристов упал и получил ссадины и сильный ушиб руки»

Остановка «Привал» (мальчики «разжигают костер», «ставят палатки», идут рыбачить, девочки готовят обед, накрывают стол)

ХОД ИГРЫ:

Дети входят в зал под песню «Туристы»

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришли гости, давайте поздороваемся с ними (дети здороваются).

В зале сидит гномик и плачет.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто здесь сидит? (ответы детей)

Воспитатель: Гномик, что случилось, кто тебя обидел? Как ты здесь очутился?

Гномик: Я решил отправиться в поход. Нашел красивую полянку и начал играть. Потом я увидел зайчонка и решил его поймать. А он хитрый и быстрый оказался: прыг – скок, прыг – скок и исчез, а я заблудился. Так я очутился в вашем садике. Помогите мне, пожалуйста, я в поход очень хочу.

Воспитатель:Мы бы тебе с удовольствием помогли, только, боюсь, мы сами можем заблудиться, ведь мы не знаем, в каком направлении идти.

Гномик:Так у меня есть карта – маршрут.

Воспитатель: Ребята, поможем гномику?

Дети: Да!

Воспитатель: Для того, чтобы пойти в поход надо собрать рюкзаки. Игра «Собери рюкзак» (дети собирают рюкзаки, из предложенных предметов выбирают только необходимое).

Воспитатель:Гномик, а у тебя рюкзак есть?

Гномик: Да

Воспитатель: Молодцы! Теперь все готовы. Но прежде, чем отправиться в лес, давайте вспомним правила поведения в лесу.

Дети:

Не кричи, не пугай диких животных.

Не рви цветы, другим людям тоже хочется любоваться их красотой.

Не ломай зря деревья, не делай на них вырубки. От этого они сохнут и погибают.

Не лови бабочек, муравьев и других животных

Не мусори в лесу

Обязательно убирай за собой.

Воспитатель: А теперь рассмотрим маршрут. (дети рассматривают вместе с гномиком карту)

Воспитатель: Итак, в путь! (звучит музыка)

Примерный маршрут:

Ходьба змейкой по лесу;

Прохождение по мостику через речку;

Прохождение «болота» прыжками по кочкам;

Переправа через «пропасть» - ходьба по веревке приставным шагом.

После того, как дети пройдут через «болото» воспитатель создает проблемную ситуацию «один из туристов упал и получил ссадины и сильный ушиб руки». Остальные дети оказывают «пострадавшему»первую медицинскую помощь – промывают и обрабатывают рану, ищут предметы, заменяющие шины, накладывают их.

ЗВУЧИТ ЗАПИСЬ СО ЗВУКАМИ ПРИРОДЫ.

Воспитатель: Вот мы и пришли на нашу полянку. Теперь нам с ребятами нужно сделать привал. А ты, гномик, знаешь, что такое привал?

Гномик:Нет, не знаю. Расскажите мне. (Ответы детей: остановка в пути для отдыха).

Воспитатель:Ты сейчас все гномик поймешь. Итак, ребята, привал!

Мальчики «разжигают костер», ставят палатки, идут рыбачить, девочки готовят обед, накрывают походный стол. Все садятся «покушать походную кащу», спеть песню.

Воспитатель: Ребята, а кем мы сегодня с вами были? (туристы)

Вот и заканчивается наш привал, а с ним и наш поход. Скажите, что делают туристы, когда покидают привал? (убирают мусор, наводят порядок на «полянке», собирают рюкзаки, палатки складывают)

(звучит музыка) Туристы уходят.

Подготовила воспитатель подготовительной гр № 12:

Кравченко.О.В

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/234076-sjuzhetnorolevaja-igra-turisty