- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий театрализованного представления «По страницам былин»
МБДОУ «Детский сад №23»
воспитатель Басова О. Г.
Сценарий театрализованного представления
« По страницам былин»
(для детей старшего дошкольного возраста)
Цель: формирование у детей представления о былинных богатырях – защитниках земли русской.
Задачи:
1. Оживить представление детей о былинных героях – Илье Муромце, Алеше Поповиче, Добрыне Никитиче.
2. Вызвать интерес к языку былин, сказаний, преданий о русских богатырях.
3.Познакомить детей с оружием и доспехами богатырей.
4.Воспитывать чувство гордости за богатырскую силу России, уважение к русским воинам.
Действующие лица:
Любава -
Илья Муромец -
Добрыня Никитич -
Алеша Попович -
Соловей - разбойник -
Люди русские -
Ведущий. Ребята, мы с вами живем в прекрасной стране – России, в ней столько всего удивительного: необыкновенно красивая природа, красивые города, удивительные люди. Так было и в давние времена.
19 января в России отмечается день былинного богатыря - Ильи Муромца.
Вам уже прочитали некоторые книги про русских богатырей, поэтому сегодня я предлагаю вам отправиться в прошлое нашей страны и еще раз встретиться с героями былин.
Звучит музыка. Выходит Любава, кланяется.
Любава. Здравствуйте люди добрые, девицы красавицы да ясны молодцы.
Я Любавушка русская – рассказывать умелица. Хочу поведать вам сегодня о героях Древней Руси, которые жили много лет назад, а вот слава о них по сей день сохранилась, (читает стихотворение).
Слава русской стороне!
Слава русской старине!
И про эту старину
Я рассказывать начну,
Чтобы дети знать могли
О делах родной земли
А поможет мне в этом – богатырская книга, (показывает книгу, открывает, читает). Раньше наша страна называлась не Россия, а Русь и люди, живущие в ней – не россияне, а русичи. И славилась Русь богатырями – сильными духом, бесстрашными, отзывчивыми и мужественными людьми. Узнали мы о русских богатырях из былин. Былина произошла от слова быль, было, а слагал былины – сказитель. Ходил сказитель из селения в селение и рассказывал нараспев о героях – богатырях. Так и слагались былины из уст в уста. Почти в каждой из былин упоминается Киев, Русь, земля Русская. Родина – какие красивые и загадочные слова.
Посмотрите, как выглядела Россия в давние времена, (показ слайдов).
Ребята, подвиги русских героев – богатырей отражены не только в былинах, но и в творчестве художников. Великий русский художник Виктор Михайлович Васнецов изобразил картину «Богатыри». Давайте ее рассмотрим (показ слайда).
Любава. На картине изображены три богатыря: в центре картины - Илья Муромец. Он самый старший, могучий и опытный богатырь. Слева от Ильи Муромца - Добрыня Никитич, а справа - Алеша Попович. Они молодые и сильные богатыри. Их надежный друг – это конь. Главной защитой были оружие и доспехи (показ слайдов).
Шлем - это металлическая шапка, которая оберегала голову от удара.
Кольчуга - рубашка, сплетенная из железных колец, она защищала грудь богатырей от стрел и от меча.
Щит - это дополнительная защита богатырей от ударов врага.
Меч был главным оружием воинов.
Лук и колчан со стрелами тоже являлись основным оружием богатырей.
В Древней Руси родовым деревом считался дуб, ему поклонялись и отдавали честь. Уходя в поход, богатыри брали с собой дубовый листок и горсть родной земли.
В древние времена большую опасность для земель русских представляли набеги врагов, они ходили на Русь, разоряли села и города, поэтому стены в старину старались строить из камня (показ слайда). Враги
забирали в плен женщин, детей, стариков. И каждый раз на защиту своей земли вставали богатыри русские. Один из них и есть - Илья Муромец! Посмотрим, как это было.
Звучит музыка. Открывается занавес, выходит Илья Муромец.
Илья Муромец. Ох и много в Чернигове я побил врагов, а теперь иду в стольный Киев – град.
За ширмой слышен шум, голоса людей, выбегает молодец.
Молодец. Эх, Илья Муромец, прямая дорога травой заросла, никто по ней не езживал. Засел там у речки Соловей – разбойник, свистит он по- соловьиному, рычит по- звериному, от его свиста все цветочки осыпаются, а люди замертво лежат (убегает).
За ширмой слышен свист, рычание, громкая музыка.
Илья М. Не честь, не хвала, мне молодцу, идти дорогой окольной. Я пойду дорогой прямой, да возьму я свой лук разрывчатый и пущу стрелу в разбойника (подходит к реке, стреляет, слышен шум).
Из-за ширмы тащит разбойника «героя в костюме».
Илья М. Полно свистеть по-соловьиному, полно кричать по-звериному, полно стращать малых детушек, понесу-ка я тебя князю потешиться (уходят).
Любава. А еще под Киевом жил богатырь Добрынюшка. Он и статен и высок, в бою смел и на пиру весел.
Звучит музыка. Выходит Добрыня Никитич.
Добрыня. Наказала мне матушка не ходить в чисто поле, не купаться в Бучай-реке. Ох, родимая, не послушался Добрыня тебя, дошел до Бучай-реки.
Над ширмой появляется Змей Горыныч «театральная кукла».
Змей Г. Теперь то ты, Добрыня, в моих руках! Из моих рук ты, молодец, не вырвешься! Теперь то я тебя в свое логово унесу, в плен возьму. Немало у меня в плену русских людей, не хватало только Добрыни.
Добрыня. (без страха). Посмотрим, чудище, чья возьмет. Ты сначала возьми Добрынюшку, потом хвались, а пока я не в твоих руках.
Достает меч, размахивает, поочередно отрубает все три головы Змея.
Срывает цепи с его логова.
Добрыня. Эй же вы, люди русские! Выходите на вольный свет, расходитесь по своим домам, да вспоминайте русского богатыря. Без него вам бы век сидеть в змеином плену.
Люди выходят.
Люди. Век мы тебя помнить будем, русский богатырь (кланяются, уходят).
Добрыня. Пора мне в Киев-град идти.
Звучит музыка, выходит навстречу Алеша Попович
Добрыня. Здравствуй, добрый молодец! Как звать – величать тебя. Откуда путь держишь.
Алеша Попович.Прозываюсь я Алеша Попович-млад. Еду я с поля боя, бился с Тугарином, сыном Змеевым. Сам он трёх саженей росту был, изо рта пламень,из ушей дым столбом, все его боялись лютого. Вызвал я его на бой в чисто поле, да и хитростью взял, попросил Тугарина оглянуться назад, а сам взмахнул острой саблей и отсек ему голову, так и упал Змеевич во сырую землю.
Добрыня. А теперь куда ты путь держишь?
Алеша Попович. Иду в Киев-град послужить князю, говорят там Илья Муромец служит, могучий богатырь.
Добрыня. Пойдем вместе (идут, встречают Илью Муромца).
Алеша П. Славный богатырь Илья Муромец,возьми нас к себе в товарищи.
Добрыня Н. Будем вместе мы с тобой на заставе стоять, родную Русь от врагов беречь.
Илья М. Такая силушка мне нужна.
Звучит музыка (исполняют танец, уходят, занавес закрывается).
Любава. И служили богатыри на заставе русской: Илья Муромец за старшего, а Алеша и Добрыня за младшеньких (закрывает книгу).
Рассказала я вам про дела старые, про бывалые, чтобы добрые люди послушали, чтобы молодцы призадумались, что во веки не меркнет слава Русская. Подарю я вам на память талисманчик - листочек дуба, чтобы вы были смелыми, честными, добрыми и храбрыми, как былинные богатыри.
(прощается, уходит за занавес).
Ведущий. Вот и закончилась наша встреча с героями былин.
Вопросы: Как звали самого старшего богатыря?
Кто были его помощники?
Какие подвиги они совершали?
Вы хотите быть такими?
Что нужно для этого?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/234077-scenarij-teatralizovannogo-predstavlenija-po-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- «Особенности развития детей с нарушениями зрения»
- «Сурдопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Основы конфликтологии и медиации в работе с молодёжью»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя биологии»
- «Особенности разработки и реализации программ дополнительного образования детей»
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.