Конспект занятия по правилам дорожного движения в старшей группе «Безопасность на дороге»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ТОРОПЕЦКОГО РАЙОНА

ДЕТСКИЙ САД № 2

Конспект

занятия по правилам дорожного движения

в старшей группе

«Безопасность на дороге»

Подготовила:

Киселева Т.П.,

воспитатель

старшей группы

Торопец

2016 г.

Цель:продолжать формировать у детей навыки безопасного поведения на улице, во дворе, на дороге.

Задачи:

СОЦИАЛЬНО‑КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ:

- усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности;

- развитие общения и взаимодействия ребёнка с взрослыми и сверстниками;

- формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками,

- формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.

ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ:

- развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации;

- формирование познавательных действий, становление сознания;

- формирование представлений об объектах окружающего мира.

РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ:

- владение речью как средством общения и культуры;

- обогащение активного словаря;

- развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи;

- знакомство с литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы.

ХУДОЖЕСТВЕННО‑ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ:

- восприятие художественной литературы, фольклора.

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ:

- овладение игр с правилами;

- становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере;

- становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами.

Используемые методические приёмы:

Сюрпризный момент, показ, объяснение, художественное слово.

Предварительная работа:

Чтение художественной литературы, экскурсии по улицам города, беседы по ПДД, рассматривание дорожных знаков, игры по ПДД.

Материал:конверт с письмом, круги красного, зелёного и жёлтого цветов, иллюстрации.

Ход: (Раздаётся стук в дверь, почтальон вносит конверт с письмом)

Воспитатель: Ребята, какое – то письмо, от кого же оно?

А чтобы это узнать мы должны отгадать загадку:

Красным глазом засияет –
Нам идти не разрешает,
А зелёный глаз зажжёт –
Иди смело, пешеход!
Кто это? (светофор)

Так вот кто прислал нам письмо, но здесь ещё что-то есть, посмотрим,что там написано. Да здесь загадки! Вы любите их разгадывать, хотите попробовать? Ну, тогда слушайте внимательно.

Правила движения 2. Перед домом на дороге

Знает без сомнения Ждёт давно она подмоги

Вмиг заводит он мотор, не залили в бак бензин

На машине мчит…(шофёр) Не поехала ….(машина)

3.Для этого коня еда – 4. Протянута нитка, но

Бензин, и масло, и вода. Клубок не смотать…(дорога)

На лугу он не пасётся, 5. Не ходи, разинув рот,

По дороге он несётся…(автомобиль) здесь опасный……(поворот)

6. встало с краю улицы 7. Маленькие домики

В длинном сапоге по улице бегут,

Чучело трёхглазое мальчиков и девочек

На одной ноге….(светофор) домики везут….(автомобили)

8. в два ряда дома стоят – 9. что за чудо синий дом

Десять, двадцать, сто подряд – Окна светятся кругом

И квадратными глазами Носит обувь из резины

Друг на друга глядят….(улица) а питается бензином….(автобус)

Воспитатель: Какие вы молодцы, все загадки отгадали! Но здесь ещё что-то написано, прочтём?

В городе по улице

Не ходят просто так

Когда не знаешь правил,

Легко попасть впросак.

Всё время будь внимателен

И помни наперёд:

Свои имеют правила

Шофёр и пешеход.

Воспитатель: О чём это стихотворение? (ответы детей)

Мы с вами живём в красивом городе с зелёными широкими улицами и переулками. По ним движется много лёгковых и грузовых машин, едут автобусы. И никто никому не мешает. Это потому, что есть правила для водителей машин и пешеходов. Их должен знать каждый из вас.

А сейчас хотите поиграть в игру?

Игра «Запрещается или разрешается»

(Дети отвечают что можно делать, а что нельзя по ПДД)

Воспитатель: А теперь немного отдохнём.

(Проводится физкультминутка)

Дорога не тропинка,

Дорога не канава

Сперва смотри налево,

Потом смотри направо.

Ты налево повернись,

другу рядом улыбнись,

топни правою ногой, раз, два, три

покачай головой, раз, два, три

руки вверх ты подними

и похлопай раз, два, три.

Воспитатель: Здесь что-то ещё написано.

(Игра «Сказочные виды транспорта»)

На чём Емеля ехал к царю во дворец? (на печи)

2.Любимый вид транспорта Кота Леопольда? (велосипед)

3.Чем смазывал свой моторчик Карлсон? (вареньем)

4. Во что превратила тыкву добрая Фея для Золушки? (карету)

5. На чём летал Старик Хоттабыч? (ковре-самолете)

6.Личный транспорт Бабы Яги? (ступа)

7.На чем катался Кай из сказки «Снежная королева»? (сани)

8. Ехали медведи на …., а за ними кот задом наперёд, а за ним комарики на…

Воспитатель: Молодцы, хорошо знаете сказки.

Игра «Пешеход»

На красный свет – сидим, на желтый – встаем, на зеленый – ходьба на месте.

Воспитатель:Замечательно, вы такие внимательные!

Игра «Светофор»

Этот свет нам говорит: стой, опасно, путь закрыт? (красный)

Что за свет вспыхнул впереди? Скажет он: «Препятствий нет! Смелов путь иди!» (зеленый)

Перекресток оживился, стал свободен переход, смело двигайся вперёд! (зеленый)

Стоп, машина, стоп, шофёр, тормози скорей мотор! (красный)

Этот свет означает хода нет. (красный)

Свет мигнул и говорит: «Ехать можно, путь открыт!» (зеленый)

И кивает нам шофёр, проходите, подождем! (зеленый)

Воспитатель:Вот какие молодцы, как много всего знаете! Понравились вам задания светофора? А что было самое трудное? А самое легкое?

Как вы думаете, мы можем отблагодарить нашего друга? Как? Конечно, мы можем ему нарисовать что вам больше всего понравилось и запомнилось.

(дети садятся за столы и рисуют).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/234261-konspekt-zanjatija-po-pravilam-dorozhnogo-dvi