- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по аппликации в первой младшей группе «Украсим варежки
Конспект занятия в первой младшей группе по аппликации «Варежки»
Цель: продолжать воспитывать у детей отзывчивость, желание помогать игрушечным персонажам.
Задачи.
1)Учить детей составлять композицию на готовой основе.
2)Упражнять в умении намазывать части узора клеем.
3)Развивать мелкую моторику, внимание, мышление, память, речь.
4)Развивать эстетическое восприятие окружающей среды.
5)Воспитывать аккуратность, самостоятельность, интерес к совместной продуктивной деятельности.
Материал:дидактическая кукла в зимней одежде, иллюстрации варежек, варежки детские, заготовки - варежки, гофрированная бумага красного и белого цветов, нарезанная квадратиками, клей, салфетки, клеёнки.
Предварительная работа: беседы об изменениях в одежде людей, рассматривание иллюстраций с зимней одеждой людей, рассматривание иллюстраций варежек, с/р игра "Оденем куклу на прогулку", д/и "Найди пару"; чтение стихотворения Н.Саксоновой «Где мой пальчик?».
Ход занятия.
Воспитатель: Посмотрите, ребята, кто к нам пришел?
Дети: Кукла Катя
Воспитатель: Правильно. Ой, посмотрите, наша кукла Катя такая грустная. Что же случилось у тебя Катя?
Катя: Ребята, я хотела пойти на улицу, покататься с горки. Но никак не могу найти свои варежки.
Воспитатель: Катя, а ты можешь пойти на улицу без варежек?
Катя: Нет.
Воспитатель: Ребята, а почему Катя не может пойти на улицу без варежек?
Дети: Потому что на улице очень холодно. Без варежек руки замерзнут.
Воспитатель: Правильно. А как мы можем помочь Кате?
Ответы детей
Воспитатель: А давайте мы Кате сошьем новые варежки. Посмотрите, я уже приготовила (показ). Вам нравятся?
Дети: Нет
Воспитатель: А что нужно сделать, чтобы они стали красивыми?
Дети: Украсить их.
Воспитатель: Ребята, а вы умеете надевать варежки?
Дети: Да
Воспитатель: И все пальчики в домиках и ни один пальчик не потерялся?
Дети: Да
Воспитатель: Молодцы, ребята. А вот у девочки Маши потерялся пальчик. Послушайте.
Маша варежку надела.
- Ой! Куда я пальчик дела?
Нету пальчика, пропал,
В свой домишко не попал!
Маша варежку сняла.
- Поглядите-ка, нашла!
Ищешь, ищешь - и найдёшь.
Здравствуй, пальчик! Как живёшь?
Воспитатель: А теперь ребята, предлагаю вам украсить вот эти варежки и подарить кукле Кате.
Дети выполняют аппликацию.
Воспитатель: Посмотрите, какие красивые получились варежки. Вам нравятся ваши варежки?
Дети: Да.
Воспитатель: А тебе Катя нравятся варежки?
Катя: Очень красивые варежки у вас получились, ребята.
Воспитатель: ребята, давайте подарим варежки Кате, чтобы ручки у нее не замерзли на улице.
Дети дарят варежки.
Катя: Большое спасибо вам. Ребята, за помощь.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/234350-varezhki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности оказания кризисной и экстренной психологической помощи»
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- «Организация коррекционно-развивающей среды в обучении и воспитании детей с ОВЗ по ФГОС»
- «Метод проектов в ДОУ: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС ДО»
- «Реализация ФГОС НОО с помощью современных педагогических технологий»
- «Психолого-педагогическое сопровождение развития детей с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Современные технологии социального обслуживания населения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.