- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Знакомство с народной культурой, традициями и творчеством»
Краткосрочный проект «Знакомство с народной культурой, традициями и творчеством»
Краткосрочный проект «Знакомство с народной культурой и традициями» в первой младшей группе.
Вид проекта: творческий, познавательный, игровой.
Продолжительность проекта: краткосрочный. (с 14 ноября по 5 декабря 2016г.)
Место проведения: ДО «Планета детства» Лада» д/с №198 «Вишенка»
Участники проекта: дети первой младшей группы, воспитатели, музыкальный руководитель. Родители воспитанников, законные представители ребенка.
Актуальность темы
Проект направлен на знакомство детей с народным творчеством, народными традициями, и передачу их из поколения в поколение. В настоящее время возникает необходимость в том, чтобы ребенок почувствовал уникальность своего народа, знал историю своей семьи, страны, возлюбил свою родину, пришел к пониманию и осознанию собственной неповторимости, и значимости каждого человека, живущего на земле. Для того, чтобы культура оказывала эффективное воздействие на духовное, нравственное развитие личности, а личность испытывала потребность в истинной культуре, в овладении ее ценностями, необходимо сформировать основу, фундамент для воссоздания культуры, что предполагает глубокое знание традиций и обычаев. Развивать в детях любовь и уважение к народной культуре, музыкальному фольклору, способность к общению, уважение к родному очагу — вот ведущая педагогическая идея. Сквозь сито веков просеял народ своё культурное достояние, сохранив самое ценное в фольклоре, изделиях народных промыслов, декоративно-прикладном искусстве. Народное творчество – это неисчерпаемый источник педагогического материала, патриотического воспитания. Разнообразные формы знакомства ребёнка с народной культурой позволит ему приобщиться к народным традициям, испытать удовольствие от своих чувств. Из деталей быта, из народных праздников и традиций, произведений устного народного творчества сложится для ребёнка образ Родины. Чтобы воспитать в детях гордость за свой народ, поддержать интерес к его истории и культуре, помочь хорошо узнать и уважать свое прошлое, свои истоки, историю и культуру своего народа и создан этот проект. Проект способствует развитию познавательных способностей детей, включает в себя ознакомление дошкольников с народным промыслом России. Данный проект направлен на развитие художественно - творческих способностей детей, эстетического воспитания формированию высокой нравственности, воспитывает любовь к Отечеству, уважение к предкам, интерес к самобытной русской культуре.
Работа по проекту ведется вместе с родителями с целью приобщения их к совместной деятельности с детьми.
Цель: Формирование начальных представлений детей о культуре и традициях русского народа.
Задачи:
1. Знакомить детей с русским фольклором через детские песенки, прибаутки, сказки, потешки.
2. Обогащать словарный запас названиями предметов быта: изба, печь, самовар, люлька.
3.Формировать начальные представления об искусстве, традициях и обычаях народов Росси
4. Воспитывать уважение к культурам других народов.
5. Развивать творческое воображение и фантазию детей, вовлекая их в театрализованную деятельность.
6.Формировать знания детей о русском декоративно-прикладном искусстве, о русских промыслах (Хохлома, Дымка, русская народная игрушка).
7.Воспитывать на народных традициях уважение к труду народных мастеров, чувство гордости за Россию.
8. Познакомить детей с русскими народными играми.
8. Вовлечь родителей в проектную деятельность.
Этапы реализации проекта:
Подготовительный:
подбор литературы;
создание развивающей среды;
работа с родителями.
Практический: организация деятельности детей.
Заключительный: выставка детских работ «Мы народные умельцы», оформление мини-музея «Народное творчество»
Формы работы:
Дидактические игры,
Чтение художественной литературы,
Художественная деятельность,
Музыка,
Подвижные игры,
Пальчиковые игры,
Речевые игры,
Наблюдения,
Беседы.
Ожидаемые результаты:
В результате проведения комплексной работы по ознакомлению детей с декоративно - прикладном искусством и народным творчеством, дети при помощи взрослых научились создавать выразительные узоры на бумаге. Научились играть в русские народные подвижные игры, используют считалки, потешки, поют песни.
Схема реализации проекта:
Беседы: «Чем играли наши бабушки и прабабушки»; «Как одевались на Руси»; «История возникновения матрешки»; «В гости к дымковским мастерам»; «Путешествие к мастерам Дымки и Хохломы»;»Русская народная игрушка».
Речевое развитие: «Составление рассказов об игрушке»; «Внутренние убранство избы».
Художественно-эстетическое развитие: рисование «Матрешка»; Аппликация: «Укрась блюдечко» ;Лепка: «Баранки.
Чтение худ. Литературы: Русские народные сказки».
Подвижные игры: «У медведя во бору» «Горелки»; »Мороз-красный нос»; «Гуси».
Хороводные игры: «Каравай»; «Карусель».
Дидактические игры: «Составь узор по образцу»; «Что сначала, а что потом»; «Расписные сарафаны»; лото «Предметы быта»
Сюжетно ролевая игра: «Веселая ярмарка».
Выставка книг «Русские народные сказки»
Слушание русских народных песен.
Заучивание потешек и песен.
Театрализованная деятельность «Теремок».
Взаимодействие с родителями:
Консультация «Как знакомить детей с народными праздниками и традициями»;
«Русская народная музыка, как средство знакомства детей с народной культурой и традициями».
Помощь и участие в изготовлении стенгазеты «Игры народов Поволжья»; сбор экспонатов для мини-музея.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/234401-proekt-znakomstvo-s-narodnoj-kulturoj-tradici
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию биологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- «Методы и технологии преподавания русского языка и литературы в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Обеспечение антитеррористической защищенности образовательной организации»
- «Тренер-преподаватель: основы профессиональной и воспитательной деятельности»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- Педагогика и методика преподавания географии
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Педагогика и методика преподавания истории
- Педагогика и методика преподавания информатики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.