- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговая тестовая работа по русскому языку по теме «Состав слова» , 4 класс
Итоговая тестовая работа по теме «Состав слова», 4 класс.
Диагностический материал.
Проскуровская Оксана Георгиевна, МБОУ «Основная общеобразовательная школа № 33», учитель начальных классов, г.Новокузнецк, Кемеровской обл.. Предлагаю итоговую тестовую работу «Состав слова» по русскому языку для обучающихся 4 классов. Материал будет полезен учителям начальных классов. Мониторинг содержит ключ к проверке.
Цель: проверить усвоение материала по разделу «Состав слова»
Раздаточный материал: бланки с тестированием.
Итоговый тест по теме «СОСТАВ СЛОВА», 4 класс
1.Выбери нужный вариант ответа. Корень – это…
1. изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении;
2. часть слова без окончания;
3. часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов;
4. часть слова, которая является общей для родственных слов.
2.Подчеркни слово, которое не входит в группу родственных слов:
1.Соль, солить, солома, засолка.
2.Гора, горевать, горный, пригорок.
3.Моряк, морс, морской, приморье.
4.Приезд, ездок, пришёл, езда.
5.Весна, веснушки, весенний, весло.
3.Укажи часть слова, без которой не может существовать слово:
1.Приставка.
2. Суффикс.
3. Корень.
4.Окончание.
5.Основа.
4. Подчеркни слова с суффиксом - ИК -:
1.Морсик.
2.Дикая.
3.Пикнуть.
4.Мячик.
5.Столик.
5. Подчеркни слова с суффиксом - К -:
1.Чайки.
2.Прогулка.
3.Свечка.
4.Рисунок.
5.Мак.
6.Выбери правильный вариант ответа. Приставка – это…
1. часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов;
2.часть речи, которая служит для связи слов в предложении;
3. часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов.
7.Подчеркни слова с приставкой:
Спать, связать, скалочка, свеча, собрание, стык, спрыгнуть.
8. Подчеркни слова с приставкой В- :
Враг, влез, врач, втолкнул, выбросил, валенок, вуаль.
9.Выбери правильный вариант. К какой части слова относится Ъ ?
1. к корню
2. к приставке
10. Выбери правильный вариант. Основа – это…
1. Часть слова, которая является общей для родственных слов.
2. Часть слова без окончания.
3. Стоит после корня, пред окончанием.
11.Подчеркни слова, построенные по схеме: КОРЕНЬ + СУФФИКС + ОКОНЧАНИЕ:
Дома, кораблик, выброс, пёрышко, поезд, мостик.
12. Подчеркни слова, построенные по схеме: ПРИСТАВКА + КОРЕНЬ + НУЛЕВОЕ ОКОНЧАНИЕ:
Расход, воробей, вопрос, поход, собрал, переезд.
13.Подчеркни слова, в которых ЗА- является частью корня:
Забота, забирал, заря, залп, заработал, загадка.
14.Подчеркни слова с приставкой:
(По)правил, (с)востока, (под)пилил, (под)карнизом, (у)повара, (у)знал.
Рекомендации к проверке итоговой тестовой работы.
№ | Количество баллов | Правильный вариант ответа |
1. | 1 | 4 |
2. | 5 | Солома, горевать, морс, пришёл, весло |
3. | 1 | 3 |
4. | 3 | 1,4,5 |
5. | 2 | 2,3 |
6. | 1 | 1 |
7. | 2 | Связать, спрыгнуть |
8. | 2 | Влез, втолкнул |
9. | 1 | 2 |
10. | 1 | 2 |
11 | 3 | Кораблик, пёрышко, мостик |
12. | 4 | Расход, поход, собрал, переезд |
13. | 3 | Забирал, заработал, загадка |
14. | 3 | Поправил, подпилил, узнал |
Всего: 32 балла | ||
31 – 32 балла – отметка «5» (95 – 100% выполненных заданий) 24 – 30 баллов – отметка «4» (75 – 94% выполненных заданий) 16 – 23 балла – отметка «3» (50 – 74% выполненных заданий) | ||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/23477-itogovaja-testovaja-rabota-po-russkomu-jazyku
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Разработка и реализация образовательных программ СПО в соответствии с ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя кубановедения»
- «Организация и анализ методической работы»
- «Педагогическое воздействие: техники и приёмы управления деятельностью обучающихся на уроке»
- «Математическая грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Цифровая грамотность педагога и основы безопасности в информационной среде»
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.