Творческая работа на тему: «Привлечение молодежи в систему образования»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Ломовская средняя общеобразовательная школа Корочанского района Белгородской области»

Привлечение молодежи в систему образования

(творческая работа)

Учитель истории и обществознания

Гусева Зоя Владимировна

(Мое мнение по поводу привлечения молодёжи в систему образования и поддержке молодого специалиста в процессе его профессионального роста).

Все взрослые люди, помнят о том, что, когда они были маленькими детьми, они мечтали повзрослеть и стать кем-то очень важным. Одни хотели быть врачом, другие космонавтом, а некоторые хотели быть учителями. На выбор будущей профессии повлияли, конечно же, события или люди. Быть может, это первая учительница, которая своим примером показала, как важно чему-то учить и тем самым оставила неизгладимое впечатление в душе у ребенка. А может быть уже в подростковом возрасте, ребенку, не знающему какую профессию выбрать, показали все преимущества быть учителем.

В современном мире система образования претерпевает постоянные изменения, появляются новые возможности, школы оснащаются новыми технологиями. Образование требует перемен и для того, чтобы наша школа развивалась, необходимо привлекать новые, молодые кадры, которые идут в ногу со временем, молодежь, которая готова меняться, подстраиваться под современные требования.

Время меняется, и, если пару десятков лет назад учительство было престижной профессией, многие грезили мечтой стать учителем, то сейчас все больше детей, которые хотят быть предпринимателями, журналистами, моделями и т. д. Чтобы не допустить колоссальной нехватки педагогических кадров, нужно проводить агитацию в среде школьников. Учителя должны стать идеалами для детей, постоянно совершенствоваться для того, чтобы ученики хотели быть похожими на них. Стать для учеников образцами для подражания. Ведь ученики проводят с учителями так много времени, и в их силах помочь ребенку определиться с жизненными ориентирами, а как это сделать если не на своем же примере?

Существует так же замечательная традиция устраивать день самоуправления в школе. Когда ученики могут попробовать себя в роли учителя. Нужно правильно организовывать такие дни, для того чтобы пробудить педагогический интерес у учеников.

Ежегодно огромное количество педагогических вузов выпускает сотни специалистов, которые горят желанием найти работу в школе. Но впереди множество трудностей. Одни боятся неудачи, их терзают сомнения в правильности действий, мучают вопросы: «А вдруг, я не смогу ничему научить?». Если спросить учителей с большим стажем работы о начале их педагогической деятельности, то мнения разойдутся, одни вспомнят, как было трудно, как они совершали ошибки, но вовремя их исправляли, другие расскажут о том восторге, который охватил их от радости за успехи своих учеников, а кто-то может скажет о том, как было тяжело, но хороший коллектив помог справится с трудностями.

Я молодой учитель, и по собственному опыту, могу сказать о том, что не все чему учили в университете, пригодилось, не все теории подтвердились на практике, были ошибки и новые попытки сделать все правильно. Но я поняла, важно, чтобы в этот период нашелся кто-то, кто поддержит и вовремя даст совет, а может быть просто улыбнется и скажет о том, что все совершают ошибки, главное вовремя их исправить. В моей школе есть люди, которые помогли мне со всем справиться, благодаря им я окончательно осознала, что останусь в этой профессии навсегда. Но не всем везёт так как мне, многие приходя в школу и сталкиваясь с проблемами, не получив нужную помощь, принимают решение сменить профессию. Из всего вышесказанного можно сделать вывод, что нужно создавать в школах атмосферу дружбы и взаимопомощи. И с этим хорошо справляется система наставничества, наставник поможет и подскажет в нужный момент, и тогда, быть может, на одного хорошего педагога будет больше. Помимо системы наставничества молодому учителю очень помогут объединения учителей, различные семинары, собрания и другие формы взаимодействия коллег.

Я выбрала данную профессию и вовсе не жалею, ведь только эта работа может приносить удовлетворение, радость и гордость за успехи учеников, возможность чему-то научить детей, а быть может, и самим чему-то у них научиться.

Я убеждена, что профессия учитель самая лучшая профессия!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/234867-tvorcheskaja-rabota-na-temu-privlechenie-molo