Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Повышение квалификации

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
21.12.2016

Золотой одуванчик

Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе с использованием нетрадиционных техник рисования.
Техника рисования: Пальцевая живопись.

Содержимое разработки

Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе с использованием нетрадиционных техник рисования

Техника рисования “Пальцевая живопись”

Тема: «Золотой одуванчик»

Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие»

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие»

Цель: Продолжать знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования – рисование пальчиками.

Задачи:

Учить передавать образ цветка, его строение и форму используя пальчики.

Закрепить знания цвета (зеленого, желтого).

Вызвать эмоционально-эстетический отклик на тему занятия.

Воспитывать бережное отношение к природе.

Словарная работа: одуванчик, пчела, нектар, улей, мёд.

Материал: Альбомные листы, желтая и зеленая гуашь, модель одуванчика, пчелки по количеству детей, салфетки.

Предварительная работа: наблюдение и рассматривание травы и цветов на прогулке, беседа «В мире весны», рассматривание иллюстраций на тему «Весна в природе», п/и «Медведь и пчёлы» и др.

Ход:

1.В: Ребята, наступило прекрасное время года Весна. Вся природа просыпается от долгого сна. Какие цветы распускаются первыми?

Д: Одуванчики.

В: Я расскажу вам красивое стихотворение

УРОНИЛО СОЛНЦЕ 
ЛУЧИК ЗОЛОТОЙ.
ВЫРОС ОДУВАНЧИК -
ПЕРВЫЙ, МОЛОДОЙ!
У НЕГО ЧУДЕСНЫЙ 
ЗОЛОТИСТЫЙ ЦВЕТ,
ОН БОЛЬШОГО СОЛНЦА,
МАЛЕНЬКИЙ ПОРТРЕТ!

Посмотрите, какой красивый одуванчик. Чем же этот цветок похож на солнце?

Д: Такой же круглый и желтый.

В: Что есть у одуванчика? (стебель, листья, цветок)

Слышите, кто-то жужжит.

(Аудиозапись Звуки природы – Жужжание пчелы)

Кто это?

МОДНИЦА КРЫЛАТАЯ, ПЛАТЬЕ ПОЛОСАТОЕ!
РОСТОМ ХОТЬ И КРОХА, УКУСИТ, БУДЕТ ПЛОХО!

Д: Пчелка.

В: Здравствуй, пчелка! Как тебя зовут? - МАЙЯ.

Пчелка узнала, что у нас в группе появился одуванчик. Она рано проснулась, а цветы еще нигде не расцвели. Пчелке так хочется нектара попробовать. Вот она к нам и прилетела, но прилетела она к нам не одна, со своими друзьями – пчелками.

(Аудиозапись Звуки природы – Жужжание пчел вокруг улья)

В: (вносит пчелок) Ребята, пчелок много, цветок один. Насекомым так хочется цветочного нектара. Где нам его взять?

Д: Нарисовать цветы.

2.В: Чем мы будем рисовать? - у нас нет кистей.

Д: (затрудняются ответить)

В:Не беда, у нас всегда готовы 10 кисточек, которые постоянно с нами. Что же это за кисточки? Догадались? Конечно это наши пальчики! На каждый пальчик- кисточку своя краска.

А теперь я вас научу рисовать пальчиками-кисточками. Наберем на пальчик желтую краску, поставим на листе яркую точку, а потом вокруг нее много точек по кругу.

В: (сопровождает объяснение примерным показом)

Вот и получился цветочек желтый, пушистый. А что мы еще забыли нарисовать?

Д: Стебелек и листочек.

В: Их можно нарисовать прямыми линиями. Кто хочет показать? (ребенок рисует на образце)

Посмотрите, в нашей группе вырос еще один одуванчик. А чуть позже вы сами нарисуйте одуванчики для каждой пчелки, а сейчас предлагаю вам поиграть в игру «Пчёлы в улье»

Слова игры

Действия детей

Пчёлы в поле полетели, Зажужжали, загудели.

Дети машут руками, передвигаются по группе вокруг «цветов», жужжат.

Сели пчёлы на цветы, пчёлка я и пчёлка ты.

Присаживаются возле «цветов» и «собирают нектар».

Пчёлы в улей полетели и за столики присели.

Дети рассаживаются за рабочие столы.

В:Чтобы подготовить наши пальчики к работе, выполним упражнение «Насекомые»

Дружно пальчики считаем-

Дети сжимают и разжимают

Насекомых называем.

Пальцы на обеих руках.

Бабочка, кузнечик, муха,

Поочерёдно сгибают пальцы

Это жук с зелёным брюхом.

В кулак, начиная с большого.

Это кто же тут жужжит?

Вращают мизинцем.

Ой, сюда пчела летит!

Прячут руки за спину.

В:Ребята, а сейчас вы сами нарисуете одуванчики для пчёлок. Рисуйте аккуратно. Набирайте достаточно краски на пальчик, чтобы одуванчики были яркими.

Самостоятельная деятельность детей.

/ Включить музыку для релаксации. В процессе работы помочь детям, которые испытывают затруднения /

3.В: Какие замечательные получились цветы. Теперь сложим одуванчики вместе - получился золотой лужок. Наши пчелки сядут на него, и будут пить сладкий нектар! Я возьму одну пчёлку и угощу нектаром, вот так, (показ) а вы угостите остальных, возьмите в руки по одной пчёлке и «посадите» их на свои одуванчики. Посмотрите, как пчёлки рады нашим одуванчикам. Все ребята постарались, пчелки очень довольны. МОЛОДЦЫ!

Литература

1. Программа О. Белобрыкиной “Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста на занятиях по изобразительной деятельности (в частности на занятиях по рисованию)”.

2. Подвижные тематические игры для дошкольников/ Сост. Т.В. Лисина. Г.В. Морозова.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/234997-zolotoj-oduvanchik

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки