Казахстан огромный и разный

Білім беру аумығы:Познание, Коммуникация

Бөлімдері:Ознакомление с окружающим миром, развитие речи

Тақырыбы:Казахстан огромный и разный

Мақсаты:Расширять представления о Казахстане. Много городов. Разные природные зоны (лес и степь, пустыня, горы и море)

Расширить представление об особенностях … жизни жителей Казахстана. Воспитывать любовь и интерес к жизни своей Родины.

Расширять представления о понятиях «Родина», «казахстанцы», о важности любви к Родине.

Закреплять понятие малая и большая Родина. Расширять знания о городах Казахстана, их достопримечательностях. Расширять словарный запас по теме.

Дамытушылық/Развивающая :  Развивать любовь к Родине и стремление стать хорошим человеком; воспитывать чувство патриотизма и интернационализма.

Тәрбиелілік/Воспитательная: Воспитывать чувство патриотизма, любви к Родине

Қос тілділік бөлшек: Отан – Родина, астана – столица, қала – город, ауыл – деревня, қоржын-сумка,

Ход ОУД

Музыка

Приветствие гостей на трёх языках

Д.: Кайырлы тан, курметты конактар. Доброе утро. Good morning.

Утр. круг «Хорошо быть казахстанцем»

В.: Давайте и я вас, ребята, поприветствую: «Доброе утро, наши маленькие казахстанцы!». Почему я вас так назвала?

Д.: Потому что мы живём в Казахстане.

А как называется наша большаяРодина? (Ответы детей)

Верно, большая Родина - это наш Казахстан.

Миша нам приготовил стихотворение о нашей большой Родине, о К-не, давайте послушаем.

Реб. Читает стих.

Казахстан – земля родная,

Очень любим мы тебя

Море, горы, даль степная –

Это - Родина моя!

Горжусь тобой и почитаю,

Тебя, любимая страна,

Ведь ты взрастила маму с папой

И вот теперь растишь меня!

В.: Ребята, казахстанцы – очень гостеприимные люди.

А у казахского народа даже есть такая мудрая поговорка: «Гость у дверей - счастье в доме». У нас в группе сегодня уже есть гости. Но я слышу звуки музыки, видимо, к нам ещё гость пожаловал…

Сюрпризный момент: Верблюжонок приносит қоржын.

Гость: Здраствуйте ребята!

Д.: Здраствуйте!

В.: Вы узнали, что это за гость?(…) Казакша?(…)

В.: Когда у Верблюжонка был день рождения, его бабушка сказала, что он уже стал совсем большим. И подарила этот чудесный коржын с тремя загадками. Разгадав эти загадки, Верблюжонок должен отправиться в какое-то прекрасное путешествие…

Ребята, вы хотите помочь нашему гостю?

Загадка 1. «Отгадай страну для путешествия»

(На коржыне наклеено изображение маленькой карты Каз-на)

В: Ребята, посмотрите, пожалуйста, на коржын и скажите гостю, что здесь изображено?

Д.: Каз-тан.

В: А ты как думаешь?

Д.: Карта Казахстанатана.

В: Дурыс. А как вы догадались? (Д: У нас в группе есть тоже такая карта). Значит, по какой стране будет путешествовать наш герой?...

Давайте и мы с вами совершим небольшое путешествие по нашей родине, полюбуемся её красотой, её разнообразной природой.

Видео просмотр: «Полёт над Каз-ном» (на ноутбуке?)

Например, «Потерянный в Каз-не, портясающей красоты видео»

Комментарии в-ля во время просмотра нужно? Есть куча вариантов, например:

«Представьте, что вы летите на воздушном шаре. Наша земля сверху словно ковер, вытканный из красок солнца. Вся живописная палитра нашего родного края открывается вашему взору. Вдали лес, как зеленое покрывало. А вот голубая лента реки. Но наш воздушный шар летит к величественным горам Алатау, внизу – ромашковый луг. Видны очертания маленького аула. Здесь живут замечательные люди. Добрые и трудолюбивые» и т. д.

В: Ребята, вам понравилось наше путешествие?

Расскажите о своих впечатлениях.

Дид. игра: «Назови природные зоны Каз-на»

и «Какой, какая, какое?»

В: Над какими природными зонами К-на мы пролетали, что видели?

Образец: В: Я видела речку, она голубая, (кок), быстрая, горная.

Д: Мне понравились горы, они высокие …Казакша? ….

Каменные, снежные.

И т. д.: Море,… пустыня, …степь…

В: Да, Богата и разнообразна природа К-на. Но ещё богата наша Родина добрыми и трудолюбивыми людьми, которые построили прекрасные города.

В: Ну что же, пришло время второй загадки.

Загадка 2.

Интересно, а что за загадка находится внутри сумки.

Дид. игры «Угадай на ощупь» и

«Определи город по его символу и

найди город на карте К-на»

В-ль приглашает ребёнка и предлагает ему, не глядя внутрь, засунуть руку в коржын и угадать, что за предмет он трогает.

Дети угадывают на ощупь, называют, что, как им кажется, они трогают, а, затем, достают:

Яблоко (алма), уголёк (комыр), колосок, золотое яйцо (алтын жумыртка)

В: Так какие же города К-на могут обозначать эти предметы и почему, объясните свой ответ?

Д: Алматы, Караганды, П-ск, Астана.

В: Так вот какие города предлагает посмотреть Верблюжонку бабушка. Давайте попробуем отыскать эти города на нашей карте ….

Дети находя города на карте К-на.

В: Жарайсындар, балалар, какие же вы молодцы! Выполнили все задания бабушки!

Теперь Верблюжонок Может смело отправляться в путь. А потом он вернётся к нам и расскажет об увиденном. Но вот проблема – он не знает адрес нашего детского сада.

В: - Что должно иметь каждое здание, что бы жители и гости города не заблудились в нем?

Д: - иметь адрес.

Дидактическая ТРИЗ-игра “Что было бы, если бы…?”

Воспитатель обыгрывает ситуацию:

«Если бы на домах не было адреса?»

Ответы детей: К нам не могли –бы приехать гости, они не нашли бы дом.

Давайте расскажем адрес нашего д. сада в игре в, думаю, так он лучше

запомнит его!

А теперь давайте вместе составим модель адреса нашего детского сада.

Дид. игра: «Составь модель полного адреса»

Представим, что это - наш детский сад (показывает игрушечный домик).

Нам нужно определить на какой улице, в каком городе, области и, наконец, стране находится наш детский сад.

У меня в руках обручи разного размера и цвета.

Маленький обруч будет обозначать улицу,

поменьше – город,

область

страну

номер дома, и т.д.

Дети располагают обручи вокруг домика и называют.)

В: У нашего детского сада номер здания? (Дети: 207)

В: Наш детский сад находится на улице- …Д: Мира

В городе-…

В области-..

И, –в стране -

А теперь давайте все вместе будем дотрагиваться до обручей и говорить, что у нас получилось.

Хором дети говорят адрес детского сада:

В: Вот модель и готова. Теперь наш гость точно не заблудится.)

Итог:

А сейчас, ребята, давайте скажем свои пожелания нашей Родине.

— Моя родная страна, я желаю тебе, …

Дети поочерерёдно желают Казахстану (процветания, любви, богатства, добра, мира, счастья и т. д.)

Реб. «Казахстан любимый мой,
Буду я всегда с тобой!
Здесь и мама и друзья,
Это Родина моя!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/236302-kazahstan-ogromnyj-i-raznyj