Литературный КВН

Литературный КВН.

Цель и задачи: Познакомить детей с интересной и новой для них формой работы, в команде используя игру в КВН. Стимулировать интерес к художественной литературе. Закрепить с детьми пройденный ранее на занятиях материал. Вызвать интерес к различным жанрам худ. литературы. Учить узнавать отдельные сказки и другие произведения по характерным героям;

учить отвечать на вопросы воспитателя, выражая свои мысли полными предложениями; учить различать жанры худ. литературы и называть авторов произведений. Прививать любовь к литературе. Развивать речь, память, активизировать словарный запас. Воспитывать желание работать в команде, нести ответственность за свои поступки и слова.

Материал к занятию: Диск с песенками из сказок (4); вырезанные картинки гномика и колобка для обозначения таблиц с очками команд; эмблемы; наборы героев из 2 сказок; «Хаврошечка» и «Золушка»; набор букв для составления слов и два наборных полотна для букв; картинки с предметами; муляжи деревьев с закреплёнными на них картинками из различных сказок; медали.

Предварительная работа: Изготовление с детьми эмблем с названиями двух команд. Изготовление пособий воспитателем. Чтение произведений: К. Чуковского: «Айболит», «Краденое солнце», «Чудо дерево», «Бармалей», «Муха- цокотуха»; Ш. Перро: «Красная шапочка», «Золушка»; А. Толстой «Буратино»;

Э. Успенский «Чебурашка»; Руск. Нар. Сказок: «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», «Петушок Золотой гребешок», «Хаврошечка», и др. пройденных ранее произведений. Чтение с детьми по слогам слов, которые состоят из двух и более слогов. Заранее поделить детей на 2 команды, закрепить на одежде детей эмблемы с названиями команд. Предложить детям выбрать названия команд и нарисовать самостоятельно эмблемы.

Ход занятия:

Участники игры под музыку «Мы начинаем КВН…» входят в зал. Присутствующие гости приветствуют команды. Воспитатель предлагает детям поиграть в игру КВН.

Представление команд.

Воспитатель: Ребята, кто знает, что такое КВН? (Ответы детей)

Сегодня мы разделились на 2 команды: «Колобки» и «Гномики». Сейчас я попрошу вас команды выбрать себе капитанов, но прежде скажите, каким должен быть капитан? (Ответы детей) Команды выбирают себе капитанов и представляют их. Воспитатель ещё раз обращает внимание детей на присутствующих гостей, выбирает нескольких из них в жюри и представляет их детям.

Ход игры:

1)Конкурс – Разминка:

- Какие жанры худ. литературы вы знаете?

- Назовите любимых авторов и их произведения?

- Что такое рассказ?

- Что такое сказка?

Воспитатель: Молодцы. Продолжаем игру. Я начну, а вы кончайте, только в рифму отвечайте!

К

Команде «Колобков»:

Он со всеми неизменно Вежлив, кто б ни приходил Догадались? Это Гена, Это Гена ... (Крокодил)

Всех на свете он добрей Лечит он больных зверей А однажды бегемота Вынимал он из болота.

Добротою знаменит,

Это доктор ... (Айболит)

В сказке — лошадь не простая: Чудо-грива золотая.

По горам парнишку носит,

Да никак его не сбросит.

Есть у лошади сынок — Удивительный конёк, Удивительный конек,

По прозванью ...(Горбунок)

Его приятель - Пятачок.

Он раз был облаку подобен;

Он прост, но он не дурачок.

Для него прогулка —

праздник,

И на мёд особый нюх.

Это плюшевый проказник

Медвежонок... (Вини- Пух)

Подведение итогов конкурса.

2)Конкурс - Муз викторина.

Команды по очереди прослушивают записи с музыкой из мультфильмов по знакомым произведениям. Детям необходимо назвать название произведения и его автора.

Правильные ответы: Буратино А. Толстой; Красная шапочка Перро; Бременские музыканты Братья Гримм; Крокодил Гена и Чебурашка Э. Успенский.

Подведение итогов конкурса.

Конкурс - «Кто лишний?»

Капитаны команды вытягивают конверты со сказками на выбор из волшебного сундука. На столах раскладывают героев из конверта предложенной сказки. Задача детей отобрать лишних героев, т.е. тех, которые отсутствуют в данной сказке. Усложнить задание вопросом о том, что за сказка перед ними и кто её написал. В конвертах сказки: «Хаврошечка» и «Морозко».

Пока дети совещаются и справляются с заданием, играет спокойная музыка.

Подведение итогов конкурса.

4)Конкурс - «Найди друзей».

Команде «Гномиков» достанется слово «роза»; команде «Колобков» достанется слово «кино». Воспитатель предлагает командам прочитать слово, предложенное воспитателем. Затем дети должны перечислить, из каких букв состоит слово, и найти каждой букве друзей. На столе разложены картинки, дети отбирают только те картинки, которые начинаются с нужной им буквы и к каждой букве из слова.

Подведение итогов конкурса.

5) Музыкальная пауза - Танец «Весна - красна».

Воспитатель: Ребята вы наверно уже устали сидеть давайте немножко разомнёмся. Я объявляю музыкальную паузу. Предлагаю вам потанцевать под весёлую задорную музыку, которая называется «Весна - красна» и песенка эта как раз соответствует нашему времени года. Наши гости то же могут принять участие в нашем танце, ведь они тоже, наверное, устали сидеть.

6)Конкурс - «Сказочное дерево».

Воспитатель: встречалось ли вам когда-либо слышать какое-либо произведение о сказочном дереве? Как оно называлось? Кто написал это произведение? (Ответы детей. Правильный ответ: К. Чуковский «Чудо- дерево».) На нашем сказочном дереве не совсем обычные плоды, как вы видите, на нашем сказочном дереве растут сказочные герои, ваша задача назвать сказочного героя, сказать из какой он сказки, и кто автор данной сказки.

Подвести итоги конкурса.

7)Конкурс капитанов.

Воспитатель вызывает капитанов обоих команд.

Капитану «Гномиков»:

Собрались на именины гости:

Много и больших и малышей.

Вдруг явился к ним, трясясь от лютой злости.

Жуткий и коварнейший злодей.

Да, злодей умел ужасно злиться,

Он хозяйку чуть не погубил.

Прилетел тогда бесстрашный рыцарь

И злодею голову срубил!

(«Муха-Цокотуха», К. Чуковский)

Капитану «Колобков»:

Маленькие дети,

Ни за что на свете

Не ходите в Африку,

В Африку гулять!

В Африке акулы.

В Африке гориллы,

В Африке большие,

Злые крокодилы.

(«Бармалей», Чуковский)

Капитану «Гномиков»:

Петушок-петушок, золотой гребешок.

Масляна головушка, шёлкова бородушка,

Выгляни в окошко, дам тебе горошку.

(Петушок Золотой гребешок», РНС)

Капитану «Колобков»:

Нет ни речки, ни пруда.

Где воды напиться?

Очень вкусная вода

В ямке от копытца.

(Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», РНС)

Подведение итогов конкурса капитанов.

8)Конкурс - «Узнай отрывок».

Необходимо узнать откуда отрывок, кто автор, определить жанр произведения.

Команде «Гномиков»:

«... Володин папа сказал:

Довольно, пора по домам

Но все стали просить, чтобы остаться ночевать и с утра снова ловить. Вечером поели, завернулись, поплотней в тулупы, и легли спать в санях. Володя прижался к отцу, чтобы было теплей, и крепко заснул.

Вдруг ночью отец вскочил и закричал:

Товарищи, вставайте! Смотрите, ветер, какой!

Не было бы беды!»

(«На льдине», Житков)

Команде «Колобков»:

«... нарочно для Зиночки, принёс я разных чудесных трав по листику, корешку, по цветочку: кукушкины слёзки, валерьянка, петров крест, заячья капуста.

И как раз под заячьей капустой лежал у меня кусок чёрного хлеба: со мной это постоянно бывает, что, когда не возьму хлеба в лес голодно, а возьму — забуду съесть и назад принесу. А Зиночка, когда увидела у меня под капустой чёрный хлеб, так и обомлела.

Откуда же в лесу взялся хлеб?

Что же тут удивительного? Ведь есть же там капуста?

(М. Пришвин, «Лисичкин хлеб».)

К

Команде «Гномиков»:

Белый снег, пушистый,

В воздухе кружится

И на землю тихо

Падает, ложится.

И под утро снегом

Поле забелело, точно пеленою

Всё его одело.

(«Зима», И. Суриков)

Чудная картина,

Как ты мне родна:

Белая равнина;

Полная луна Свет небес высоких,

И блестящий снег,

И саней далёких Одинокий бег.

(«Чудная картина», А. Фет)

9)Подведение итогов игры. Заключение.

Пока жюри совещается. Воспитатель благодарит детей за интересную и активную игру. Спрашивает у детей, кто сегодня был лучшим, дети высказывают своё мнение. Интересуется понравилась ли детям игра. Жюри объявляет победителя. Награждение детей медалями, вручение угощения или подарков.

Пригласить гостей на мини-выставку детских рисунков «В гостях у сказки». Тема выставки: сказочные персонажи, иллюстрации к любимым сказкам.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/237031-literaturnyj-kvn