- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
История куклы
Титарева Татьяна Ивановна
МБОУ Влазовичская СОШ Суражского района Брянской области
Учитель русского языка и литературы
Внеклассное занятие: «История куклы».
Цель: познакомить с историей появления куклы, в том числе и в России; знать о роли кукол в жизни славян; вспомнить произведения, героями которых были куклы; помочь осознать роль традиций в жизни народа, попробовать самим сделать куклу-оберег.
Оборудование: презентация, куклы для выставки, ткань, цветные нитки для изготовления куклы-оберега.
Ход занятия.
1 ученик.
Фея знала свое дело, и ,летая в небесах,
Днем и ночью, то и дело совершала чудеса.
Фея кукол создавала, мастерила, колдовала.
Все, чего она касалась, оживало, просыпалось.
И в ее руках послушно обретали куклы души.
Ведь у кукол судьбы тоже с человеческими схожи.
А потом свои трофеи раздавала людям фея,
Потому что это средство, чтобы вечно помнить детство…
Лариса Рубальская
Учитель. Как вы уже догадались, речь сегодня пойдет о кукле? История куклы богата и разнообразна.
-Как вы думаете, нужна ли нам кукла? Для чего?
История кукол.
1 ученик. Древнейшим куклам порядка 4 тыс. лет. Археологи обнаружили их в могилах древних египтян. Часто они представляют собой грубые чурбачки без рук и ног, их головы украшены париками и другими украшениями. Но эти куклы предназначались не детям, а взрослым. Их использовали в различных религиозных обрядах. Только с течением времени появились куклы для детей.
2 ученик. В 17 веке во Франции появляются прекрасные куклы – Пандоры. Их можно считать произведениями искусства. Эти куклы были среднего размера с примерными пропорциями взрослой женщины. И предназначались они тоже не для детей. Их одевали по последней моде, вместе с игрушкой продавался целый набор модной одежды, парфюмерии. Таким образом по всему миру распространялись новинки моды, ведь ни модных журналов, ни телевидения тогда не было.
История кукол в России.
Учитель. Происхождение слова «кукла» относится к греческому слову «куклос», которое означает «круг, некий сверток». В русском языке это слово многозначно:
Детская игрушка в виде фигурки человека.
В театральном представлении: фигура, сделанная из разных материалов и управляемая человеком.
Фигура, воспроизводящая человека в полный рост.
3 ученик. На Руси , как и у других славянских народов, было большое многообразие кукол. Куклы делились на обрядовые, игровые и куклы-обереги.
Самые древние – обрядовые куклы и куклы-обереги. Такими куклами никогда не играли, их передавали из поколения в поколение, от матери к дочери. Хранили в сундуках, в красном углу возле икон, вешали около печки, над дверью или у кроватки ребенка.
У таких кукол никогда не рисовали лицо. Кукла без лица считалась неодушевленной, недоступной для злых сил. Допускалось только отмечать кукольные лица крестом, потому что это древний солнечный знак.
Никогда куклу не изготавливали с применением ножниц или иголок, чтобы жизнь не была изрезанной.
4 ученик. Самыми первыми куклами-оберегами были Зольные куклы. Из очагов брали золу, смешивали с водой, скатывали шарик, прикрепляли юбку. Такая кукла походила на женщину-хранительницу домашнего очага. Если переезжали в другое место, то эту куклу забирали с собой. Эта кукла передавалась только по женской линии.
Также женщины никогда не выбрасывали остриженные волосы ( эта примета существует до сих пор), а делали из них кукол. Считалось, что во время болезни такими куклами нужно обложить человека, и болезнь уйдет.
1 ученик На Руси кукла была важной частью свадебной церемонии. Кукла, похожая на женщину, имела определенный смысл. Она наделялась магической силой плодородия. Куклу давали в руки невесте, чтобы обеспечить семью детьми.
Сегодня во время свадьбы на машину крепят куклу и не задумываются: почему? А ведь эта традиция насчитывает века. После венчания молодые отправлялись в дом жениха, а повозку, на которой они ехали, украшали куклами: женихом и невестой для защиты от сглаза, недобрых взглядов. Одна рука у этих кукол была общей, они выглядели так, словно были единым целым. Поэтому их называли «Неразлучниками».
Еще на свадьбе мать дарила невесте куклу-Десятиручку , чтобы молодая хозяйка не ленилась и все успевала делать.
Были куклы и на свадебном пироге. На рогатину помещали куклы жениха и невесты. Эта композиция называлась «Мировое древо» . По славянским обычаям дерево символизирует мир: корни- подземный мир, ствол- земной мир, крона- небесный. Свадебным пирогом угощали гостей, а середину с «мировым древом» оставляли жениху и невесте.
2 ученик. Чтобы уберечь дом от бед и болезней, из тряпок делали 12 кукол-лиходеек. Висели они над печкой на красной нитке , чтобы через трубу не проникли злые силы. Звали их: Дряхлея, Глупея, Глядея, Ленея, Немея, Ледея, Трясея, Дремлея, Огнея, Вертея, Авея.
Даже сейчас сохранились обрядовые куклы.
Купавка – кукла праздников Аграфены купальницы и Ивана Купала. Ее сплавляли по реке, тесемки, привязанные к ее рукам, уносили болезни, невзгоды.
Кукла Масленица – ее наряжали в одежду с растительным рисунком, привязывали ленты и загадывали желания. Чтобы желания сбылись, кукла должна была сгореть вместе с лентами.
Кукла Коляда использовалась во время колядования.
3 ученик. Игровые куклы появились позднее. Они изготавливались из самых простых материалов, которые всегда были под рукой. И на их изготовление не надо было больших средств.
Самая распространенная игровая кукла- «Стригушка» делалась из стриженой травы, чтобы ребенку было чем поиграть, когда мать уходила на работу. Если ребенок болел, то такую куклу делали из лечебных трав.
Даже в самой бедной крестьянской семье традиционно изготавливали тряпичных кукол. До 7-8 лет, пока дети ходили в рубахах, в куклы играли и мальчики . и девочки. Становясь старше, девочки учились делать кукол сами. Можно было взять поленце , обмотать тряпочкой, повязать платок – и получится кукла. Ей обязательно приделывали косу, красиво наряжали.
В кукольных играх девочки учились шить, прясть. Узнавали обряды, готовились ко взрослой жизни, ведь замуж выдавали в 14 лет. Относились к игре очень серьезно, поэтому позволялось молодой жене в доме мужа играть в куклы, которые потом переходили к детям.
4 ученик. Кукол никогда не разбрасывали и не оставляли на улице. Хранили в коробе или сундуке. Все игровые куклы тоже не имели лиц, считалось, что они не могут ожить и навредить ребенку.
В 18-19 веках стали появляться куклы, изображавшие дам, кавалеров, гусар. Но самой известной куклой, ставшей символом России, является Матрешка. Но эта игрушка пришла к нам из Японии. Художник Сергей Малютин увидел японскую игрушку- седоусого старичка Даруму, состоящего из 5 фигурок, вставленных одна в другую. Эта игрушка натолкнула художника на мысль. Он быстро нарисовал смешную куколку-крестьянку. По просьбе Малютина токарь Звездочкин выточил из дерева форму, а художник расписал ее. Так появилась на свет девочка в русском сарафане, в ней прятались 7 фигурок, одна меньше другой.
Учитель. В наши дни интерес к куклам с каждым днем растет. Ведь когда покупаешь куклу, попадаешь в новый удивительный мир , из которого не хочется выходить.
Викторина «Куклы на страницах литературных произведений»
Учитель. В литературе куклы тоже оставили свой след.
-Давайте вспомним, в каком произведении речь идет о глиняной кукле, которую сделал русский офицер для татарской девочки? (Толстой «Кавказский пленник»)
- В каком рассказе речь идет о прекрасной кукле с ярко раскрашенным лицом, роскошными льняными волосами, подаренной умирающей девочке Марусе? (Короленко «В дурном обществе»)
- А эта кукла-мечта девочки, брошенной матерью, ненужной хозяйке за то, что она осмелилась дотронуться до куклы хозяйской дочери? (Гюго «Козетта»)
-Как называется рассказ о мальчике-сироте, у которого единственным другом была кукла. Она ничем не отличалась от живой девочки, умела петь и танцевать. (Олеша «Три толстяка»)
-А эта кукла в грязном, порванном платье, глаза выдавлены, на месте носа дыра. «Вроде и понимаешь: кукла. Да облик-то человеческий… а плачет по-людски». (Носов «Кукла»)
- А куклы-герои этого произведения боролись со злом и жестокостью, лестью и обманом. И не смотря ни на что смогли победить страшного человека с длинной бородой. (Толстой «Золотой ключик»)
Мастер-класс по изготовлению куклы-оберега.
Подведение итогов.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/237052-istorija-kukly
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Адаптация первоклассников: особенности организации работы с обучающимися»
- «Управление качеством общего образования в условиях реализации ФГОС»
- «Экскурсовод (гид): ключевые критерии профессиональной деятельности»
- «Преподавание кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Взаимодействие педагога с родителями (законными представителями) обучающихся: особенности, технологии и формы организации»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «История» по ФГОС СПО»
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.