- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий выпускного праздника
Сценарий выпускного праздника
для воспитанников студии «Букваренок»
2014 – 2015 год.
Дети под музыку входят в зал, становятся полукругом, исполняют песенку «Здравствуй, светлая весна!».
Ведущая:
Сегодня в ясный теплый день
Мы собрались все вместе.
Здесь много взрослых и детей,
Здесь будут шутки, песни.
Листвой деревья все оделись,
День стоит веселый.
Провожает «Букваренок»
Ребятишек в школу.
Доносит ветер в тихий час
Слова весны простые:
«Вам скоро в школу в первый класс,
Какие вы большие».
Здравствуйте, дорогие ребята! Здравствуйте, уважаемые родители! Прошел учебный год, и сегодня мы провожаем наших ребят в школу. Два года с педагогами учились читать, писать, рисовать, играть в шахматы, учились говорить по-английски, петь.
И сегодня мы отправимся в Страну Знаний и покажем нашим родителям, чему же мы научились за это время в студии «Букваренок».
Ребята! В путешествие мы отправимся на веселом поезде, но чтобы наш поезд тронулся, нам необходимо сказать волшебные слова:
Загудел паровоз!
И вагончики повез!
Чу-чу-чу! Чу-чу-чу,
Далеко я вас качу!
Первая станция – «Стихотворная».
Дети подготовили для нас стихи:
В центре творчества сегодня
Шум и суета.
Все ребята нарядились,
Просто красота.
Час прощания сегодня
Для всех нас настал.
Начинаем, начинаем
Выпускной наш бал.
3. Как-то осенью однажды
Привели меня сюда.
Посмотрели, записали,
Пожелали мне добра.
Я волнуюсь, я тревожусь,
Как же в школу я пойду?
Ничего почти не знаю,
Ничего я не могу…
А потом весь год учебный
Получал я знанья здесь.
Много книжек самых разных
Вместе нам пришлось прочесть.
И рисуем мы, и клеим,
Лепим, режем и поем.
Вместе в шахматы играем –
Очень много узнаем.
Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
Про свои успехи.
Букв сначала мы не знали,
Мамы сказки нам читали.
А теперь читаем сами,
Подружились сказки с нами.
Вдоль картинок мы шагали,
По ступенькам-строчкам шли.
Ах, как много мы узнали,
Ах, как много мы прочли.
Тридцать три родных сестрицы,
Писанных красавицы.
На одной живут странице
И повсюду славятся.
К нам сейчас они спешат
Славные сестрицы.
Очень просят всех ребят
С ними подружится.
Разбудите меня ночью,
В самой серединочке.
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки.
Ежедневно по утрам
Заниматься надо нам.
Мы с доски не сводим глаз,
Педагоги учат нас.
Буквы гласные мы любим,
И все больше с каждым днем.
Мы не просто их читаем,
Эти буквы мы поем.
Мы знаем буквы, знаем слоги,
Умеем говорить, считать.
И постепенно, понемногу
Мы научились все читать.
Как хорошо уметь читать,
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
Прочти, пожалуйста, прочти!
Не надо умолять сестрицу:
Ну, прочитай еще страницу!
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и прочитать.
(показываю слова, дети читают хором – ДОМ, ШКОЛА, МАМА, РОДИНА, МОСКВА, АРМАВИР)
Песня «Чему учат в школе».
Ведущий:
Продолжаем наше путешествие.
Загудел паровоз!
И вагончики повез!
Чу-чу-чу! Чу-чу-чу,
Далеко я вас качу!
Следующая станция – «Алфавитная».
На этой станции нас встречает Азбука…
Азбука:
Здравствуйте, ребята! Я рада приветствовать вас! Поздравляю с окончанием учебного года! И хочу проверить, как вы знаете буквы:
Буква первая, друзья,
В алфавите это… ( не Я, а А )
В старом дерево дупло,
Ну, совсем, как буква… О.
Целый час жужжит уже
На цветочке буква… Ж.
На одной стоит ноге,
Любят гуси букву… Г.
Узнаешь сразу ты её,
С двумя глазами буква …Ё.
Хи-хи-хи, ха-ха-ха,
Так хохочет буква …Х.
Танец «Голубой вагон».
Ведущий:
Продолжаем наше путешествие.
Загудел паровоз!
И вагончики повез!
Чу-чу-чу! Чу-чу-чу,
Далеко я вас качу!
И следующая станция «Загадочная».Отгадайте загадки о школьных предметах.
(Азбука загадывает загадки).
1. Стоит веселый, светлый дом,
Ребят проворных много в нем.
Там пишут и считают,
Рисуют и читают. (школа)
2. Отгадай что за вещица
Острый клювик, а не птица,
Этим клювиком она
Сеет, сеет семена.
Не на поле, не на грядке,
На листах твоей тетрадки. (ручка)
3. В этой узенькой коробке
Ты найдешь карандаши.
Ручки, перья, скрепки, кнопки-
Что угодно для души. (пенал)
4. То я в клетку, то в линейку,
Написать по ней сумей-ка!
Можешь и нарисовать…
Что такое я? (тетрадь)
5. Пишет он, когда диктуют,
Он и чертит, и рисует,
А сегодня вечерком
Он раскрасит мне альбом.(карандаш)
Ведущий:
Продолжаем наше путешествие. И мы прибываем на станцию «Математическая».
И теперь мы с вами порешаем веселые задачки. Будьте внимательны:
Проживают в трудной книжке
Хитроумные братишки.
Десять их, но братья эти
Сосчитают все на свете. (цифры).
Шесть веселых медвежат
За малиной в лес спешат.
Но один малыш устал,
От товарищей отстал.
А теперь ответ найди:
Сколько мишек впереди? (5)
Дарит бабушка Лисица
Трем внучатам рукавицы:
Это вам на зиму, внуки.
Рукавичек по две штуки.
Берегите, не теряйте.
Сколько их – пересчитайте! (6)
К серой цапле на урок
Прилетели семь сорок.
А из них лишь три сороки
Приготовили уроки.
Сколько лодырей сорок
Прилетело на урок? (4)
Игра «Собери портфель» (по 5 человек).
Танец«Барбарики».
Ведущий:
Продолжаем наше путешествие. И наша следующаястанция «Летняя».
Ребята из группы «Колокольчики» подготовили стихи.
Мы долго ждали лето,
Казалось целый год.
Все ждали, все считали,
Когда оно придет.
Мы встречаем праздник лета,
Праздник солнца, праздник света.
Солнце, солнце, жарче грей,
Будет праздник веселей.
Лето, лето к нам пришло,
Стало сухо и тепло.
По дорожке прямиком
Ходят ножки босиком.
Что такое лето?
Это много света.
Это поле, это лес,
Это тысячи чудес.
Это в небе облака,
Это быстрая река.
Это яркие цветы.
Это синь высоты.
Вместе с солнышком встаем
Вместе с птичками поем.
С добрым утром, с ясным днем,
Вот как славно мы живем.
До чего хорош денёк,
Веет легкий ветерок.
Солнца летнего лучи
Так приятно горячи
Опять смеется лето
В открытое окно.
И солнышка, и света
Полным, полным полно.
Почему для всех ребят
Лета не хватает?
Лето словно шоколад,
Очень быстро тает.
Как прекрасны все цветы.
А со мной согласен ты?
Вся природа дивным цветом
Расцвела. Спасибо, лето!
А теперь проведем игру «Веселый художник».
Наступает лето и коровки любят пастись на лугу. Но у наших коровок не достает ног и хвоста. Поможем их нарисовать. (по 5 человек).
Танец «Чунга-чанга»
Ведущий:
Ты повзрослел, малыш, теперь,
Ты многое узнал.
Здесь в мир тебе открыли дверь,
Чтоб смело ты шагал.
И «Букваренок» стал родным,
Как будто мамы взгляд,
Но дьют часы, расстаться с ним
Они тебе велят.
Под шелест листьев сентября
Пойдешь ты в первый класс.
Но не забудем мы тебя,
А ты… ты помни нас!
Звучит «Песнярасставания»
Наше путешествие заканчивается!
В добрый путь!!! (детям вручаются подарки)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/237439-scenarij-vypusknogo-prazdnika
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по математике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика обучения и воспитания детей с расстройствами аутистического спектра»
- «Техника безопасности на занятиях физической культурой: организация и проведение инструктажа»
- «Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации»
- «Психолого-педагогические классы: организация профильного обучения в школе»
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.