Урок истории 8 класс «Русские изобретатели и умельцы»

Большеусинская

МБОУ «Большеусинская С(К)ОШ»

Составитель:

Е.П. Васильева

учитель истории

с.Большая Уса 2016

ЦЕЛЬ:

Формирование представлений учащихся о жизни и изобретениях русских умельцев XVIII века

ЗАДАЧИ:

Показать возрастание роли научных знаний в хозяйстве; подчеркнуть, что из народа вышли замечательные мастера, изобретатели, вся жизнь которых была подвигом на благо народа;

развивать навыки самостоятельной работы при составлении сообщений по теме; способствовать развитию умения составлять рассказ с опорой на план;

Воспитывать у учащихся уважение к людям науки и труда, стремление к знаниям.

ОСНОВНЫЕ ЗНАНИЯ:

И.П. Кулибин – изобретатель-самоучка;

И.И. Ползунов – изобретатель паровой машины.

ТЕРМИНЫ, ПОНЯТИЯ:

Паровая машина, зеркальный прожектор,

ОБОРУДОВАНИЕ:

ТСО

ТИП УРОКА:

Комбинированный

ХОДУРОКА

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙМОМЕНТ

Здравствуйте, ребята! Давайте улыбнемся друг другу. Пусть сегодняшний урок принесет нам всем радость общения, много открытий, а помощниками Вам будут внимание, находчивость, смекалка.

АКТУАЛИЗАЦИЯЗНАНИЙУЧАЩИХСЯ

Учитель:Я называю год – Вы век работаем цепочкой

1505 год, 1612, 1380, 1773,1855, 2001.

Учитель: Перед вами хронологический кроссворд

1768, 1774, 1787, 1791В каком веке проходили все эти события?

Учитель: Какие высказывания принадлежат Суворову?

Пуля дура, а штык молодец

Дело мастера боится

Воюй не числом, а умением

Тяжело в учении легко в бою

Учитель: Каким солдатом и офицером был Суворов?

Учитель: Какое высшее звание имел Суворов?

СООБЩЕНИЕТЕМЫУРОКА

В 18 веке было сделано много замечательных открытий и изобретений.

Ребята, а кого называют изобретателем?

Вывод: Человек, который творчески мыслит, работает, создает что-то новое, неизвестное прежде - это……

- А кто такой умелец?

--Умелый, искусный работник, человек с умелыми руками – это….

(ребята отвечают)

А сейчас внимание на первый стол. На столе вы видите предметы:

- Какой из них можно назвать изобретением? Почему?

- Что можно сказать о других предметах? Кто их сделал?

Их сделали вы, ученики. Какие качества необходимы вам, ученикам, чтобы о ваших работах могли сказать – да, это сделал мастер? (усердие, терпение, трудолюбие…)

Вывод: Именно о таких, усердных, целеустремленных, трудолюбивых людях и пойдет сегодня речь.

И тема сегодня на уроке «Русские изобретали и умельцы»

Талантливый изобретатель Иван Иванович Ползунов и механик-самоучка Кулибин Иван Петрович. (портреты на доске)

А вот что они изобрели, мы узнаем, когда поработаем в группах. Каждая группа работает по плану.

План

1. Изучить тексты и иллюстрации.

2. Составить связный рассказ.

3. Выступить с ним перед ребятами

1 группа – по Ползунову И.И.

2 и 3 группа – по Кулибину И.П.

Работа в группах (учитель подготавливает информацию), помощь учителя по необходимости каждой группе.

ЗАКРЕПЛЕНИЕ

Учитель: Ребята о чем говорили сегодня на уроке?

Учащиеся: Кому принадлежали эти изобретения?

И .П. КУЛИБИНСАМОДВИЖУЩАЯ ТЕЛЕГА

П АРОВАЯ МАШИНА

И.И. ПОЛЗУНОВЗЕРКАЛЬНЫЙ ПРОЖЕКТОР

ЧАСЫ

Учитель: Что мешало России для претворения в жизнь изобретений?

Учитель: Для чего была изобретена паровая машина?

ПОДВЕДЕНИЕИТОГОВ

А сейчас давайте подведем итоги вашей работы на уроке:

Начните предложения со слов, которые вам нужно выбрать на слайде

Сегодня на уроке я ……..

У меня вызвало затруднение……..

Мне на уроке было очень скучно……  

ДОМАШНЕЕЗАДАНИЕ

Стр. 189 – 193, читать, записать новые определения, с которыми мы познакомились на уроке.

План

1. Изучить тексты и иллюстрации.

2. Составить связный рассказ.

3. Выступить с ним перед ребятами

План

1. Изучить тексты и иллюстрации.

2. Составить связный рассказ.

3. Выступить с ним перед ребятами

План

1. Изучить тексты и иллюстрации.

2. Составить связный рассказ.

3. Выступить с ним перед ребятами

Соотнесите изобретателя и изобретения?

И.П. КУЛИБИНСАМОДВИЖУЩАЯ ТЕЛЕГА

ПАРОВАЯ МАШИНА

И.И. ПОЛЗУНОВЗЕРКАЛЬНЫЙ ПРОЖЕКТОР

ЧАСЫ

Соотнесите изобретателя и изобретения?

И.П. КУЛИБИНСАМОДВИЖУЩАЯ ТЕЛЕГА

ПАРОВАЯ МАШИНА

И.И. ПОЛЗУНОВЗЕРКАЛЬНЫЙ ПРОЖЕКТОР

ЧАСЫ

Соотнесите изобретателя и изобретения?

И.П. КУЛИБИНСАМОДВИЖУЩАЯ ТЕЛЕГА

ПАРОВАЯ МАШИНА

И.И. ПОЛЗУНОВЗЕРКАЛЬНЫЙ ПРОЖЕКТОР

ЧАСЫ

Соотнесите изобретателя и изобретения?

И.П. КУЛИБИНСАМОДВИЖУЩАЯ ТЕЛЕГА

ПАРОВАЯ МАШИНА

И.И. ПОЛЗУНОВЗЕРКАЛЬНЫЙ ПРОЖЕКТОР

ЧАСЫ

Соотнесите изобретателя и изобретения?

И.П. КУЛИБИНСАМОДВИЖУЩАЯ ТЕЛЕГА

ПАРОВАЯ МАШИНА

И.И. ПОЛЗУНОВЗЕРКАЛЬНЫЙ ПРОЖЕКТОР

ЧАСЫ

Соотнесите изобретателя и изобретения?

И.П. КУЛИБИНСАМОДВИЖУЩАЯ ТЕЛЕГА

ПАРОВАЯ МАШИНА

И.И. ПОЛЗУНОВЗЕРКАЛЬНЫЙ ПРОЖЕКТОР

ЧАСЫ

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/237732-urok-istorii-8-klass-russkie-izobretateli-i-u