Сценарий сказки инсценировки «Колобок»

Сценарий театрализованного представления русской народной сказки « Колобок»

в двух действиях.

Действующие лица:

Первая сказительница.

Вторая сказительница.

Колобок.

Дед.

Баба.

Лягушки.

Заяц.

Волк.

Медведь.

Лиса.

Петух.

На мотив русской народной музыки выходят ведущие.

Вступление.

Ведущая 1. Здравствуйте, гости!

На премьеру сегодня

Милости просим!

Ведущая 2. Сказку покажем,

Песни споем!

Вместе. Слушайте, что расскажут

Вам подружки вдвоем.

Музыка. Русский народный мотив.

Действие 1.

(Изба, лавка. На ширме деревья, солнце, бабочки, цветы. По обе стороны ширмы сказительницы.)

Танец сказительниц.

Первая сказительница: Во деревне, во селе,

На большой, большой горе

Жили- были, поживали,

И добро там наживали

Дед и баба.

Вторая сказительница: Дружно жили,

Не ругались, не тужили.

Ели, пили, что хотели,

За работой не потели.

Вот однажды старичок, (Дед с бабкой идут)

Скинув теплый пиджачок,

Говорит своей бабусе: (Дед с бабкой садятся на лавку).

Дед: «Колобок я захотел.

Испеки мне. Много ль дел?»

Баба: Из чего- то печь я буду?

Ведь муки- то в доме нет.

Дед: Так пойди ты в закрома,

Поищи там, до темна.

По амбару помети,

По сусекам поскреби.

Первая сказительница: Баба так и поступила.

Тесто быстро замесила,

Затопила жарко печь,

Чтобы Колобок испечь.

(Баба печет Колобок под музыку русской песни).

Дед: Ох Хороший Колобок!

Подрумянил в печке бок.

Ну, готов? Красив! Румяный!

Ко мне на стол прыгай прямо.

Баба: Дед доволен, на окошко я поставлю, кыш, кыш петух!

(Выход петуха под музыку)

Петух: Кукареку! Кукареку! Колобок!

Подрумянил в печке бок?

Грелся я, лежал я мирно.

Полежи теперь ты смирно.

Скоро будут, тебя есть.

Только нос ты не повесь.

Кукареку! Кукареку! Ха- ха-ха!

До свиданья! Пока!

Баба: Можем, дед, мы посидеть,

Колобок попозже съесть.

(Дед садится на лавку рядом с бабой, обнимает ее за плечи).

Вторая сказительница: Колобок лежал,

А потом, как побежал!

Покатился он на лавку,

Дальше на пол, вперевалку

Добежал он до дорожки,

Отдохнул на ней немножко.

(Выходят лягушки под музыку).

Колобок: Лягушки?

Лягушки: Колобок, бежишь? Куда?

В лесу страшно и опасно.

Ты бежишь туда напрасно.

Оставайся, Колобок!

Береги, дружок, свой бок!

Первая сказительница: Колобок не удивился.

Дальше быстро покатился

По дорожке прямо в лес.

Там за кустиком исчез.

Действие 2. (На ширме деревья, бабочки, цветы, два дерева. По обе стороны сказительницы.)

(Выход зайца под музыку).

Заяц: Признайтесь, с виду я пригож.

Скажите без утайки,

Нигде на свете не найдешь

Такого, как я Зайки.

И только огорчает хвост,

Нельзя смотреть без смеха!

И не красив, и очень прост!

Не хвост- одна потеха!

Я- Заинька серенький,

Я- Заинька косой,

Зимой бываю беленьким.

Весь год скачу босой

Вторая сказительница: Колобок бежит, спешит.

Кто-то вдруг ему кричит.

Повернулся. Это Заяц.

Колобку кричит красавец:

Заяц: Колобок, как ты красив!

Как румян ты, но спесив.

Съем тебя сегодня я.

Сбудется мечта моя.

Колобок: Нет, не ешь меня, Косой.

Лучше песню спой со мной.

(Поет): Я по коробу скребен,

По сусеку я метен,

На сметане я мешен,

Да в маслице пряжен,

На окошке я стужен.

Я от дедушки ушел,

Я от бабушки ушел.

От тебя, Косой, уйду.

Сейчас быстро побегу.

Первая сказительница: Только видел Заяц Колобка. (Заяц убегает).

А дорога снова далека.

Вот опять спешит наш Колобок.

Вдруг из леса появился Волк.

(Выход волка под музыку).

Волк: Я на деле не хвастун,

Задавака и болтун.

Но сказать я всем не прочь,

Будь- то день и будь - то ночь.

Я умнее всех!

Я сильнее всех!

Я смелее всех!

Я быстрее всех!

Я все смогу, что захочу!

Смотри, меня не трогай!

Ежа, зайчишку проглочу

И даже носорога.

Я- Серый Волк!

Я- Серый Волк!

Я- Серый Волк,

Зубами щелк!

(Появляется Колобок).

Съем тебя сейчас я, Колобок.

В Колобках, поверь, я знаю толк.

Колобок: Нет, не ешь меня, ты, серый Волк.

Песню слушай и почесывай свой бок:

(Поет): Я по коробу скребен,

По сусеку я метен,

На сметане я мешен

Да в маслице пряжен,

На окошке я стужен.

Я от дедушке ушел,

Я от бабушки ушел,

Я от Зайца ушел,

От тебя, Волк, я подавно уйду! (Волк уходит).

Вторая сказительница: Дальше покатился Колобок.

Очень рад: себя он уберег.

Первая сказительница: Вдруг из чащи леса на дорогу

Вышли страшные большие ноги.

Поднял выше глазки Колобок.

Задержать его кто смог?

Видит: на тропиночке –Медведь.

Очень страшно стал Медведь реветь.

(Выход медведя под музыку).

Медведь: Трещат кусты под лапою,

Под лапою мохнатою.

Иду, бреду по ельничку,

По хрусткому валежничку.

Лакомился медом в улье,

Как трудился, как влезал!

Злюки- пчелы искусали

Нос и уши, и глаза.

Не найду себе покоя,

Нос огнем ужасно жжет.

Тише, тише, тише, тише!

По тропинке кто идет?

(Появляется Колобок).

Съем тебя я, вкусный Колобок!

Нравится поджаренный мне бок.

Колобок: Нет, не съешь меня, большой медведь.

Буду тебе песню сейчас петь.

(Поет): Я по коробу скребен,

По сусеку я метен,

На сметане я мешен,

Да в маслице пряжен,

На окошке я стужен.

Я от дедушки ушел,

Я от бабушки ушел,

Я от Зайца ушел,

Я от Волка ушел.

От тебя, Медведь, уйду.

Помашу рукой и побегу.

Первая сказительница: Удивился Мишка и присел,

Вопросительно вокруг он посмотрел. (Уходит).

Колобок же дальше побежал.

Улыбался солнышку и ручкою махал.

Колобок: Хороша ты, жизнь! Вокруг леса!

Вторая сказительница: На тропинке появилась вдруг Лиса.

(Выход лисы под музыку).

Лиса: Кто навстречу мне спешит?

Кругленький, румяненький бежит?

Колобок: Это я, тебе, Лиса, пора узнать.

Колобка не можешь не признать!

Лучше слушай песенку мою.

Для тебя, ее сейчас спою.

(Поет) Я по коробу скребен,

По сусеку я метен,

На сметане я мешен

Да в маслице пряжен,

На окошке я стужен.

Я от дедушки ушел,

Я от бабушки ушел,

Я от Зайца ушел,

Я от Волка ушел,

От Медведя ушел,

От тебя, Лиса, я убегу.

Обхитрить тебя уж я смогу.

Лиса: Что-то плохо слышу я, дружок.

Сядь- ка ты на мой красивенький носок

И, прошу тебя, пропой еще разок.

Колобок(поет): Я по коробу скребен,

По сусеку я метен,

На сметане я мешен

Да в маслице пряжен,

На окошке я стужен.

Я…

Лиса: Гам! (Облизывается, поет): Ах! Какие чудо- лапки у меня.

Не забыть Лисе сегодняшнего дня!

Ай, да хвостик! Ай да ушки! Красота!

Не простая я лисица, я мечта!

Не грозит мне, рыжей Лисоньке, беда!

Не останусь я голодной никогда!

Не останусь, не останусь,

Я голодной никогда! (Убегает).

(Все артисты выходят).

Заяц: Сколько много хитрых Лис на свете!

Лиса: Берегитесь нас, вы -взрослые, и дети!

Первая сказительница: Если Лисонька так сладко говорит,

Вторая сказительница: Значит, камень для тебя она таит.

Все вместе: Съест тебя хитрющая Лиса

Вот такие в жизни чудеса!

Дети уходят под музыку.

Программное содержание: создать условие для развития у детей интерес к театральной деятельности и желание выступать вместе с коллективом сверстников. Побуждать к импровизации с использованием доступных каждому ребенку средств выразительности (мимика, жесты, движения и т. п.). Помогать в создании выразительных средств. Способствовать тому, чтобы знания ребенка о жизни, его желания и интересы естественно вплетались в содержание театральной деятельности. Учить согласовывать свои действия с действиями партнера (слушать, не перебивая; говорить, обращаясь к партнеру). Выполнять движения и действия соответственно логике действий персонажей и с учетом места действия. Вызывать желание произносить небольшие монологи и развернутые диалоги (в соответствии с сюжетом инсценировки). Обсуждать с детьми перед спектаклем особенности той роли, которую ему предстоит играть, а после спектакля- полученный результат. Отмечать достижения и определять пути дальнейшего совершенствования.

Предварительная работа: выразительность речи, сила голоса, тембр, темп речи, соответствующим персонажу, звукоподражание, четкой дикции. Разучивание текста, работа над движением передавая характер литературного героя (лиса- хитрая, ходит на цыпочках, в глазки всем заглядывает, вертит головой в разные стороны, хочет всем понравиться).

Атрибуты:платковые костюмы, музыкальный центр, ширма, два дерева, изба, лавка картонные деревья, бабочки, цветы, солнце.

За 2015–2016 учебный год

Название кружка: « Дюймовочка»

Направленность: Развитие коммуникативных качеств у детей через театрализованную деятельность.

Руководители: воспитатели старшей группы

Время проведения: Вторник

Время: 16.30

Группа : Старшая

Место проведения: группа

Все дети посещают кружок

«Театр – это волшебный мир. Он дает уроки красоты, морали и нравственности. А чем они богаче, тем успешнее идет развитие духовного мира детей… » (Б. М. Теплов)

Цель кружка: Развитие творческой самостоятельности, эстетического вкуса в передаче образа. Воспитание любви к театру и театральной деятельности.

Задачи кружка: Побуждение интереса к театрально-игровой деятельности, создание необходимых условий для её проведения.

-Закрепление представлений об окружающих предметах; умение называть предметы театрального игрового оборудования. -Развитие у детей интереса и бережного отношения к игрушкам, театральным куклам. -Воспитание умения следить за развитием действия в драматизации и кукольных спектаклях. -Развитие речи детей с помощью кукольного театра: обогащение словаря, формирование умения строить предложения, добиваясь правильного и четкого произношения слов. -Формирование умения передавать мимикой, позой, жестом, движением основные эмоции. -Ознакомление детей с приемами кукловождения настольных кукол. -Формирование умения концентрировать внимание на игрушке, театральной кукле. -Поощрение желания участвовать в танцевальных импровизациях. -Поддерживание стремления играть с музыкальными инструментами, импровизирование на шумовых музыкальных инструментах. - Развитие инициативы и самостоятельности детей в играх с театральными куклами. - Развитие желания выступать перед родителями, сотрудниками детского театра.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/237953-scenarij-skazkiinscenirovkikolobok