- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «А сказка где-то рядом»
446
0
ПРОЕКТ ”А СКАЗКА, ГДЕ-ТО РЯДОМ! ”
В первой младшей группе. Цель: приобщение детей к художественной литературе.
Задачи: познакомить с русским народным творчеством – потешками, сказками; рассмотреть иллюстрации к сказкам, организовать их обсуждение;
побуждать детей к выражению эмоций; формировать связную речь; расширять знания об окружающем мире.
Вид проекта: познавательный.
Срок реализации: среднесрочный.
Состав участников: групповой.
Образовательные области проекта | Виды детской деятельности | Осуществляемая детьми деятельность |
«Чтение художественной литературы»- основная образовательная область проекта | Восприятие художественной литературы | Слушают потешки, сказки, просматривают кукольные спектакли. Русские народные сказки «Как коза избушку построила», «Козлятки и волк», «Теремок», « Репка». Потешки - «Петушок, петушок, золотой гребешок», «Ладушки, ладушки!», «А как Петя-петушок». |
«Познание» | Познавательно-исследовательская | Знают и называют домашних животных, птиц. Чем они питаются, рассматривают муляжи продуктов, игрушки (животные) |
«Социализация» | Игровая | Принимают поставленную воспитателем задачу, действуют по правилам. Строительная игра « Построим дом для медведя» |
«Коммуникация» | Коммуникативная | Отвечают на вопросы простыми и сложными предложениями, правильно произносят слова, используют средства интонационной выразительности в процессе общения |
Ход проекта
I.Чтение художественной литературы.
1. Слушание потешек:
«Петушок, петушок, Золотой гребешок!
Маслена головушка, Шёлкова бородушка!
Что ты рано встаёшь, деткам спать не даёшь!»
«Ладушки, ладушки, где жили? У бабушки.
Что ели? Кашку. Что пили? Бражку.
Кашки - маленько. Бражка - слатенька.»
2. Заучивание наизусть потешки:
« А как Петя- петушок
Ранним - рано поутру
Нам споёт КУ-КА-РЕ-КУ!»
Вопросы воспитателя.
- Про кого потешка?
- Когда встаёт петушок?
- Где живёт петушок?
- Что ест петушок?
2. Слушание сказки «Как коза избушку построила».
3. Сказка «Козлятки и волк» на фланелеграфе.
4. Настольный театр. Сказка «Теремок».
Строительная игра « Построим дом для медведя, чтобы он не ломал теремок».
5. Сказка «Репка» на фланелеграфе.
II. Образовательная ситуация. «Угадай, из какой сказки картинка?»
Воспитатель демонстрирует картинки к сказкам: «Как коза избушку построила», «Козлятки и волк», «Теремок», «Репка». Дети должны сказать, из какой сказки картинки.
III. Выставка семейных поделок на тему « А сказка, где-то рядом! »
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/238098-proekt-a-skazka-gde-to-rjadom
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Монтессори-педагогика в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Организация профессиональной деятельности социального педагога в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «ИКТ-компетентность педагога»
- «Организация единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа среднего общего образования (ФОП СОО)»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка»
- «Особенности обучения детей дошкольного возраста английскому языку»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.