- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
День имени в детском саду: сценарий праздника для каждого ребенка
Сценарий развлечения.
День имени.
(средний возраст)
Цели:
Познакомить со значением своего именем
Развивать интерес к значению имен.
Развивать связную речь при монологе.
Развивать слуховой анализатор.
Предварительная работа:
По просьбе воспитатель, дома родители знакомят своего ребёнка со значением его имени. Изготавливают коллаж на альбомном листочке вместе с ребёнком. (из подручных материалов: цв. бумаги, пластилина, крупы, красок и т.д.) Данный коллаж должен помочь ребёнку без затруднений рассказать о его имени, откуда произошло имя, что оно означает и т.д.
Оборудование: Сказочный персонаж (кукла), выставка детских работ(коллажей), ширма, коллаж имени сказочного героя, музыкальное сопровождение с танцевальной мелодией.
Ход развлечения.
В группу вместе с воспитателем входит кукла. Воспитатель обращает внимание детей на гостью.
Кукла Варя: Здравствуйте ребята! (дети здороваются с куклой)
Ребята, сколько вас много здесь, как у вас весело и интересно!!!Возьмите меня к себе в группу, я тоже хочу поиграть и повеселиться! Одной мне играть не интересно!!(дети с радостью приглашают Варю и предлагают для начала познакомиться)
Кукла Варя: Меня зовут Варя! А в вашей группе есть девочки с именем Варя?(нет!- отвечают дети) Как вы думаете что означает моё имя?(воспитатель показывает коллаж)Варя в переводе с древнегреческого означает «дикарка». Но не смотря на такое значение все Вари добрые, скромные и трудолюбивые. А вы знаете, что означают ваши имена? (да!- отвечают ребята)
Воспитатель: А давайте мы пригласим Варю на нашу выставку имён, покажем, какие вы сделали с родителями коллаж. А ребята нам расскажу что означают их имена.( воспитатель , кукла Варя и дети подходят к выставочному стенду)
Воспитатель: Вот Варенька наша выставка!
Кукла Варя: Какая красота.(Варя любуется выставкой, показывает понравившиеся коллажи и просит рассказать о значении имени ребёнка.(дети рассказывают о своих именах)
Какие же вы всё таки молодцы, каждый рассказывает о себе много интересного. Я много сегодня узнала о каждом из вас! А вот интересно, знаете ли вы как ласково можно меня позвать?(дети предлагаю свои варианты). А хотите поиграть в одну очень интересную игру?
Она называется «Ласковое имя» правила игры простые, кто больше всех назовёт ласково своё имя - тот и победил!( ответы детей)Молодцы ребята, очень много знаете о своих именах! Хочу предложить вам ещё одну очень интересную игру, она называется
«Угадай по голосу» правила игры такие: несколько человек спрячутся за ширмой и оттуда по очереди буду называть имена детей, вам необходимо слушать внимательно и определить чей это голос!(По окончанию игры кукла хвалит ребятишек за то что они безошибочно угадали каждый голос)
Сейчас я предлагаю разделиться на две команды.( Команда мальчиков и команду девочек.)И посоревноваться в назывании имён! По очереди мальчики называют различные имена мальчиков, а девочки называют имена девочек. Повторяться нельзя! И какая команда назовёт больше имён и будет победителем!
Какие вы молодцы! Дружные, весёлые, активные и так хорошо играете и поэтому хочу предложить ещё одну игру, она называется «Возьми за руку кого назову» В конце игры у нас получится большой круг. Я буду называть имена, а вы должны слушать внимательно и как только услышите своё имя то берёте за руку того ребёнка кого назвали перед вами.( получился большой круг)
Молодцы ребята, давайте поаплодируем друг другу.
Скажите ребята, а вы любите танцевать(да- отвечают дети). Я тоже очень люблю танцевать. Предлагаю вам каждому найти себе пару и непременно запомнить с кем вы танцуете. Как только я включу музыку вы превращаетесь в лесных жителе и гуляете по лесу(дети кружатся, веселиться, поют)как только музыка закончится вам нужно найти свою парочку(дети берутся за руки).
Кукла Варя: Какие вы все замечательные, гостеприимные. Мне очень понравилось сегодня у вас в гостях. Так быстро пролетело время и мне уже пора домой. Спасибо вам за всё! Может когда-нибудь я ещё приду к вам в гости! До свидания!!!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/238528-scenarij-razvlechenija-den-imeni
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация процесса обучения английскому языку в начальной школе по ФГОС НОО»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по информатике»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание химии»
- «ФГОС ООО, утвержденный приказом Минпросвещения России № 287 от 31 мая 2021 года: содержание и особенности реализации Стандарта»
- «Подготовка к ЕГЭ по литературе в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Учитель информатики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.