- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект сценария театрализации стихотворения А. Барто «Мама поет». в первой младшей группе
1120
0
Конспект сценария театрализации стихотворения А. Барто «Мама поет» в первой младшей группе.
Цель:
Провести театрализованное представление по стихотворению А. Барто «Мама поет»
Задачи:
Познакомить детей с творчеством А. Барто.
Прививать интерес к театрализованной деятельности.
Воспитывать чувство взаимопомощи и доброжелательного отношения друг к другу.
Прививать любовь к искусству.
Вызвать эмоциональный отклик у детей от театрализованной постановки.
Действующие лица:
Воспитатель, дети первой младшей группы.
Участники:
Рассказчица-Дарина З.В.
Участники театрализации-дети первой младшей группы.
Материалы:
Костюм для рассказчицы, стулья, книги.
Текст стихотворения А. Барто «Мама поет»
Музыка Пелагея «В горнице моей»
Предварительная работа:
1. Работа с детьми:
Чтение стихотворения А. Барто «Мама поет»
Прослушивание аудиозаписи Пелагея «В горнице моей»
Распределение ролей.
Репетиция театрализации стихотворения.
2. Работа с родителями.
Привлечь родителей к изготовлению костюмов и атрибутов.
3. Работа с музыкальным руководителем.
Репетиция театрализации стихотворения.
Работа с музыкой.
Ход:
В центре зала выстроены стулья полукругом ,на каждом стульчике лежат книги А.Барто.
Действие:
Звучит музыка, в зал входят дети и рассаживаются на стульчики, берут книги, кладут на колени и открывают их.
Музыка затихает.
Рассказчица:
Мама по комнатам,
В фартуке белом
Неторопливо пройдёт,
Ходит по комнатам,
Занята делом,
И, между делом,
Поёт.
Музыка прибавляется.
Дети перелистывают страницу книги.
Музыка затихает.
Рассказчица:
Чашки и блюдца,
Перемывает,
Мне улыбнуться,
Не забывает,
И напевает.
Музыка прибавляется.
Дети перелистывают страницу книги.
Музыка затихает.
Рассказчица:
Но вот сегодня
Голос знакомый,
Словно совсем и не тот
Мама по-прежнему,
Ходит по дому,
Но по-иному поёт.
Голос знакомый,
С особенной силой,
Вдруг зазвучал в тишине.
Музыка прибавляется.
Дети перелистывают страницу книги.
Музыка затихает.
Рассказчица:
Доброе что-то
В сердце вносил он…
Не разреветься бы мне.
Музыка прибавляется.
Дети закрывают книги.
Конец.
АНО ДО »Планета детства» Лада» д/с №198 «Вишенка»
Конспект сценария театрализации стихотворения
А. Барто «Мама поет» в первой младшей группе.
Подготовили:воспитатель Дарина.З.В.
Бабошина Л.В.
Тольятти 2017 год
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/238588-konspekt-scenarija-teatralizacii-stihotvoreni
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Наставничество в образовании: содержание, формы и методы педагогической деятельности»
- «Преподавание английского языка в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС НОО от 2021 года»
- «Психолого-педагогическое сопровождение адаптации детей-мигрантов в общеобразовательной организации»
- «Управление классом и проектирование образовательной среды в профессиональной деятельности педагога»
- «Психолого-педагогическая диагностика и сопровождение обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной организации»
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.