Весенние листочки: итоговое занятие по речевому развитию для старшей группы ДОУ

Программное содержание

1. Формировать духовно – нравственные чувства ответственности за родную

землю. 
2. Уточнить и закрепить знания детей о характерных признаках весны, о жизни

растений, животных, птиц и насекомых весной.
3. Воспитывать любознательность и бережное отношение к природе. 
4.Развивать мышление, наблюдательность. 
5. Способствовать на основе совместной деятельности непринуждённому

речевому общению друг с другом, умению высказываться, развитию

грамматически правильной речи, обогащению словаря.

Образовательные области

познание, коммуникация, cоциализация, художественная литература.

Демонстрационный материал

Письмо Весны. В конверте задания на листочках .

Иллюстрации первых цветов, птиц, деревьев, насекомых, животных леса.

Предшествующая работа

Рассматривание картин и иллюстраций о весне, птицах.

Самостоятельное заучивание стихов о весне с родителями.

Чтение рассказов «Птицы весну принесли» Н. Сладков, «Четыре желания» К.Д.Ушинский, «Капель, ручей, сосулька, и солнце» Э. Шим.

Наблюдение примет в природе.

Отгадывание загадок о весне.

Игра «Зимующие и перелетные птицы»

Игра « Кто где живёт?»

Игра «Кто у кого?»

Ход занятия

Организационный момент
Дети, вы за год подросли и стали умными, сообразительными. Я хочу, чтоб вы улыбнулись друг другу.

Дружно за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.
Мы пожмём друг другу руки,
Побежит тепло по кругу. 

 Сюрпризный момент.
Дети у меня для вас новость, сегодня птичка принесла письмо, оно для вас.

Давайте откроем его и посмотрим, от кого оно пришло.

Достать и показать письмо. Чтение загадки о весне. Дети отгадывают.
Продолжение чтение письма воспитателем.

- Ребята, Весна просит вас помочь ей нарядить дерево, но для этого надо выполнить

задания

Вы готовы помочь?

Первый листок предлагает вам вспомнить и назвать все признаки весны

Задание 1.Назови признаки весны

Прекрасно, я убедилась, что вы знаете когда приходит к нам весна.

И вот следующее задание на листочке

(воспитатель вешает листок на дерево)

Задание 2. Назови весенние месяцы

Дети, а какие весенние месяцы вы знаете. (Март, апрель, май)

Сколько весенних месяцев?

А сколько всего месяцев в году?

(воспитатель вешает листок на дерево)

Задание 3. «Назови дерево»

Дети, а как вы думаете из каких частей состоит дерево?
– Ствол, ветки, сучья, корень, почки, листья.

Надо вспомнить и назвать деревья, которые весной распускают листочки.

Дети называют и находят картинку с этим деревом

(воспитатель вешает листок на дерево)

3. Игра с мячом « Какой листок»

У липы - липовый

У ольхи - ольховый

У дуба - дубовый

У осины - осиновый

У клёна - кленовый

У тополя - тополиный

У рябины - рябиновый

У яблони - яблоневый

У ивы – ивовый

У берёзы - берёзовый

Молодцы! А следующий листочек предлагает вам вспомнить первые весенние цветы.

(Ландыши, баранчики, ветреница, одуванчик, первоцвет и мать-и-мачеха.)

(воспитатель вешает листок на дерево)

Задание 4. «Составьте предложение»

Слово одуванчик
Вы составили много интересных предложений. (воспитатель вешает листок на дерево)

Я предлагаю отправиться дальше.

Физминутка

Руки подняли и помахали,

Это деревья в лесу.

Локти согнули, кисти встряхнули,

Ветер сбивает росу.

Плавно руками помашем,

Это к нам птицы летят.

Как они сядут покажем,

Крылья сложили назад.

Задание 5.«Назови перелетных птиц»

Игра «Один – много»

-Весной прилетает один скворец?

Нет, много скворцов.

Одна цапля - много цапель

Один соловей – много соловьёв

Одна ласточка – много ласточек

Один журавль – много журавлей

Одна трясогузка – много трясогузок

Один стриж – много стрижей

Один грач – много грачей

(воспитатель вешает листок на дерево)

А давайте вспомним, какие звери живут в лесу.
– Медведи, волки, лисы, барсуки, зайцы, белки, лоси, ежи…
У зверей весной появляются детки. Весна решила узнать, как же они называются.

Задание 6.«Назови детенышей»

У медведицы - медвежонок

У лисы - лисёнок

У волчицы - волчонок

У зайчихи - зайчонок

У белки - бельчонок

У лосихи - лосёнок

У ежихи – ежонок

(воспитатель вешает листок на дерево)

Игра « Кто где живёт?»

У лисы - нора

У медведя - берлога

У волка-логово

Заяц под кустом

Ёж под пнём

(воспитатель вешает листок на дерево)

Задание 7 « Каких насекомых пробудила весна?»

Загадки про насекомых

В лесу у пня суетня, беготня:
Народ рабочий целый день хлопочет. (Му – ра - вьи)

С ветки на тропинку,
С травинки на травинку
Прыгает пружинка —
Зелёненькая спинка ( Куз –не - чик)

3. Над цветком порхает, пляшет,
Веерком узорным машет. ( Ба – боч – ка)

4. Домовитая хозяйка
Полетела над лужайкой.
Похлопочет над цветком —
Он поделится медком. ( Пче –л а )

5. Не зверь, не птица - нос, как спица.
Летит — пищит, сядет — молчит.
Кто его убьёт, тот кровь свою прольёт. ( Ко – мар )

Дети отгадывают и делят слово - отгадку на слоги.

(воспитатель вешает листок на дерево)

Воспитатель. - Ребята, весна очень рада, что вы так много знаете о ней, но ей пора прощаться с вами ведь у неё очень много дел. Она всех вас благодарит за помощь. Посмотрите, какое красивое дерево у нас получилось. И за это весна вам дарит солнышки.