- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Безопасная образовательная среда: действия при БПЛА, ракетной опасности и иных угрозах»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мектеп асханасы
1259
0
Сабақ №: Пәні:Қазақ тілі Күні: Сынып:5
Сабақтың тақырыбы: Мектеп асханасы
Сабақ мақсаттары:Мектеп асханасы туралы білімдерін толықтыра отырып,өз ойын ашық айтуға,сөйлеуге үйрету.Оқушылардың дүниетанымдарын кеңейту, шығармашылыққа баулу арқылы сөздік қорларын, тіл байлықтарын дамыту,шешендікке үйрету.Өз Отанын сүйетін ұлтжанды азамат болуға тәрбиелеу арқылы оқушылардың бойына патриоттық сезімді қалыптастыру, сыйластыққа, адамгершілікке, мейірімділікке тәрбиелеу
Міндеттер:-ойларын жинақтап айтуға үйрету;
-оқушыларды саналылыққа,ұқыптылыққа баулу.
Сабақтың түрі: Жаңа сабақ
Құралдар: оқулық,көңіл-күй дидары, дәптер, интербелсенді тақта,
Әдіс-тәсілдер:топпен жұмыс, диалог, АКТ, қалай оқу керектігін үйрету,өзіндік реттелу әдісі,бір тілек, СТО стратегиясы.
Оқыту нәтижесі: Оқушының өзінше ойлау қабілеті дамиды, қорытынды жасауға үйренеді, үйренген сөздерін ұтымды пайдаланып, сөйлеуге, өзгенің пікірімен санасуға, бұйыру шартымен емес, дәлелмен сөйлеуге үйренеді. Сілтеме: 5- сынып Қазақ тілі, Т.М.Артықова «Атамұра» 2015ж.
Кезеңдері | Жоспар | 7 модульді іске асыру | Уақыт |
Ұйымдас-тыру кезеңі: Ауызекі сөйлесу | - Сәлеметсіздер ме, балалар!-Бүгін топқа түстер арқылы бөлемін.Оқушылармен бір тілек треннингінөтіземін.Сабақтың мақсатын хабарлау, күтілетін нәтижемен таныстыру. Бүгінгі кезекші ақпарат айтады | Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру. Өзін-өзі реттеу | (5 минут) |
Үй жұмысын тексеру | Ереже жаттау. | Оқыту үшін бағалау және оқудыбағалау.(Формативті бағалау) | (7- минут) |
Жаңа сабақ | А)Психологиялық дайындық Мынау менің жүрегім, Бәрі осыдан басталған. Мынау басым ақылды Бәрі осы басқарған. Мынау менің оң қолым Қалам ұстап бастаған Мынау менің сол қолым Барлық істі атқарған Бірімізбен -біріміз Тату-тәтті,есен-аман! Ә) Мақсат қою: Жаңа сабақпен таныстырып,түсіндіріп шығамын. | АКТ қолдану. (, Power Point презентациясын пайдалану) |
(8 минут) |
Дәптермен жұмыс | Интербелсенді тақта арқылы жаңа сабақты түсіндіремін. Интербелсенді тақта арқылы жаңа сабаққа байланысты слайд көрсетемін,ал оқушылар сол туралы айтып береді. астында-внизу үстінде-наверху алдында-впереди артында-сзади қасында-рядом 1-тапсырма Оқушылар 1- тапсырмадағы сурет бойынша мәтін құрастырады. 3-денгей 1.Мәтіннен мағынасын ашатын сұрақтар құрастырыңдар. 2.Мәтіннен есептік сан есімдерді теріп жазыңдар. 2-денгей. 1.Мәтін бойынша диалог құраңдар. 2.Үлгі бойынша мәтіндегі зат есімдерге сын есімдерді тіркеп,сөз тіркестерін құраңдар. 2-тапсырма Диалогті рөлге бөліп оқытып шығамын. 3-тапсырма Төменде берілген сөз тіркестерін,сөйлемдерді қатыстырып,диалог құраңдар. | Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. АКТ қолдану. |
(15 минут/ |
Қорыту кезеңі | Оқушылардан жаңа сабақ жайлы ой қоғау ретінде сұрақтар қойып шығамын. -Есімдік деген не? -Жіктеу,өздік есімдіктерін білесіңдер ме? -Етістіктің болымсыз түрі қалай жасалады? -Демеулік шылау деген не? -Денсаулық туралы қандай нақыл сөздер білесіңдер? | Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу | (4минут | ||||||||||||||
Үй жұмысын беру | Асханадағы аспаздармен сұхбат дайындау. | Талантты және дарынды балаларды оқыту. | (3-минут) | ||||||||||||||
Бағалау кезеңі Рефлексия | Оқушылардың топтық жұмысқа қатысуына, өзіндік жұмысты орындауына сәйкес тиісті бағаларын қойып, түсініктемелер беру. Өзін - өзі бағалау парағы Оқушының аты-жөні _____________________ Пәні ____________________________
Стикерге сабақтан алған әсерлерін жазып шығады. | Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. | (3 минут) |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/238782-mektep-ashanasy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация ФГОС ООО в условиях введения профессионального стандарта педагога»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Адаптивная физическая культура в ДОУ: особенности работы с детьми с ОВЗ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Сетевое взаимодействие и сетевая форма реализации образовательных программ в соответствии с ФГОС»
- «Цифровая грамотность педагога»
- «Особенности подготовки к школьному обучению детей с ОВЗ и инвалидностью»
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Педагогика и методика начального образования
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.