- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Музыкальная сказка «Волк и семеро козлят на новый лад»
Музыкальная сказка на новый лад
«Волк и семеро козлят»
Подготовила Шаповалова Ирина Геннадьевна, старшая вожатая
МКОУ "Советская средняя общеобразовательная школа №1"
п. Кшенский, Советского района Курской области
( Исполняется « Вальс цветов». В конце танца выходят Веснянки)
1 веснянка:
Посмотри, какое небо голубое.
От чего так птицы весело поют.
2 веснянка:
К нам идет царица - красная девица,
Все её весною ласково зовут.
( Появляется « Весна»)
Весна:
Меня зовут Весною, я – ясная Весна,
Иду тропой лесною без отдыха и сна.
Хочу я, чтоб согрели всех солнышка лучи,
Чтоб с юга прилетели веселые грачи.
3 веснянка:
Все реки разливаются,
Все почки раскрываются.
4 веснянка:
Ушла зима со стужами,
Сугробы стали лужами.
ПЕСНЯ…………………………………………………………………………
( Весна берет метлу, метет)
Весна:
У меня работы много,
Помогают мне лучи:
Дружно гонят по дорогам
Говорливые ручьи.
Топят снег, ломают льдинки
Согревают все вокруг
Изпод хвои и травинок
Выполз первый сонный жук.
У меня работы много,
У меня уборка,
Вот лужайку подсушу
И снег смету с пригорка.
Теперь немного отдохну
Среди таких ребят
И я вам сказку расскажу
« Волк и семеро козлят»
1 действие
Все участники представления исполняют песню
***
Волк и семеро козлят
Все мы сказку знаем,
И её для всех ребят
Мы сейчас сыграем.
Эту сказочку со стажем
Всю как надо целиком
Мы по-своему расскажем
И по-своему споём
КОЗЛЯТА:
1-й:Нас, козлят, у мамы – семь,
2-й:Все мы – малыши совсем,
3-й:Мама нас безмерно любит
Поцелует, приголубит.
4-й:И мы маму обожаем
5-й:По пустякам не огорчаем
6-й:Живем мы весело и дружно
7-й:А что еще для счастья нужно!
Весна: Мама деточек любила
Мама деткам говорила:
Коза:
Внимание – что такое? - ВОЛК!
Он делает зубами – ЩЕЛК!
Когда он ластится – ПРОХВОСТ!
Нарочно поджимает – ХВОСТ!
С опаскою глядит коза
В его горящие – ГЛАЗА!
Запомните быстрее, дети,
Он слышит лучше всех на свете
Опасный он преступник,
Кого захочет вмиг – пристукнет!
( подходит к козлятам)
Козлята, милые мои, мне нужно в магазин.
Сидите тихо, не скучайте и волку дверь не открывайте.
( коза поёт песню козлятам)
***песня Козы
1.Многодетная рогатая коза
За детишками смотрю во все глаза
За козлят я всё отдам
И в обиду их не дам
И любого их врага
Поднимаю на рога
Припев: Козлятушки, бравы ребятушки
Вы держите ушки на макушке
Козлятушки, бравы ребятушки
Серый волк здесь бродит по опушке
2.В супермаркет на полчасика пойду,
Там подарки я для каждого найду.
Но прошу не забывать, двери никому не открывать,
А то, дети говорят, зубами щёлк,
По округе ходит-бродит серый волк!
Припев:
3.Козлята:
Мама-мамочка, ты не переживай,
Хорошо запомним мы твои слова,
Будем слушаться во всем и тебя не подведем.
Коза:
Как уйду я, дети, только за порог,
Дверь железную заприте на замок!
Припев.
2 действие
Козлёнок 1:
Ура! Свобода, братцы!
Давайте петь, бодаться!
( Козлята бегают)……………………………….
Козлёнок 2:
Мы веселые ребятки,
Целый день играем в прятки,
И танцуем, и поем,
И танцует с нами дом!
Танец : Хип-хоп
………………………………………………………
Козлёнок 3:
Много разных приключений
Нам известно про козлят.
И один такой вот случай
Мы расскажем для ребят
Козленок 4 :( Рассказывает стихотворение « Печальная лошадь»)
…………………………………………………………………………..
ВЕСНА : Пока козлят мы оставляем и за козой понаблюдаем.
Ей навстречу волк выходит и разговор с козой заводит.
3 действие
Выходят Коза и Волк.Встречаются посередине.
Коза: Ой. Здравствуй, Волк.
Волк: Здорова, Коза!
Коза:Освободи тропинку, а то я домой спешу к моим ребятушкам, к моим козлятушкам.
Волк: Дай чего-нибудь съесть, тогда пропущу. Слышишь, как у меня в животе урчит?
Коза: Бедненький. Вот возьми капустки.
Волк: (пробует) Фу, какая гадость.
Коза: А что ты ешь?
Волк: Поросят, Цыплят, Козлят…
Коза:Что?!!! А ну с дороги, Серый Волчище, а не то я тебе рогами морду-то начищу.
Волк: Да ладно, ладно.
Коза уходит. Волк стается.
Волк:
Ну, мамаша у козлят, что сатана
А рога остры, что шампура
Так и норовят пырнуть слегка
Из волчатины отведать шашлыка.
Ой, забыл, сказала мне лиса,
Что с утра Коза -то дома не была.
( Волк бежит к дому козлят)
Волк:
Козлятки, мои милые ребятки,
Это мама к вам пришла,
Вам подарки принесла.
Козлёнок 7:
Чей-то злобный раздается баритон,
Слышим, серый, мы твой голос в домофон
Волк:
Как не стыдно вам так глупо поступать,
Свою маму не хотите признавать!
Козленок:
Говорим мы тебе прямо в домофон:
Не уйдешь, тогда мы вызовем ОМОН!
4 действие:
Коза:Меее, меее.
Козлята:Мама, мама( Начинают бегать)
Коза: (считает) один, два, три… Нет. Один, два, три, четыре… Ой. Опять сбилась. Один, два, три, четыре, пять, шесть, семь.
Волк: Семь! И всех я съем!
Коза: Все на месте?
Козлята: Все!
Коза:
Молодцы мои козлята, очень славные ребята!
Волку двери не открыли, в дом его не пропустили
Сегодня праздник. Я к праздничному столу капусты принесла.
Осталось каждому из вас купить подарки.
Сидите тихо, бродит волк поблизости. Никому, кроме меня не открывайте.
Козлята: А как мы узнаем, что это ты?
Коза: А я вам спою нашу песню:
( поет… « Дин- дон»)……………………………….
Козлята: Запомнили!
Коза: Ну, я пошла!
Уходит
Козлята:
Ой. Кто-то идёт! Прячемся!
5 действие
Выходит волк. Поёт песню.
Волк:Мууу, Мууу. Ой, нет. Дин- дон …. Открывайте, ваша мама пришла!
Козлята: Твой голос на мамин совсем не похож, ты голосом толстым фальшиво поёшь. Не откроем.
Волк: А есть-то хочется! Слышите как в животе урчит?
Козлята: Слышим. Бедненький. Вот, возьми капустки. Больше ничего у нас нет.
Бросают кочан. Волк пробует, ест.
Волк:
Эх, опять капуста. А в желудке пусто.
Что же делать? Как мне быть?
Как козлят перехитрить?
Голос хриплый от рожденья…
Кто мне даст уроки пенья?
Тонкий, нежный голос нужен,
Чтобы съесть козлят на ужин.
К соловью я побегу, научиться я смогу.
ВЕДУЩИЙ. Побежал он без оглядки, засверкали только пятки.
6 действие
Музыка разбойников
Разбойник: Руки вверх, а ну стоять!
Волк: Видно буду помирать! Не успел козлят я съесть!
Разбойник:Кто такой, откуда здесь?
Волк:
Бедный я несчастный волк,
С голода я чуть не сдох,
Я искал здесь соловья
Разбойник:
Соловей - разбойник я!
Лесные тропы охраняю,
Золотишко отбираю!
Волк:
Очень, очень хочется научиться петь,
Наступил мне в детстве на ухо медведь.
Так куда же мне идти, где учителя найти?
Разбойник:
Хоть тебе не помогу,
Но совет я дать смогу.
У меня есть давний друг-
Доктор кукольных наук,
Искусством занят с ночи до утра,
Вокруг него поёт, танцует детвора,
Уж там- то точно голос обретёшь.
А на меня ты не сердись,
Добыча будет, поделись.
А вот и он идёт сюда,
Его узнаешь без труда.
Живот огромный, борода до пят,
Не любит он ни кукол, ни ребят!
Музыка Карабаса
Карабас:
Лентяи, дармоеды! Работать не желают,
С противным Буратино спокойно жить мешают!
Волк:
Милейший, добрейший,
Умнейший Карабас-Барабас!
В театр меня возьмите и петь красиво научите.
Мне тонкий, нежный голос нужен,
Чтобы козлят сожрать на ужин.
Карабас:
Театр мой лучший, без сомненья,
Ну что ж, начнём мы представленье!
Ну-ка куклы выходите,
Для гостя спойте и спляшите,
Да смотрите не ленитесь,
Хорошенько потрудитесь!
(ТАНЕЦ КУКОЛ)
Карабас:
Ну что, волчище, научился?
В козу ещё не превратился? ХА, ХА,ХА…….
Выходит Петух. Поёт песню.
Волк: Здорово, Петух!
Петух: Здорово, Волк!
Волк: А почему бы мне тебя не съесть?
Петух: Никак нельзя меня есть, я народный артист!
Волк: Да, с народного артиста никакого толку. А что ты делаешь?
Петух: Пою.
Волк: А меня научишь петь?
Петух: А тебе зачем?
Волк: Хочу козлятам спеть!
Петух: Ну, на это надо месяц (волк наступает на него)
Неделя. День. Сию минуту!
Волк:Вот. Так уже лучше.
Петух: Ну-ка. Возьми Соль.
Волк: Соль? Тьфу. Соль не буду.
Петух: А что будешь?
Волк: Ля буду.
Петух: Ну, возьми Ля.
Волк:(всё тоньше и тоньше)Ля-ля, ля-ля, ля-ля, ля.
Петух: Ну вот, с тебя три рубля.
Волк:Не вопрос, в следующем году отдам. А теперь, давай, чеши отседа.
Петух уходит. Волк подходит к домику.
7 действие
Волк: Ля-ля-ля-ля. (Настраивается.Поёт тоненьким голоском)
Дин- дон……. Открывайте, ваша мама пришла!
Козлята: (выглядывают из окон)
Поёт на маму похоже! А выглядит — ни кожи,ни рожи!
Волк: ( ПОЁТ)
Окажу сейчас вам честь:
Буду я сейчас вас есть.
Козлята:
Честь хотя и велика,
Но кишка твоя тонка.
Серый, ты вошёл едва:
Позвонили мы «ноль-два».
( Один козленок набирает : 02) ( Появляются Менты)
(Входят менты) и поют
Мент 1:
Что ты сделал, Волк-злодей,
Напугал таких детей!
Мент 2:
Вот Коза домой вернется,
Тяжело тебе придется!
Мент 1:
Будешь ты, бесстыжий, знать,
Как детишек обижать!
( Музыка . Появляется коза)
Коза( поет вместе с козлятами):
Ой, спасибо вам, менты.
Будьте с волком вы круты.
Крепко вы его свяжите
И построже накажите:
Чтобы вёл себя он тише.
И не обижал детишек.
А Козлятушки усвоили теперь:
Открывать не стоит незнакомцам дверь.
Козлята:
Мама, мама, мы послушные козлята.
Совершенно мы не в чём не виноваты.
Не узнали голос волка, очень жалко,
Потому что подражал он, словно Галкин.
Коза:
Да, учту я этот жизненный урок
И поставлю в дверь я фирменный глазок.
Козлята:
Ой как здорово, как это хорошо:
Будем видеть, кто пришёл, и кто ушёл.
Говорить мы будем прямо в домофон,
Посторонним вход к козлятам воспрещён.
Припев:
Мы, козлята, дружные ребята,
Знаем ноты «соль», «фа», «ми», «ре», «до».
А ещё мы будем, как наш дядя Путин
Заниматься в секции дзю-до.
И, признаемся, мечтали мы давно,
Как в спортивный зал придём мы в кимоно.
А когда потренируются козлятки,
Волка сами мы положим на лопатки.
Припев (2раза):
Мы, козлята, дружные ребята,
Знаем ноты «соль», «фа», «ми», «ре», «до».
А ещё мы будем, как наш дядя Путин
Заниматься в секции дзю-до.
Весна:
Волк ужасно испугался,
Покраснел и растерялся.
Волк:
Не хотел я их обидеть,
Я хотел их чаще видеть!
Не хотел я их пугать,
Мне бы с ними поиграть!
Ведь в моем пустом дому
Очень скучно одному!
Вы, Козлятушки, простите,
Вы в семью меня возьмите.
Не обижу больше вас,
Очень стыдно мне сейчас!
1-й козленок:
Ладно, серый, мы прощаем,
В дом наш в гости приглашаем!
С нашей мамой познакомим,
Ужин праздничный устроим!
2-й козленок:
С мамочкой мы все умеем,
С нею мы везде успеем.
Каждый день и каждый час
Наша мама есть у нас!
3-й козленок:
Как тебя мы понимаем!
Мы-то уж прекрасно знаем,
Что без мамы в доме пусто,
Что без мамы в доме грустно!
4-й козленок:
Если будем мы дружить,
Будешь часто к нам ходить.
Веселее станет жить,
Перестанешь ночью выть!
( Коза с намерением боднуть подходит к Волку)
5-й козленок:
Мама! Мама! Не шуми!
Волка ты сейчас пойми!
Он один на целый свет,
У него ведь мамы нет!
Мама-Коза:
Так и быть,- сказала мама,
Пусть и он играет с вами.
Здесь для всех открыта дверь,
Если ты не страшный зверь!
Весна:
Улыбнулся серый Волк!
Засмеялся серый Волк!
Он нашел себе друзей,
С ними будет веселей!
Финальная песня.
***
«Волк и семеро козлят», все мы сказку знали,
И её для всех ребят мы сейчас сыграли.
А теперь, как говорится,
С вами нам пора проститься.
Расстаемся мы друзьями
Рады были встрече с вами!
(повторение в конце):
До свиданья говорят « Волк и семеро козлят!»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/238797-muzykalnaja-skazka-volk-i-semero-kozljat-na-n
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Содержание и методы работы логопеда в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с ФГОС»
- «Особенности профориентации лиц с ОВЗ и инвалидностью»
- «Организация обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Специфика преподавания учебного предмета «Основы социальной жизни» в контексте ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью»
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.