Поделись улыбкою своей: сценарии праздников для воспитания доброты в ДО

Тема: «Поделись улыбкою своей»!

Цель: Дать уч-ся представление о том, что такое «улыбка», в чём её секреты (значение улыбки для здоровья человека, способ приобретения друзей, успеха в жизни); Задачи: - развивать коммуникативные способности школьников, умение общаться в парах, коллективе;

- дать возможность детям продемонстрировать себя с хорошей стороны как коллектив (сплоченность, организованность, доброту, умение сработаться);

- способствовать поддержанию мажорного настроения в жизнедеятельности детского коллектива;

- воспитывать нравственные ценности, уважение детей друг к другу и окружающим людям.

Оборудование:рисунки с лицами детей, ручки, листки бумаги,воздушные шары, ножницы, толковый словарь,

Предварительная работа: конкурс рисунков на тему: «От улыбки хмурый день светлей».

Литература: И. В. Персидская, Г. А. Фонова, Н. В. Лободина, Т. В. Шепелева. Т. С. Гулуева, Т. В. Монастырская. «Классные часы в 1-4 классах» - Волгоград: Изд-во «Учитель», 2007.

Н. И. Дереклеева. «Справочник классного руководителя» (1-4 кл.) -М.: В

"Словарь русского языка" (1949, 22-е издание, 1990; с 1992 - "Толковый словарь русского языка", совместно с Н. Ю. Шведовой). АКО, 2005.

Ход занятия

1. Организация класса.

2. Введение в тему занятия. Что такое общение? Тема и цель занятия.

- Ребята, а что такое ОБЩЕНИЕ?

(Общение это когда разные люди обсуждают что-то их всех интересующее.)

- Антуан де Сент-Экзюпери сказал: “Главная роскошь - это роскошь человеческого общения” - Как вы понимаете эти слова?

- Что помогает общению друг с другом? (Речь, позы, мимика, жесты т. д.)

- Перед вами рисунки, на которых изображены лица детей с разным настроением. Кого из детей ты выберешь для общения и почему?

- Спасибо всем за ответы и пояснения.

- Итак, ребята вы уже, наверное, поняли, о чём мы сегодня поведём разговор.

- Мы поговорим о том, как можно общаться, как улучшить своё настроение, как приобрести друзей и добиться успеха в жизни, как научиться влиять на других. И ВСЁ ЭТО С ПОМОЩЬЮ УЛЫБКИ.

Итак, тема нашего разговора:

СЕКРЕТЫ УЛЫБКИ. В ЧЁМ ОНИ?

(Звучит запись песни «Улыбка»).

(Бачурина М. читает четверостишие).

Улыбкой дверь отворите в пути,

Улыбку нельзя удержать взаперти.

Улыбка — цветок, расцветет на устах.

Улыбка прогонит и злобу, и страх .

-Каким настроением проникнуты песня и стихотворение?

- Я надеюсь, что именно такое настроение будет царить на нашем занятии.

3. Творческая работа. «Мастерская сказки».

- Я уверена, что вы любите слушать всякие истории и, наверняка, умеете придумывать их сами.

Итак, начнём творить сказку…

Где-то далеко - далеко жила-была Улыбка. Она была такая… (добрая, весёлая, жизнерадостная, красивая и т.д.), что все были рады видеть её у себя в доме (продолжите дальше…)

- Что могло случиться дальше? (Дети завершают сказку хорошим добрым концом, где Улыбка побеждает).

4. Практическая работа.

- А вы умеете улыбаться? Давайте проверим.

Я читаю предложение, совет. Вы после каждого из них должны повернуться к товарищам и улыбнуться.

На крапиву не садись.

Если сядешь - не сердись!

На шутку не сердись, а лучше просто улыбнись!

Кто весел, а кто и нос повесил.

- Что вы, ребята, чувствовали, когда улыбались? «Если вы хотите нравиться людям -  улыбайтесь им», – советует нам американский психолог Дейл Карнеги. Будем следовать его совету? 

 (Высказывания детей)

4.Секреты улыбки.

-В чём же секреты улыбки? Весёлые воздушные шарики помогут нам их раскрыть.

(Дети отрезают от шариков ниточки с секретами и читают их по порядку.)

Секрет 1. Когда люди улыбаются, они становятся красивыми.

Секрет 2. Кто умеет общаться с улыбкой, тот будет иметь успех в жизни.

Секрет 3. Важно уметь улыбаться: это помогает относиться друг к другу по-доброму и приобрести друзей.

Секрет 4. С помощью улыбки можно улучшить своё настроение и настроение окружающих.

Секрет 5. Говорят, что 5 минут смеха продлевают жизнь человека на 1 год.

Секрет 6. Чем шире улыбка- тем дольше жизнь.

Секрет 7. Улыбка длится мгновение, а в памяти остаётся порой навсегда.

5. Лексическая работа.

-Итак, что такое улыбка? Смех? Юмор? (Обратимся к словарям)

Улыбка – движение мышц лица, губ, глаз, показывающее расположение к смеху, выражающее привет, удовольствие, насмешку,

Улыбаться – улыбкой выражать какие- либо чувства, своё расположение, доброе отношение к чему-либо или кому-либо, сулить удачу, счастье.

Улыбчивый человек – жизнерадостный, весёлый, дружелюбный.

Улыбка (какая?) весёлая, спокойная, грустная, загадочная, мечтательная.

Смех – характерные, прерывистые горловые звуки, вызываемые короткими движениями при проявлении восторга, радости, удовольствия.

Юмор – весёлая, шутливая складка ума, уметь смеяться, шутить, веселиться

- Улыбка, смех и юмор – это одно и то же? В чём их различия?

(Высказывания детей).

5. Домашнее задание.

Оценивание конкурса рисунков.

6. Итог занятия.

- Вот и подошло к концу наше занятие. О чём же мы с вами говорили?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/238881-podelis-ulybkoju-svoej