Конспект интегрированного занятия в старшей группе комбинированной направленности «Разноцветная сказка»

ГБОУ СОШ №10 СПДС ``Аленушка``

Конспект интегрированного занятия для детей старшей группы комбинированной направленности «Разноцветная сказка»

Составила музыкальный руководитель:

Пономарева Г.Г.

г. о. Жигулевск, 2013г

Программные задачи:

- обогащать музыкальные впечатления детей, создавать радостное настроение;

- воспитывать в детях любовь к окружающим, дружеское отношение к сверстникам;

- развивать чувство ритма, упражнять в ритмическом выполнении знакомых музыкально – ритмических движений;

Коррекционно – образовательные задачи:

- продолжать учить детей правильно артикулировать гласные и твердые согласные звуки в процессе пения;

- развивать диалогическую речь;

- закреплять умение ориентироваться в пространстве;

- усваивать лексические темы: цвета, геометрические фигуры, признаки весны, лесных животных, насекомых

Ход занятия:

Дети входят в зал под спокойную музыку хороводным шагом. Останавливаются около стульчиков, вдоль центральной стены.

1.Музыкальное приветствие

Доброе утро!

Улыбнись скорее! Разводят руки в стороны

И сегодня весь день Хлопают в ладоши

Будет веселее

Мы погладим лобик, носик

И щечки Движения по тексту

Будем мы красивыми, Поднимают руки, «фонарики»

Как в саду цветочки!

Разотрем ладошки

Мы сильней, сильнее Растирают

А теперь похлопаем мы смелей, смелее!

Ушки мы теперь потрем Движения по тексту

И здоровье сбережем.

Улыбнемся снова,

Будьте все здоровы!

2.М.р.Ребята, скажите, какое у нас время года?

Дети: Весна!

М.р. – Я прочитаю стихотворение, а вы вместе со мной произносите слова, которые повторяются.

Стихотворение «Пришла весна» А.Алябьева

М.р. – Улыбаются все люди –

Весна, весна, весна!

Она везде, она повсюду,

Красна, красна, красна!

По лугу, лесу и полянке

Идет, идет, идет!

На солнышке скорей погреться

Зовет, зовет, зовет!

Дети исполняют песню «Весна»

3.Динамическое упражнение «Отправляется отряд» М.Картушина

М.р. Приглашаю вас погулять, за весной понаблюдать

Отправляется отряд шаг марша

Наших храбрых дошколят.

На носочках мы шагаем, ходьба на носках «змейкой» между цветами, лежащими на полу

На цветы не наступаем.

Чтобы не промокли ножки, поскоки

Мы поскачем по дорожке.

Мы на пяточках пойдем ходьба на пятках

И лопаточки сведем.

Мы галопом побежали прямой галоп

И ни сколько не устали.

Мы присядем, а потом ходьба в приседе

Под кустами ход найдем.

Вот, как славно мы гуляем, ходьба с подъемом рук

Руки дружно поднимаем,

Руки в стороны, к плечам.

Пора остановиться нам. остановка

(Дети встают в маленький круг, тесно друг к другу)

4.М.р. – Я хочу вам рассказать сказку о красках. Жил – был на свете художник. Однажды он взял бумагу, каски, кисти и пустился в дальний путь. Вдруг загрохотал гром и пошел дождь.

5.Массаж спины «Дождик» М. Картушина (дети одновременно проговаривают данный текст)

Дождик бегает по крыше ладонями по спине

Бом! Бом! Бом!

По веселой, звонкой крыше бегают пальчиками по спине

Бом! Бом! Бом!

Дома, дома посидите кулачками

Бом! Бом! Бом!

Никуда не выходите ребрами ладоней

Бом! Бом! Бом!

Почитайте, поиграйте растереть плечи пальцами

Бом! Бом! Бом!

А уйду – тогда гуляйте погладить спину ладонями

Бом! Бом! Бом!

6.(Настя Д. берет треугольник, исполняет попевку «Дождик» муз. и сл. М. Картушиной, остальные поют и хлопают ритм в ладоши).

Дети садятся на стульчики.

М.р. И вдруг дождик намочил палитру художника. Все краски смешались и стали спорить, кто из них главнее. Красная краска решила, что она самая главная и покрасила весенние цветочки в красный цвет. (Показ красных тюльпанов).

7.Стихотворение с движениями. (Показывает Лена З.)

Наши красные цветки распускают лепестки.

(плавно поднимают руки вверх, раскрывают ладони)

Ветерок чуть дышит, лепестки колышет

(качают руками вправо – влево)

Наши красные цветки закрывают лепестки

(закрывают ладони)

Головой качают (качают ладонями)

Тихо засыпают (ладони под щеку)

М.р.Оранжевая краска решила, что она самая лучшая краска в мире. «Даже белочки в лесу оранжевого цвета», - сказала она. Весной белочки меняют серую шубку на оранжевую или рыжую.(показ картинки)

8.Пальчиковая игра «Белка» (показывает Влад Ж)

Сидит белка на тележке

Продает она орешки удары кулачками

Воробью, синичке, потирают все пальцы

Мишке толстопятому, о большой палец

Заиньке усатому

М.р. Желтая краска стала спорить, что главнее ее нет на свете. Дорогие гости, сейчас дети загадают вам загадку про желтый мячик, а вы попробуйте отгадать.

9.Песенка «Желтый мячик» (Инструментальная аранжировка)

Что за желтый мячик? Вот, вот, вот бубен (Рома П)

Прыгает, как зайчик? Вот, вот, вот ложки (Максим Г)

Он и кисточку принес. Нес, нес, нес треугольник (Аня Плаксина)

Прыгнул с кисточкой куда?

К нам на нос дудка (Лена З)

Что сидел и делал там? Там, там, там барабан (Матвей Х)

Да веснушки рисовал. Нам, нам, нам колокольчик (Володя И)

М.р. Наши гости отгадали загадку? Конечно, это весеннее солнышко.(показ картинки)

Продолжим нашу сказку. И тут вступила в спор зеленая краска. Она сказала:

Цвет зеленый есть у кленов, цвет зеленый у травы!

Самый главный цвет - зеленый,

Спорить нечего - увы!

К нам прилетел зеленый жук. Ведь весной просыпаются все насекомые.(показ картинки)

10.Массаж «Жук». (показывает Настя Б, затем показывают все дети с одновременным проговариванием слов)

Жу- жу- жу, я летаю и жужжу! Указательным пальцем

провести по крылья носа

Жи –жи- жи, мне цветочек покажи ребрами ладоней

растирать лоб

Же –же – же, василек растет в меже ладонями гладить шею

Жу – жу – жу, про цветы всем расскажу указательным пальцем растирать точки за ушами

11.Песня «Жук» Е. Макшанцевой

М.р. Голубая краска решила, что она самая главная. Голубой цвет – цвет воды, а в воде отражается голубое небо.

12.Физминутка «Речка»

Если речка голубая пробудилась ото сна

(руки в стороны, потянулись)

И бежит, в полях сверкая, (бег на месте)

Значит, к нам пришла весна (хлопки)

Если снег везде растаял, и трава в лесу видна (играют пальчиками)

И поет пичужек стая (машут «крыльями»)

Значит, к нам пришла весна! (хлопки)

13.Игра «Пробеги под волной» (Под музыку дети пробегают под тканью, не коснувшись ее)

М.р.Синяя краска объявила, что она самая красивая свете. Синего цвета бывают дождевые тучи.

14.Мимическое упражнение «Тучки»

Тучки, словно паруса, мчит их ветер, гонит

Если много тучек, значит, будет дождик.

Если наши тучки в тучу превратятся.

И, когда, грохочет гром – это тучи злятся. (показ злой тучки)

Если тучка светится, как перо жар – птицы,

Будет солнышко с утра - защебечут птицы. (показ доброй тучки)

М.р. – Вдруг краски перестали спорить и покрасили каждая в свой цвет бабочек, которые проснулись от долгой зимы.

(дети берут бабочек на палочке)

15.«Нарисуй геометрическую фигуру» индивидуальная работа. Во время рисования следить глазами за полетом бабочек. Встать перед детьми для точного показа.

М.р.Ребята, а про какую краску мы забыли? Конечно, про черный цвет. Он тоже встречается в природе. Давайте вспомним, что в природе черного цвета? (земля, ночное небо, птицы – грачи, галки, ласточки, скворцы)

М.р.Вы поняли, ребята, что каждая краска важная, потому, что встречается в нашей природе.

16.Танец «Стеклышки цветные» (показ движений перед массой детей)

М.р.Вот и побывали мы на природе весной, познакомились с красками, пора возвращаться в детский сад. Попрощаемся.

До свидания, ребята.

(Дети покидают зал)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/23926-konspekt-integrirovannogo-zanjatija-v-starshe