- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Викторина «Знатоки аказок»
«Викторина«Знатоки сказок»
(подготовительная к школе группа)
Цель: Развитие речи детей через знакомство со сказками.
Задачи:
Развивающие:
развивать воображение, мышление, память через творческие задания;
развивать слуховое внимание, сообразительность, быстроту реакции.
Обучающие:
развивать связную речь через игровые ситуации;
закреплять умение отгадывать загадки;
поддерживать интерес к чтению художественной литературы;
закрепить понятия сказок: «народные», «авторские», волшебные,сказки о животных;
развивать способности создавать образы сказочных героев с помощью жестов, мимики, пластики тела.
Воспитательные:
развивать умение работать в «команде»;
воспитывать свободное, доброжелательное общение через создание игровых ситуаций.
Образовательные области:
«Речевое развитие», «Социально –коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».
Оборудование:
Выставка книг– сказок, коллаж «Любимые герои сказок», игровое поле с заданиями на секторах, юла со стрелкой; картинки сказочных героев; карточки – тесты в двух экземплярах; шкатулка с предметами: клубок, ключ, стрела, яблоко, пирожок; прозрачная «бочка» с заданиями; два листа бумаги А4, фломастеры, фишки; медали «Знаток сказок»; шапочки и маски сказочных героев.
Предварительная работа:Чтение сказок,рисование на тему «Мой любимый сказочный герой» и создание коллажа, загадывание загадок о сказочных героях, подвижная игра «Сказочные герои».
Ход игры:
1.Звучит запись песни «Сказки гуляют по свету», слова М. Пляцковского, музыка Е. Птичкина.
2.Дети приглашаются в клуб «Знатоки сказок».
Оформлена выставка книг сказок, коллаж «Любимые герои сказок», игровое поле с секторами и юлой со стрелкой.
Предварительная беседа перед игрой:
- Что же такое сказка?(ответы детей).
-Чему учит сказка? (доброте, честности, смелости, трудолюбию и другим положительным качествам).
-Ваши любимые герои сказок?
-Каких героев русских народных сказок вы знаете?(Иван царевич, Иван Дурак, Василиса Прекрасная, Василиса Премудрая, Баба-Яга, Кощей Бессмертный, Змей Горыныч и т.д ).
- Какие бывают сказки? (народные, авторские, волшебные, о животных).
3. Игра «Знатоки сказок».
- В сказочной викторине принимают участие две команды. Каждая команда выбирает капитана, придумывает «сказочное» название команды.
Сектора с заданиями:
«Загадки и отгадки»( приложение № 1)
«Блиц-турнир»( приложение № 2)
«Сказочный тест «Знаете ли вы?» ( приложение № 3)
«Сказочные транспортные средства» ( приложение № 4)
«Игровая пауза» ( приложение № 5)
«Заморочки из бочки»( приложение № 6)
«Волшебная шкатулка» ( приложение № 7)
«Спешим на помощь!»( приложение № 8)
4. Подведение итогов
Каждая команда подсчитывает фишки.
Команда – победитель награждается медалями «Знатоки сказок».
5.Сказочная дискотека в костюмах сказочных героев.
6. Семейный конкурс «Моя сказка» (родителям предлагается вместе с ребенком сочинить сказку и оформить книжку-малышку).
Приложение № 1
Загадки и отгадки
Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне
И женился на царевне.
( «По щучьему велению»)
Нет ни речки, ни пруда. Где воды напиться?
Очень вкусная вода в ямке от копытца.
(Сестрица Алёнушка и братец Иванушка)
В небесах и на земле скачет баба на метле,
Страшная, злая, кто она такая?
(Баба-Яга)
Летела стрела и попала в болото,
И в этом болоте поймал ее кто-то.
Кто, распростившись с зеленою кожей.
Сделался милой, красивой, пригожей?
(Царевна– лягушка)
Работать умела красиво и ловко,
В деле любом проявляя сноровку.
Хлебы пекла и скатерти ткала,
Шила рубашки, узор вышивала.
Лебедью белой в танце плыла.
Кто мастерица эта была?
(Василиса Премудрая)
Сейчас потолкуем о сказке другой.
Там синее море, там берег морской.
Старик вышел к морю, он невод забросит,
Кого-то поймает и что-то попросит.
О жадной старухе рассказ тут идет,
А жадность, ребята, к добру не ведет.
А кончится дело все тем же корытом,
Но только не новым, а старым, разбитым
(Сказка о рыбаке и рыбке)
За каждую правильно отгаданную загадку команда получает фишку.
Приложение № 2
Блиц–турнир
Конкурс капитанов:
1. Кто в сказке вместо удочки использовал свой хвост?(Волк)
2. Какими словами обычно начинаются сказки?(Жили-были...)
3. Кто снес не простое яичко, а золотое?(Курочка Ряба)
4. Кого величают по отчеству – Патрикеевна?(Лиса)
5. Кто закопал 5 золотых монет?(Буратино)
6. Какой предмет потеряла Золушка?(Хрустальную туфельку)
7. Любимый летательный аппарат Бабы Яги?(Метла и ступа)
8. Подруга семи гномов?(Белоснежка)
9. Жилище Бабы-Яги? (Избушка на курьих ножках)
10. Кто из обитателей болот стал женой Ивана-царевича?(Лягушка).
11. Какие цветы собирала Падчерица в сказке «Двенадцать месяцев»?
(Подснежники)
12. Герой сказки, путешествующий на печи.(Емеля)
13. Кто смастерил Буратино?(Папа Карло)
14. Кем стал гадкий утёнок?(Лебедем)
15. Где хранится смерть КощеяБессмертного? (На конце иглы)
16. В какой сказке Людоед превращается в мышку, и кот съедает её?
(Кот в сапогах)
За каждый правильный ответ капитаны получают фишки.
Приложение № 3
Сказочный тест «Знаете ли вы?»
(в картинках)
Каждая команда получает пять тестов. После заданного вопроса дети любым знаком отмечают правильный ответ - картинку.
1. Что Рукодельница уронила в колодец в сказке «Мороз Иванович»?
а)корзину в) ведерко;
б) лейку; г) куклу.
2. Что откусила царевна в сказке «Сказка о мертвой царевне и
семи богатырях»?
а) гриб; в)конфету;
б) яблоко; г)мороженое.
3.Куда садился медведь всказке «Маша и медведь»?
а) на скамейку; в) на стул;
б) на пенек; г) в кресло.
4. Любимый летательный аппарат Бабы Яги?
а) самолет; в) метла;
б) веник; г) ракета.
5. В кого превратился гадкий утенок?
а) в цаплю; в) в утку;
б) в лебедя; г) в свинью.
Команда, которая правильно выполнила большее количество тестов, получает фишку.
Приложение № 4
Сказочные транспортные средства
- Нарисовать транспортные средства, которые встречаются в сказках. Игроки обсуждают задание и капитан распределяет, кто какой транспорт рисует.
Команда, которая нарисует их большее количество, назовет их, скажет, в какой сказке и кто этим транспортом пользовался, получает фишку.
Приложение № 5
Игровая пауза
Игра «Угадай, кто я?»
Считалкой выбирается водящий, ему завязывают глаза. Звучит музыка «Сказки гуляют по свету», дети встают в круг и выполняют произвольные танцевальные движения. По хлопку водящего дети «превращаются» в героев сказок (царевна – Несмеяна, лягушка – царевна, Буратино, Кощей Бессмертный, гномик, великан и т.д.).Водящий указывает на кого - либо из детей, снимает повязку и должен узнать и назвать сказочного героя (по движениям, принятой позе, мимике, жестам). Если водящему удается правильно угадать сказочного героя, то этот игрок становится водящим, а если нет – игра повторяется.
Приложение № 6
«Заморочкииз бочки»
В прозрачной «бочке» лежат разноцветные листы бумаги с заданиями, закрученные в трубочки.
- Угадайте и назовите сказки.
1. Царь, три сына, стрела... Болото... Лягушка...
(Сказка «Царевна - Лягушка».)
2.Царь, три сына, царевна, лошадь, к которой можно влезть в ухо
и превратиться в красавца писаного.(«Сивка - Бурка».)
3.Злая мачеха, две дочери, Дед Мороз... («Морозко».)
4. 3 тарелки, 3 ложки, 3 чашки…(Три медведя)
5. Короб, девочка, медведь…..(Маша и медведь)
6. Гуси, братец, Баба- Яга… (Гуси - лебеди)
Поочередно игроки от каждой команды достают по одной «заморочке», отвечают на вопрос.
За каждый правильный ответ команда получает фишку.
Приложение № 7
Волшебная шкатулка
- В этой шкатулке лежат сказочные волшебные предметы. Назовите,из какой сказки и комуони принадлежат?
Золотой ключик?
Стрела?
Яблоко?
Пирожок?
Волшебный клубочек?
(предметы лежат в шкатулке).
За каждый правильный ответ команда получает фишку.
Приложение № 8
Спешим на помощь!
- Ох, беда! Герои сказок выпали из книжек и потерялись! Помогите им попасть в свои сказки.
В конкурсе участвуют по одному игроку от команды. Игроки берут по четыре фигурки сказочных героев, называют их и находят книги, в которых они «живут».
Сказочные герои "поселяются" в свои сказки.
Выигрывает команда, из которой игрок быстро и правильно справился с заданием, получает фишку.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/239393-viktorina-znatoki-akazok
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инновационных подходов при обучении младших школьников в условиях ФГОС НОО»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Физика»
- «Специалист органов опеки и попечительства: основные задачи и полномочия»
- «Адаптированные образовательные программы: разработка и реализация в соответствии с ФГОС СПО»
- «Особенности организации образовательного процесса с применением педагогических технологий и методов обучения по ФГОС»
- «Меры по предотвращению детского травматизма в образовательных учреждениях»
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.