- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка занятия: Оберег «Лесовичок»
Тема: Оберег «Лесовичок». Символика оберега. Изготовление тела.
Оберег «Лесовичок». Изготовление и украшение волос. (2 занятия -4 часа)
Цель: изготовить мешочек-оберег для дома.
Задачи:
познакомить с технологией изготовления оберега;
совершенствовать практические навыки работы с тканью;
развивать художественно-творческие способности;
воспитывать трудолюбие и аккуратность.
Оборудование, материалы и инструменты:
- образец работы; презентации «Виды оберегов» «Технология изготовления оберега «Лесовичок», мультимедийное оборудование;
- мешковина;синтепон или растительное волокно; кисть травяная (мочало), шпагат;
искусственные глазки (можно сделать самим из фасоли, пуговиц).
- клей ПВА, "Дракон" или "Титан", термопистолет (если есть).
- "Сбор для оберегов", в который входят: разная крупа, фасоль, горох, чечевица, орешки, жёлуди, каштаны, мелкие шишечки, кукурузные зёрна, семечки, семена растений, чай и т.д.
- Сухая трава, сухоцветы, искусственная зелень;
- Монетки достоинством по 1 или 5 копеек, можно искусственные;
- Птички искусственные и разные мелкие муляжи насекомых (если есть);
- игла, нитки, ножницы, лента атласная;
- подставка.
Применяемые технологии: здоровьесберегающие, ИКТ, развивающее обучение.
1. Организационный момент.
Сообщение темы, постановка цели.
2. Основная часть.
Вступительная беседа с показом презентации «Виды оберегов»
Оберег происходит от слова беречь, оберегать, защищать, хранить. Не одно тысячелетие существует проверенная временем традиция защищать и украшать свой дом с помощью оберегов. Оберег должен уберечь своего владельца от различных негативных влияний окружающего мира, таких как несчастные случаи, болезни, депрессии. В виде оберега могут выступать самые разные предметы: кольца, бусы, браслеты, сувениры, игрушки, куклы.
Если у вас и ваших близких нет таких предметов, то вы их можете сделать самостоятельно. Известно, что самый лучший оберег тот, что сделан своими руками. Попробуйте смастерить себе такой мешочек, и он внесёт в ваш дом мир да лад и благополучие. Будет он для вас оберегом или нет, это сила вашей веры и убеждений, но то, что это замечательный сувенир, сомневаться не приходится.
В символике оберегов мешковина и мешок обозначают достаток в доме, богатство, изобилие и благосостояние. Вот на этих понятиях мы и будем создавать наш оберег.
Анализ работы - образца
-Демонстрация образца;
- Выделение основных частей: тело - мешочек, подставка, украшения.
Определение последовательности выполнения работы
- изготовление тела (сшить мешочек и наполнить его – 1 занятие, 2 часа);
- украшение оберега (изготовление волос, бороды, лицо, руки, донышко или подставка основание, природный материал и др. – 1 занятие, 2 часа)
Выполнение 1 этапа (1-е занятие)
-Инструктаж по Т/Б при работе с ножницами, иглой.
Детали мешочка сшиваем х/б нитками в цвет ткани, мешковины. Можно вручную, швом "назад иголку". Важно, чтобы в швах не было дыр, а то всё добро из мешка "убегать " будет. Сшитый мешочек необходимо вывернуть на лицевую сторону. Затем от верхнего (раскрытого) среза отступаем вниз примерно на 1/4 высоты мешочка и прокладываем по кругу шов "вперёд иголку", длина стежка примерно 0,5-0,7см. Здесь вместо обычной нитки можно использовать нить с мешковины. Благодаря этому шву, когда мы стянем мешочек, его шляпка будет равномерно присобрана и раскроется в виде блюдечка, и его в дальнейшем будет удобно декорировать.
Физминутка
Набиваем мешочек ватой или синтепоном. Можно так же использовать опилки, молотую кору, сухие травы, солому. Наполняем мешочек поплотнее и затягиваем верхушечку на нитку, завязав 2-3 узелками.
Практическая работа
- оказывается индивидуальная помощь каждому ребёнку.
2 этап. (2-е занятие)
Инструктаж по Т/Б при работе с ножницами, иглой, клеем.
Показ презентации «Технология изготовления оберега «Лесовичок» с комментарием:
Слайд 1 Изготовление волос и рук.
Волосы делаем из пакли или травяной щётки (мочало). Можно даже использовать льняной или пеньковый шпагат, но с ними придётся немного повозиться: аккуратно разделить волокна (раскрутить нить) и расчесать, потом подстричь ровненько. Когда мешочек наполнен - сверху наклеиваем "волосы", связанные "кисточкой". После высыхания клея подрезаем чёлку, расправляем "макушку" и декорируем так, как задумали. Украшаем лентами, искусственными цветами.
Для того чтобы сделать руки, нам понадобится цыганская игла, тонкая косичка из шпагата или травяной щётки.
Физминутка
Слайд 2 Делаем личико.
Материала нужно совсем немного: глазки (можно покупные, а можно сделать самим из пуговиц на ножке или из любого подручного материала: половинки гороха или фасоли, мелкие морские камешки, семена тыквы.. Клеим с помощью термопистолета или используем клей "Дракон". Поскольку мешковина-ткань ворсистая, то детали к ней приклеиваются достаточно быстро.
Слайд 3 Нос и борода. Вариант №1.
Делаем кисточку из льняной расчёсанной пакли. Длина кисточки равна расстоянию от линии глаз до низа мешочка. Основание кисточки туго заматываем ниткой в цвет пакли. Лишнее отрезаем. Высота образовавшегося "пенёчка" должна быть не более 0,5см.
Затем кисточку нужно вывернуть так, чтобы "пенёк" оказался внутри. Опять же туго перевязываем ниткой и распределяем волоски полукругом.
Получается очаровательный носик вместе с бородой. Бороду, при необходимости, можно подровнять и укоротить. Клеим носик точно по нижней линии глаз, посередине. Удобнее это будет сделать с помощью термопистолета, но можно и клей, но тогда нужно будет носик прижать чем-то увесистым (книга, камешек и т.д.) и подождать, пока клей подсохнет.
Слайд 4 Нос и борода. Вариант №2.
Берём пучок пакли, туго перевязываем его посередине нитками в цвет пакли, края ровняем, придаём усам желаемую форму. В качестве носа используем фасоль, каштан. Рот делаем из половинок гороха или чечевицы.
Личико готово! По поверью: глазки -"от сглаза", борода и усы-"пугалка"!
Физминутка.
Слайд 5 Донышко или основание (подставка для мешочка).
Эту часть мешочка можно тоже украсить, используя монетки, зёрна, семена и траву сухую или искусственную. Разместить свою композицию можно на картоне, коре, пеньке.
Вокруг можно "раскидать землю". Для этого нужен чай и клей ПВА. Чай лучше гранулированный или из пакетиков. Смешиваем клей ПВА с чаем в виде кашки и наносим, где запланировали. После высыхания клей не виден, а чай становится похож на комки земли.
Для красоты и яркости можно добавить муляжи фруктов и ягод, искусственную зелень. Соответствие пропорций ягод и различных плодов тут не берутся во внимание, всё символично! Не забывайте использовать бесцветный лак там, где натуральные продукты, в противном случае жучки и моль очень быстро найдут для себя питательную среду и ваша работа будет непоправимо испорчена.
Практическая работа
- оказывается индивидуальная помощь каждому ребёнку.
3. Итог занятия.
1 занятие – анализ сшитых заготовок-мешочков, задание на дом - подбор основания, украшений.
2 занятие – выставка работ.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/239662-metodicheskaja-razrabotka-zanjatija-obereg-le
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Сетевое взаимодействие и сетевая форма реализации образовательных программ в соответствии с ФГОС»
- «Подготовка к ЕГЭ по литературе в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Особенности деятельности музыкального руководителя ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Организация работы с детьми дошкольного возраста с ОВЗ в детском саду»
- «Обучение мерам пожарной безопасности (в том числе лиц, ответственных за проведение противопожарного инструктажа)»
- «Организация и анализ методической работы»
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.