- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование по химии
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№ | ПДУ | ФДУ | Тема урока | Кол-во часов | Вводимые понятия | ЛО/Оборудование | Задания по учебнику | |
Повторение основных вопросов 8 класса и введение в курс 9 класса. (5 часов) | ||||||||
1 | Характеристика химического элемента на основании его положения в ПСХЭ Д.И. Менделеева. | 1 | Строение атома, характер простого вещества, сравнение свойств простого вещества со свойствами других простых веществ, образованных соседними по периоду или подгруппе элементами. | § 1 | ||||
2 | Характеристика химического по характеру образуемых им оксидов и гидроксидов. | 1 | Состав и характер высшего оксида и гидроксида, для неметаллов летучего водородного соединения. Свойства электролитов в свете ТЭД, генетические ряды металлов и неметаллов. | ДО: Получение и свойства основных и кислотных оксидов и гидроксидов. | § 1 | |||
3 | Переходные элементы | 1 | Понятие о переходных элементах. Амфотерность. Генетический ряд переходного элемента. | ДО: реакции получения и свойств амфотерных гидроксидов. Л.о.№ 1 Получение гидроксида цинка и исследование его свойств | § 2 | |||
4 | ПЗ и ПСХЭ Д. И. Менделеева | 1 | ПЗ и ПС и строение атома. Значение ПЗ и ПС. | § 3 | ||||
5 | Классификация химических реакций. Скорость химической реакции. | 1 | скорость химической реакции; катализ, катализаторы, ингибиторы химических реакций | |||||
Металлы (19 часов) | ||||||||
6 | Положение металлов в ПСХЭ и особенности строения их атомов. Физические свойства металлов. | 1 | Характеристика положения металлов в ПС, строение атомов металлов. Металлическая кристаллическая решетка. Металлическая химическая связь. Физические свойства металлов. | ДО: коллекции образцов металлов | § 4, 5, 6 | |||
7 | Понятие о сплавах. | 1 | Понятие о сплавах | ДО: коллекции сплавов | § 7 | |||
8 | Металлы в природе. Общие способы получения металлов. | 1 | Самородные металлы и основные соединения металлов в природе. Важнейшие их руды. Понятие о металлургии и ее разновидности: пиро-, гидро- электрометаллургия. | ДО: коллекции руд, восстановление металлов углем, водородом. Л.о. № 2 Ознакомление с образцами металлов | § 9 | |||
9 | Общие понятия о коррозии металлов. | 1 | Коррозия металлов. Способы защиты металлов от коррозии. | § 10 | ||||
10 | Химические свойства металлов. | 1 | Характеристика важнейших химических свойств металлов в свете представлений об ОВР и положения их в электрохимическом ряду напряжений металлов. | ДО: взаимодействие металлов с неметаллами и водой. Взаимодействие с растворами кислот и солей, горение металлов. Л.о № 3 Взаимодействие металлов с растворами кислот и солей | § 8 | |||
11 | Практическая работа №1. «Осуществление цепочки химических превращений» | 1 | ||||||
12 | Общая характеристика элементов 1 группы главной подгруппы. | 1 | Характеристика щелочных металлов согласно плану: Строение атомов в сравнении. Щелочные металлы – простые вещества, их химические и физические свойства в сравнении. Обзор кислородных соединений щелочных металлов (оксидов и гидроксидов) в сравнении | ДО: образцы щелочных металлов, основные химические свойства, свойства их соединений. | § 11 | |||
13 | Соединения щелочных металлов. | 1 | Обзор важнейших соединений щелочных металлов. Понятие о калийных удобрениях. Природные соединения щелочных металлов. | ДО: образцы соединений щелочных металлов, распознавание солей натрия и калия по окраске пламени Л.о. № 4 Ознакомление с образцами природных соединений а) натрия | § 11 | |||
14 | Общая характеристика элементов 2 группы главной подгруппы. | 1 | Характеристика щелочноземельных металлов согласно плану: Строение атомов в сравнении. Щелочные металлы – простые вещества, их химические и физические свойства в сравнении. Обзор кислородных соединений щелочных металлов (оксидов и гидроксидов) в сравнении | ДО: образцы щелочноземельных металлов, основные химические свойства, свойства их соединений. | § 12 | |||
15 | Соединения щелочноземельных металлов. | 1 | Обзор важнейших соединений щелочноземельных металлов, их свойства и значения. | Л.о. № 4Ознакомление с образцами природных соединений б) кальция | § 12 | |||
16 | Алюминий, его физические и химические свойства. | 1 | Строение атома, физические и химические свойства алюминия. Применение алюминия на основе его свойств. | § 13 | ||||
17 | Соединения алюминия. | 1 | Амфотерность оксида и гидроксида алюминия. Глинозем и его модификации. Распространенность алюминия в природе. | Л.о. № 4Ознакомление с образцами природных соединений в) алюминия Л.о.№ 5 Получение гидроксида алюминия и его взаимодействие с растворами кислот и щелочей | § 13 | |||
18 | Железо, его физические и химические свойства. | 1 | Строение атома железа. Степени окисления железа в соединениях. Физические и химические свойства железа. | ДО: Образцы сплавов железа. Опыты, показывающие химические свойства железа. | § 14 | |||
19 | Генетические ряды Fe+2 и Fe+3 | 1 | Характеристика соединений железа (II иIII). Качественные реакции на ионы железа. | Л.о. № 4Ознакомление с образцами природных соединенийг) железа Л.о. № 6Качественные реакции на ионы железFe +2 и Fe+3. | § 14 | |||
20 | Практическая работа №2. «Получение и свойства соединений металлов». | 1 | ||||||
21 | Практическая работа №3. «Решение экспериментальных задач по распознаванию и получению соединений металлов». | 1 | ||||||
22 | Решение задач на нахождение массовых долей и % содержания ХЭ в веществе | 1 | Решение задач на массовые доли, на составление формул веществ, определение % содержания ХЭ в веществе. | |||||
23 | Обобщение и систематизация знаний по теме «Металлы» | 1 | ||||||
24 | Контрольная работа № 1 по теме металлы. | 1 | ||||||
Неметаллы (25 часов) | ||||||||
25 | Общая характеристика неметаллов. | 1 | Положение неметаллов в ПС, особенности строения их атомов. Электроотрицательность как мера неметалличности, ряд ЭО. Кристаллическое строение неметаллов. Аллотропия. Озон. Состав воздуха. Физические свойства неметаллов. | ДО: Ряд ЭО. Модели кристаллических решеток. | § 15,16 | |||
26 | Общая характеристика галогенов. Водород | 1 | Строение атомов галогенов, их степени окисления. Строение молекул галогенов. Галогены – простые вещества. Закономерности в изменении их физических и химических свойств в зависимости от роста порядкового номера. Краткие сведения о хлоре, броме, фторе, йоде. | ДО: Образцы галогенов | § 17,18 | |||
27 | Соединения галогенов | 1 | Хлороводород, соляная кислота и ее свойства. | ДО: качественные реакции на галогенид-ионы. Л.о.№ 7 качественная реакция на хлорид ион | § 19, 18,20 | |||
28 | Кислород, сера, ее физические и химические свойства. | 1 | Строение атома серы. Аллотропия. Физические свойства ромбической серы. Характеристика химических свойств серы в свете представлений об ОВР. | ДО: получение пластической серы, ее химические свойства. | § 21, 22 | |||
29 | Оксиды серы | 1 | Получение и свойства оксидов серы. | § 23 | ||||
30 | Серная кислота и ее соли | 1 | Характеристика состава и свойств серной кислоты в свете представлений об ЭД и ОВР. Сравнение свойств концентрированной и разбавленной серной кислоты. Соли серной кислоты, их применение в н/х. | ДО: свойства разбавленной и концентрированной серной кислоты. Образцы сульфатов.Л.о. № 8 качественная реакция на сульфат ион | § 23 | |||
31 | Практическая работа №4. «Подгруппа кислорода» | 1 | ||||||
32 | Азот и его свойства | 1 | Строение атомов азота. Строение молекулы азота. Физические и химические свойства азота в свете представлений об ОВР. | ДО: корни бобовых культур. | § 24 | |||
33 | Аммиак и его свойства | 1 | Строение молекулы аммиака. Физические свойства, получение, собирание, распознавание. Химические свойства аммиака. | ДО: получение, собирание и распознавание аммиака. Растворение аммиака в воде. Взаимодействие аммиака с хлороводородом. | § 25 | |||
34 | Соли аммония. | 1 | Состав, получение, физические и химические свойства солей аммония. Представители Применение их в н/х. | ДО: Качественная реакция на ион аммония. Л.о. № 9 Распознаваниесолей аммония | § 26 | |||
35 | Азотная кислота и ее свойства. | 1 | Состав и химические свойства азотной кислоты как электролита. Особенности окислительных свойств концентрированной азотной кислоты. Получение азотной кислоты. Применение ее в н/х. | ДО: Химические свойства как электролита. Взаимодействие концентрированной кислоты с медью. | § 27 | |||
36 | Соли азотной и азотистой кислот. Азотные удобрения. | 1 | Нитраты и нитриты, их свойства и представители. Применение в н/х. Проблема повышенного содержания нитратов и нитритов в с/х. | ДО: разложение нитрата натрия. | § 27 | |||
37 | Фосфор. | 1 | Строение атома. Аллотропия. Химические свойства фосфора. | ДО: Получение белого фосфора из красного. | § 28 | |||
38 | Соединения фосфора. | 1 | Оксид фосфор (V) и ортофосфорная кислота, ее соли. Фосфор в природе. Фосфорные удобрения. | § 28 | ||||
39 | Углерод. | 1 | Строение атома. Аллотропия. Применение алмаза и графита. Адсорбция, ее значение. Химические свойства углерода. | ДО: модели кристаллических решеток. Адсорбционные способности угля. Восстановление меди из ее оксида углем. | § 29 | |||
40 | Оксиды углерода. | 1 | Строение молекул СО и СО2. Их физические и химические свойства, получение и применение. | ДО: Получение, собирание и распознавание СО2Л.о. № 10 Получение углекислого газа и его распознавание | § 29 | |||
41 | Угольная кислота, карбонаты. | 1 | Представители карбонатов, их значение и применение. Распознавание карбонатов, переход карбонатов в гидрокарбонаты и обратно. | Л.о. № 11Качественная реакция на карбонат ион | § 30 | |||
42 | Кремний и его соединения. | 1 | Строение атома, сравнение его со строением атома углерода. Кристаллический кремний, его сравнение с углеродом, свойства кремния. Природные соединения кремния. | Л.о. № 12Ознакомление с природными силикатами | § 31 | |||
43 | Практическая работа №5. «Подгруппа азота и углерода» | 1 | ||||||
44 | Силикатная промышленность. | 1 | Производство стекла, фарфора, цемента. Их применение в н/х. | Л.о. № 13Ознакомление с продукцией силикатной промышленности | § 31 | |||
45 | Практическая работа №6 «Получение, собирание и распознавание газов». | 1 | ||||||
46 | Решение задач на избыток и недостаток | 1 | Решение задач на избыток-недостаток. | |||||
47 | Решение расчетных задач по нахождению количества вещества, объема или массы по количеству вещества. | 1 | Знать формулы связи между количеством вещества, массой и объемом. | |||||
48 | Обобщение и систематизация знаний по теме неметаллы. | 1 | ||||||
49 | Контрольная работа № 2 по теме «Неметаллы». | 1 | Пр.р. № 4 | |||||
Органические вещества. (9 часов) | ||||||||
50 | Предмет органической химии. | 1 | Органическая химия – химия соединений углерода. Причины многообразия органических соединений. Природные и синтетические органические вещества. Валентность и степень окисления. Основные положения теории А. М. Бутлерова. | . | § 32 | |||
51 | Алканы. | 1 | Понятие о гомологическом ряде алканов. Физические свойства метана. Реакции горения, галогенирования, дегидрирования. | Л.о. № 14Изготовление моделей углеводородов | § 33 | |||
52 | Непредельные углеводороды: алкены и алкины. | 1 | Гомологические ряды алкенов и алкинов, краткая сравнительная характеристика химических свойств. | ДО: модели молекул, качественные реакции на непредельные углеводороды. | § 34 | |||
53 | Понятие об ароматических углеводородах на примере бензола. | 1 | Понятие о бензольном кольце. Физические и некоторые химические свойства бензола. Понятие о пестицидах. Применение бензола. | ДО: физические свойства бензола, бензол как растворитель. | § 34 | |||
54 | Понятие о спиртах. | 1 | Этанол и метанол, их строение, физиологическое действие. Атомность спиртов. Этиленгликоль и глицерин. | ДО: Качественная реакция на глицерин. Образцы спиртов.Л.о. № 15 свойства глицерина | § 35 | |||
55 | Понятие об альдегидах и карбоновых кислотах. | 1 | Уксусная кислота, ее основные свойства, реакция этерификации. Ацетаты. | § 36 | ||||
56 | Понятие о сложных эфирах. Жиры. | 1 | Понятие о сложных эфирах. Жиры, их строение, физические свойства, гидролиз и гидрирование. Понятие о мылах. | ДО: образцы твердых и жидких жиров. Растворимость жиров. | § 36,37 | |||
57 | Понятие об аминокислотах. Белки. | 1 | Аминокислоты, их амфотерность, понятие о незаменимых АК, пептидная связь, белки, их состав и строение, распознавание белков, их биологическая роль. | § 38 | ||||
58 | Углеводы. Полимеры. | 1 | Понятие об углеводах, их классификация, примеры. Биологическая роль углеводов. | ДО: Образцы углеводов, качественная реакция на крахмал. Л.о. № 16 взаимодействие глюкозы с гидроксидом меди (II) без нагревания и при нагревании Л.о. № 17 взаимодействие крахмала с йодом | § 39 | |||
59 | Обобщение и систематизация знаний по теме «Органические вещества» | 1 | ||||||
60 | Контрольная работа № 4 по теме «Органические вещества». | 1 | ||||||
Обобщение знаний по химии за курс основной школы. Подготовка к основному государственному экзамену (ОГЭ) 8 часов | ||||||||
61 | ПЗ и ПС Д.И. Менделеева в свете представлений о строении атом | 1 | Физический смысл порядкового номера элемента в периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева, номеров периода и группы. Закономерности изменения свойств элементов и их соединений в периодах и группах в свете представлений о строении атомов элементов. Значение периодического закона. | |||||
62 | Типы химических связей. Классификация химических реакций | 1 | Типы химических связей и типы кристаллических решеток. Взаимосвязь строения и свойств веществ. Классификация химических реакций по различным признакам | |||||
63 | Окислительно-восстановительные реакции. | 1 | «окислитель», «восстановитель» Уметь составлять схемы электронного баланса для окислительно-восстановительных реакций и определять в них окислитель и восстановитель | |||||
64 | Классификация неорганических веществ. Характерные химические свойства неорганических веществ. | 1 | Знать классификацию неорганических веществ, знать свойства основных классов неорганических веществ | |||||
65 | Решение расчетных комбинированных задач. | 1 | понятия «моль», «молярная масса и молярный объём», «количество вещества», «массовая доля и объём», знать формулы для нахождения количества вещества, массовой и объёмной доли. | |||||
66 | Итоговая контрольная работа №5 за курс неорганической химии. | 1 | ||||||
67 | Анализ контрольной работы. | 1 | ||||||
68 | Упражнение в составлении уравнений химических реакций. | 1 | Уметь составлять уравнения реакций по условию задачи и производить расчёты по ним с использованием формул | |||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/240014-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-po-himi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «История» по ФГОС СПО»
- «Управление классом и проектирование образовательной среды в профессиональной деятельности педагога»
- «Дополнительное образование детей: содержание и особенности организации учебных занятий»
- «Готовность детей к обучению в школе: психолого-педагогические аспекты»
- «Ведение делопроизводства и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Профессиональная деятельность воспитателя ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Педагогика дополнительного образования детей
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.