- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Педсовет в курятнике
748
0
«Педсовет в курятнике»
Развлекательная инсценировка
Т.Г. Догель
г. Каменка, Пензенская область
Действующие лица:
8 девочек – курочек (учителя)
1 мальчик – петух (директор)
Характеры героев:
1. Недовольная (девочка)
2. Активистка (девочка)
3. Беспокойная (девочка)
4. Находчивая (девочка)
5. Тетя Клуша (очень большая и добрая) (девочка)
6. Обыкновенная (девочка)
7. Курица с сумкой (девочка)
8. Молчунья (девочка)
9. Растерянный (мальчик)
Реквизит:
8 стульев стоят полукругом
Заходят курочки.
1. «Ох, уж этот педсовет принесет немало бед!»
(Все встают за стулья и держатся за спинки. Выступает активная курочка.)
2. «Начинаем педсовет: «За!» – кто есть?
А «Против» - нет?»
(Она же после голосования)
«Проведет наш педсовет Тётя Клуша, претензий нет?»
3. «А где же Петя – милый свет?»
4.(ироническим голосом) «Был Петух – его уж нет!
Милый Петя-Петушок – угодил на щи в горшок!»
5. (Тетя Клуша объясняет присутствующим)
«Нету Пети целый день.
Взял наш Петя бюллетень!
Отвлекаться же нельзя, ну продолжим же друзья…»
6. «С желторотыми беда!
Одолели куд-куда!
Не подстричься, ни присесть. Просят вечно «есть!» да «есть!».
3. (перебивая)
«А яиц, яиц-то нет!
Ну, зачем нам педсовет?!»
5. (Тетя Клуша) «Меньше будем говорить…»
4. (ироническим голосом) «Больше будем есть и пить!»
5. Тетя Клуша (строго):
«Кто в курятнике не спит, по ночам выходит пить?!
Возвращаясь поутру, он несет нам чепуху!»
(Вбегает курица. Тетя Клуша обращается к вбегающей)
«Куд-куда, куд-куда! Вы откуда и куда?»
7. (Растерянно замечает, что в комнате кто-то есть)
« А?! У вас тут педсовет!
Мне до вас и дела нет.
Нет подушек, нет перин.
Побегу я в магазин».
(убегает)
8. (Встает самая важная курица, которая ничего не говорила до сих пор, и произносит громким голосом, стукнув кулаком).
«Хватит бабы выступать, надо Петю выручать!»
3. «Что такое? Не пойму?
Отчего же? Почему?»
8. «Бросил Петя наш кричать,
Сел наш Петя на полать, Стал наш Петя - куковать!».
2.«Куковать? О-го-го-го!»
4. «Повышенье у него».
7. (Прибегает и громким голосом сообщает)
«Хватит куры обсуждать, стали в «ЦУМе» сыр давать!»
Убегают все. Входит Петя (в галстуке с портфелем, гребешок зачесан на сторону). Растерянным голосом:
«Да… Вот это педсовет!
Были куры, кур уж нет!»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/240316-pedsovet-v-kurjatnike
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика работы с травмой и посттравматическим стрессовым расстройством (ПТСР) у несовершеннолетних»
- «ОГЭ по географии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Государственные закупки в сфере образования»
- «Организация профориентационной работы в образовательном учреждении»
- «Реализация инвариантного модуля «3D-моделирование, прототипирование, макетирование» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Профессиональная компетентность педагога основной и средней школы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта»
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.