Конспект проведения сюжетно-ролевой игры. Первый компонент комплексного руководства - ознакомление с окружающим (рассматривание иллюстраций) на тему: "Магазин". Средняя группа.

ГБПОУ "Дзержинский педагогический колледж"

Выполнила:

студентка группы: ДО-3Б

Бобкова Ирина Дмитриевна

Руководитель:

Журавлева Татьяна Юрьевна

Сюжетно-ролевая игра. Первый компонент комплексного руководства - ознакомление с окружающим (рассматривание иллюстраций) на тему: «Магазин».

Средняя группа.

Дзержинск 2017

Цель:Закрепление представлений детей о магазине, о работниках торговли, о функциях продавца, об условиях, необходимых для игры в магазин.

Задачи:

1. Закреплять знания о работниках торговли.

2. Развивать мыслительные операции (сравнение).

3. Воспитывать положительное отношение к работникам торговли.

Словарная работа:

Обогащение словаря – пластиковая карта.

Активизация словаря – касса, кассир, продавец, чек, деньги.

Предварительная работа: просмотр презентации, подготовка материала.

Средства: иллюстрации (продавец, кассир)

Форма организации – фронтальная (дети сидят на стульчиках в полукруге).

Способы:Сюрпризный момент, контроль, показ, объяснение, сравнение, загадывание загадок, положительная оценка.

Ход: (Перед началом занятия проводится подвижная игра)

В: Ребята, сегодня в садик к нам приходил Незнайка. Ой, он нам оставил картинки, сейчас мы посмотрим на них. Давайте сядем на свои стульчики. Спину прижали к спинке стула, ноги поставили вместе, руки положили на колени.

Вот первая картинка (показываю изображение продавца).

Кто нарисован на картинке?

Д:Продавец.

В: Почему вы так решили? Что он делает? Во что одет?

(Выслушиваю возможные ответы детей, при необходимости дополняю их).

Правильно ребята! Продавец должен очень хорошо знать весь свой товар, знать все цены у товара и где лежит товар, а чтобы это всё запомнить, продавцу необходима хорошая память! Специальная одежда должна быть чистой и аккуратной, она состоит из фартука и головного убора. (Посмотрите на картинку!) Но главные качества у продавца - это доброжелательное отношение к людям, вежливость и улыбка. Ведь, если продавец будет неряшливым или грубым – покупать товар у него не захочется. Согласитесь?

Ребята, а как вы думаете кому (каким людям) нужно выбрать профессию продавца?

Д:(Выслушиваю возможные ответы детей)Тем, кто умеет улыбаться, любит общаться с людьми, у кого хорошая память (если дети затрудняются ответить – помогаю).

В: Правильно, ведь продавцу приходится выполнять много работы: быть вежливым, аккуратным, общительным, много всего знать и запоминать.

А вот ещё одна картинка от Незнайки! А кто изображен на этой картинке (показываю картинку с изображением кассира)?

Д: Кассир!

В: А какая его работа? Что ему нужно для работы? А что должен уметь кассир?

(Выслушиваю возможные ответы детей и при необходимости дополняю их). Правильно ребята, кассир сидит за кассой, он выдает нам чеки, сдачу, с ним мы расплачиваемся за товар, а так же кассир принимает у нас пластиковые карты – с помощью которых он делает нам скидки.

У кассира тоже есть специальная одежда! Посмотрите, она другая. Специальная одежда может быть разной – может быть зеленой, а может быть и красной; она может быть в форме платья или фартука; а на голове имеется специальная пилотка или кепка.

А может кто-нибудь знает, чем отличается продавец от кассира?

Д:(Выслушиваю возможное ответы детей) Продавец – это человек, который подает товар, а кассир – это человек, который пробивает товар и выдает сдачу (если нужно дополняю ответы детей).

В:Да, ребята, продавец следит за своими продуктами и отделом, он отвечает за свой товар. А кассир отвечает за кассу и деньги.

Знаете, ребята, а в некоторых обычных магазинах работает один человек, который отвечает и за кассу и за товар одновременно. Он называется продавец-кассир.

Физкультминутка: А теперь мы встанем около своих стульчиков и сходим с вами в магазин за продуктами:

Сумку в руки мы берем (наклоняемся вперед)

В магазин с тобой идем (шаг на месте)

В магазине же на полках (тянемся вверх)

Не шарфы и не футболки (разводим руки в стороны)

Вкусно пахнет здесь всегда (хлопаем)

В доме вкусная еда (гладим животик).

- Ой, ребята, а Незнайка нам оставил что ещё. Что же здесь!? Это же загадки! Будем разгадывать?

Д: да!

Загадки:

Надо хлеба нам купить,

Иль подарок получить,

Сумку в руки мы берем,

И на улицу идем,

Там проходим вдоль витрин

И заходим …. (в магазин)

В кошелек мы их кладем

С ними в магазин идём… (деньги)

Мебель, хлеб и огурцы

Продают нам … (продавцы)

За сметану, хлеб и сыр

В кассе чек пробьет… (кассир)

В:Какие интересные Незнайка приготовил нам картинки и загадки. А вы какие молодцы – всё разгадали и много знаете.

Рефлексия: Вам понравилось? А что понравилось? Что понравилось больше всего? Что нового узнали?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/240373-konspekt-provedenija-sjuzhetno-rolevoj-igry-p