Встреча с Айболитом

«Встреча с Айболитом»

(развлечение в 1 младшей группе)

Цель: воспитание бережного отношения к своему здоровья.

Задачи: - расширить знания о профессии врача, о том, как он помогает людям быть здоровыми;

- формировать желание вести здоровый образ жизни;

- закрепить элементарные представления детей о том, как нужно заботиться о своем здоровье;

- содействовать созданию хорошего настроения.

Материал: Костюм доктора Айболита; градусник из картона, фонендоскоп, пузырек с витаминами (таблетки), мыло; угощения для детей – фрукты; игрушки – мышка, собака, заяц, кот. На участке выкопан «лабиринт», на дорожке изображены с помощью краски «следы».

Ход:

(Дети выходят на прогулку и видят на снегу следы.)

Воспитатель. Ребята, какая сегодня замечательная погода. Какое сейчас время года? (Зима) Посмотрите, как много кругом снега. Все кругом белое. А это что за следы на дорожке? Кто-то здесь пробегал. Давайте пойдем и узнаем, кто же здесь был?

(Дети идут по следам. И вдруг у воспитателя звонит телефон. Она отвечает.)

- Алло! Слушаю вас! Да, да, ждем Вас!

- Дети, сейчас вы узнаете, кто торопится к нам в гости.

Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей,

Сквозь очки свои глядит,

Это доктор… (Айболит)

(Появляется доктор Айболит. Он подбегает к детям.)

Айболит. По полям, по лесам,

По лугам я бежал, спешил,

И только два слова твердил:

Детский сад, детский сад, детский сад!

И вот я здесь!

Хочу узнать, вы все здоровы? (Да, но в группе остались еще дети.)

Давайте я вас осмотрю. (Айболит осматривает детей.)

И правда, вы веселые и здоровые.

Воспитатель. Айболит, какая у тебя интересная сумка. А что у тебя там лежит?

Айболит. Там лежат мои медицинские инструменты и лекарства – мои предметы-помощники, которые помогают мне искать болезнь. Таких помощников много. Сейчас я вам их покажу. Ой, я так торопился, что, по-моему, потерял их где-то по дороге.Помогите мне их найти.

Смотрите, здесь какие-то следы. Давайте пойдем по ним.

(Все идут по следам. Подходят к «лабиринту», сделанного из снега.)

Воспитатель. Дети, а вот тропинка. Давайте пойдем по ней.

(Идут по «лабиринту» и видят игрушку-мышку, у которой в лапах находится градусник, который сделан из картона)

Айболит. Смотрите, а вот и мой градусник. Как вы думаете, для чего он нужен? Градусник помогает определять температуру тела. Его ставят под мышку и немного держат. У мышки заболели мышата и она мерила им температуру. Но сейчас он ей не нужен. Так что я забираю градусник себе.

Пойдемте дальше.

(Дети идут дальше по «лабиринту» и находят игрушку-зайца. У него не шее фонендоскоп.)

Айболит. Ой, а вот и мой фонендоскоп! Зачем он нужен доктору? (Ответы детей). Это такой прибор, с помощью которого можно слушать легкие и сердце. Если у вас кашель, то врач послушает животик и сразу определит как, надо вас лечить. И пропишет нужные лекарства.

(Дети идут дальше по «лабиринту» и находят игрушку-собаку, у которой находят баночку с таблетками).

Айболит. Смотрите, и мои лекарства нашлись. А для чего нужны таблетки? (Ответы детей) Правильно, чтобы вылечить кашель или сбить температуру. Таблетки бывают от разных болезней, но принимать их надо строго по рецепту врача. Самому ни в коем случае не нужно брать таблетки и глотать их. Можно отравиться, будет очень-очень плохо. Пить нужно ту таблетку, которую даст вам мама или бабушка. А так как вы здоровые, вам они совсем не понадобятся. Положу их в свою сумку.

(Дети идут дальше и приходят на веранду. Там сидит игрушка-кот. Около нее лежит мыло).

Айболит. Наконец-то мы вышли из лабиринта. Смотрите, кто здесь! Это котик. Коты очень редко болеют. А знаете, почему? Потому что они любят чистоту. Они постоянно умываются. А как? (Лапкой)А вы моете лицо и руки? Когда? (Ответы детей) Надо умываться каждый день, а руки мыть перед едой и после улицы. Нам кот дарит мыло, чтобы мы сейчас пришли в группу и обязательно помыли руки. Если вы будете соблюдать простые правила гигиены, то будете здоровые.

А что еще нужно для того, чтобы не болеть?(Ответы детей) Надо гулять на улице, больше двигаться, а по утрам делать зарядку.

(Дети выполняют «Детскую зарядку для зверят» под музыку).

Айболит. Ну, вот и нашлись все мои медицинские инструменты. Большое вам спасибо! Давайте пойдем в группу. Я хочу осмотреть других детей.

(Все идут в группу, раздеваются, моют руки. Потом садятся на стулья. Айболит осматривает остальных детей).

Айболит. А давайте я научу делать массаж носа и ушек, чтобы вы были всегда здоровы и не болели.

-Ушки ты скорей найди,

И ребятам покажи! (взяться за уши большими и указательными пальцами);

Ловко с ними мы играем (заводим руки за уши, загибаем их вперед всеми пальцами, резко отпускаем);

Вот так хлопаем ушами!

А сейчас все тянем вниз,

Ушко, ты не отвались! (тянем мочки ушей вниз, отпускаем)

Ушко, кажется, замерзло

Отогреть его нам нужно!(ладонями трем ушную раковину)

-Носик ты скорей найди,

И ребятам покажи!(поглаживание крыльев носа);

Ротик ты свой закрывай,

Только с носиком гуляй!(вдохнуть и выдохнуть воздух);

Вот так носик – баловник,

Он шалить у нас привык!(надавливаем большим и указательным пальцами одной руки на крылья носа);

Тише, тише, не спеши,

Ароматом цветка дыши!(вдох и выдох через правую и левую ноздрю, закрыв их поочередно указательным пальцем);

Надо носик нам погреть(указательный палец на переносице);

Его немного потереть(выполняют движения вверх-вниз);

Нагулялся носик мой,

Возвращается домой!

Айболит. Молодцы! Все движения точно повторили. Делайте каждый день этот массаж и утреннюю зарядку. Ешьте больше овощей и фруктов, потому что в них много витаминов. (Он угощает детей яблоками). Берегите свое здоровье!

Мне очень у вас понравилось, но меня ждут больные звери. Пора идти. До свидания!

«Встреча с Айболитом»

(развлечение на прогулке в 1 младшей группе)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/240439-vstrecha-s-ajbolitom