Конспект НОД по формированию здорового образа жизни в первой младшей группе. Тема: «Фрукты полезные продукты»

Конспект НОД  по формированию здорового образа жизни в первой младшей группе.

Тема: « Фрукты – полезные продукты»

Цель: формирование элементарных понятий о здоровом  образе жизни у детей раннего возраста.

Задачи:

Дать детям начальные представления о фруктах.

Дать детям начальное понятие о витаминах.

Развивать у детей речевую активность, желание поддерживать диалог.

Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

Учить детей наощупь узнавать фрукты.

Формировать культурно –гигиенические навыки.

Материалы: корзина с фруктами (яблоки, груши, бананы, апельсины), игрушка –ёж, тазик с тёплой водой, полотенце.

Ход НОД.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята, я сейчас шла к вам и увидела, что кто-то потерял корзину возле двери, давайте посмотрим, что же в ней?

Воспитатель показывает фрукты в корзине.

Воспитатель: Яблоко: круглое, гладкое, твёрдое, красное, имеет кисло-сладкий вкус.

Воспитатель: Груша: круглая, слегка вытянутая, жёлтая, мягкая, сочная, сладкая.

Воспитатель: Банан. А какого цвета его кожура? (жёлтая) А на ощупь банан какой?( гладкий, мягкий)

Воспитатель: Ну а это что за фрукт? Апельсин, а какой он формы, какого цвета? А какой апельсин на ощупь?( шершавый)

А теперь давайте поиграем, приготовьте пальчики –мы начинаем игру.

Пальчиковая игра « Апельсин».

Мы делили апельсин.

Много нас, а он один. (Дети сжимают и разжимают пальцы обеих рук в кулаки)

Эта долька для ежа, эта долька для стрижа, эта долька для утят, эта долька для котят, эта долька для бобра.

(по очереди загибают пальцы, начиная с большого пальца)

А для волка кожура (сжимают пальцы обеих рук в кулаки)

Он сердит на нас – беда; разбегайтесь – кто куда (резко разжимают пальцы).

Воспитатель: Ребята, яблоко, груша, банан и апельсин- это фрукты. А во всех этих фруктах находятся витамины. Витамины –это такие вещества которые помогают расти детям и быть здоровыми. Во всехфруктах очень много витаминов. Солнышко их согревает, дождик поливает и наполняет фрукты витаминами, которые укрепляют весь наш организм, организму легче бороться с болезнями, а когда он здоровый и крепкий, то ни какие микробы ему не страшны.

Воспитатель: Ой, а кто это к нам стучится? Так это же ёжик! Поиграй с нами, ёжик !

Физкультминутка

Ёж спешил к себе домой,

Нес запасы он с собой. (ходьба на месте)

Через кочки еж скакал, (прыжки на месте)

Быстро по лесу бежал. (бег на месте)

Вдруг он сел и изменился –

В шарик круглый превратился. (присели)

А потом опять вскочил (встали)

И к детишкам поспешил (ходьба на месте)

Воспитатель: А почему ёж такой грустный?

Ёж: Я потерял корзину с фруктами, которую нёс своим ежатам! Они теперь расстроятся, и никогда не узнают, чем я хотел угостить своих маленьких ёжиков!

Воспитатель: Не плачь, ёжик, твоя корзина с фруктами у нас, и мы с ребятами тебе расскажем, как называются фрукты, правда, ребята?

Ёж: (Ёж поочерёдно вынимает из корзины фрукт и спрашивает название фрукта –ответы детей).

Молодцы, ребята. А за то, что вы нашли мою корзину, я угощу вас этими прекрасными и полезными фруктами. Их в корзине много, всем хватит –и ежатам, и вам. НО, перед тем как съесть фрукт, его надо мыть? Почему? Потому что на немытых фруктах находится грязь. Давайте помоем наши фрукты. Для этого мы будем их опускать в таз с водой, а потом вытрем полотенцем.

Ёж приглашает детей сесть за столы и угоститься нарезанными заранее фруктами.

Воспитатель: Вот какие вы молодцы! А теперь попрощаемся с ёжиком, и напомним, что фрукты надо мыть перед едой!

Прощаются с ёжиком.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/240441-konspekt-nod-po-formirovaniju-zdorovogo-obraz